南京新勵(lì)成

【發(fā)展歷程】

★ 2005年 廣東新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立

★ 2006年 被南方都市報(bào)、廣州日報(bào)評為“2005-2006年度消費(fèi)者推崇影響力教育品牌”

★ 2007年 走進(jìn)中國移動(dòng)、南方航空、寶潔公司等多家世界500強(qiáng)公司

★ 2007年 中國女首富---碧桂園集團(tuán)創(chuàng)始人楊國強(qiáng)之女楊慧妍來我校參加《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程學(xué)習(xí)

★ 2008年 創(chuàng)辦青少年成功素質(zhì)訓(xùn)練班，并邀請北京中國教育部“十五”重點(diǎn)課題組組長葉東生老師主講《青少年口才藝術(shù)訓(xùn)練》

★ 2009年 榮獲廣州市人才服務(wù)協(xié)會榮譽(yù)會員單位稱號

★ 2010年 創(chuàng)始人吳云川女士入圍2010年度中國（教育行業(yè)）品牌女性

★ 2011年 與廣東獅子會聯(lián)合助學(xué)，資助肇慶懷集徐安完希望小學(xué)“愛芯軟件”等教學(xué)設(shè)備及書籍，并且多次下鄉(xiāng)開展“扶志助飛”青少年素質(zhì)訓(xùn)練

★ 2011年 邀請聯(lián)合國演講顧問、美國頂級演講專家納塔利 羅杰斯來我校授課

★ 2012年 舉辦《超級影響力—暨新勵(lì)成成立七周年同學(xué)峰會》，邀請中國演講與口才協(xié)會顏永平會長為主講嘉賓

★ 2012年 成立新勵(lì)成教育科技集團(tuán)

★ 2013年 在廣州股權(quán)交易中心正式掛牌

★ 2014年 成為中國大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項(xiàng)目指定教學(xué)基地

★ 2014年 成立珠海香洲區(qū)、南昌東湖區(qū)、佛山順德區(qū)、深圳寶安區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)

★ 2014年 成立新勵(lì)成教育科技集團(tuán)軟實(shí)力研究院

★ 2014年 成立新勵(lì)成超級影響力演講俱樂部

★ 2014年 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)榮獲**佳企業(yè)人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)

★ 2015年 推出軟實(shí)力系列叢書

★ 2015年 舉辦《勵(lì)成中國，為愛騰飛—暨新勵(lì)成成立十周年同學(xué)峰會》，邀請共和國演講家李燕杰、彭清一為主講嘉賓

★ 2015年 成立武漢區(qū)、荔灣區(qū)、上海區(qū)、蘇州第二分區(qū)

★ 2015年 被中國市場研究中心評為“中國著名品牌”和“中國質(zhì)量服務(wù)信譽(yù)AAA級企業(yè)”

★ Today 在全國擁有超過50萬畢業(yè)學(xué)員，近1000名講師與教練，服務(wù)中外企業(yè)3000多家，受眾學(xué)員達(dá)180萬人次。

★ Future 將在全國有百家聯(lián)盟，未來10年內(nèi)有超過200萬畢業(yè)學(xué)員，近3000名講師與教練，受眾學(xué)員達(dá)1000萬人次。

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心理素質(zhì)課程內(nèi)容

人的健康包括身體與心理兩個(gè)方面，身體的疾病容易察覺，心理的隱患難以發(fā)現(xiàn)。身體的疾病影響一個(gè)人，心理的問題則不但傷害到自己，還會傷害到周圍的人，尤其是你身邊**親近的人往往受害**深。心理隱患往往具有很大的傷害性，已經(jīng)成為21世紀(jì)人類的三大殺手之一。

如何突破緊張并獲得快樂

教會您如何在任何情況下，都能突破緊張與恐懼，從而得到持續(xù)獲得快樂的秘密。

如何掌控情緒并改變命運(yùn)

教會您如何在任何情況下，都能掌控自己的情緒，并得到改變你命運(yùn)的三個(gè)決定。

如何反敗為勝并獲得自信

教會您如何在遇到瓶頸時(shí)，反敗為勝，化難為易，并獲得自信，對自己更加自律。

如何突破緊張并獲得成功

教會您如何在左右為難時(shí)，當(dāng)機(jī)立斷，解除人生中的限制，進(jìn)入成功快樂的頻道。

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青年教師師德師風(fēng)演講稿：為你站著，我愿意

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文章導(dǎo)讀：十年前，帶著對老師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我踏上了三尺講臺，看著那幾十雙充滿希望的眼睛和那渴求知識的欲望，我心中有了一個(gè)執(zhí)著的信念:：全身心投入教育事業(yè)無愧于人民教師的光榮稱號......

各位老師，各位評委：

大家下午好，今天我演講的題目是《為你站著，我愿意》。

以前，看著老師站在講臺上給我們上課時(shí)，是多么的羨慕。在我的心里他們是偉大的，是高尚的。因此，我的理想就是像他們一樣站著，成為一名受人尊敬的人民教師。

十年前，帶著對老師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我踏上了三尺講臺，看著那幾十雙充滿希望的眼睛和那渴求知識的欲望，我心中有了一個(gè)執(zhí)著的信念:：全身心投入教育事業(yè)無愧于人民教師的光榮稱號，記得我剛參加工作時(shí)，學(xué)校沒有錄音機(jī)和磁帶，我就自己買了錄音機(jī)，用空盤磁帶自編自演的錄下聽力，放給學(xué)生們聽，以此來訓(xùn)練他們的聽力，當(dāng)時(shí)我住的地方離學(xué)生們很近，走出教室就是我的寢室，每天下午我的寢室里和寢室外，熱鬧極了，有背單詞的，背課文的，還有問問題的?，F(xiàn)在想起那個(gè)時(shí)候的精神可佳呀，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的那份熱愛，真是老師的幸福。

在這十年的教學(xué)生涯中，我愛著這份事業(yè)，作為教師，我不斷的學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間看各種有關(guān)教育的書籍和報(bào)刊，特別是英語輔導(dǎo)報(bào)，從03年到現(xiàn)在，一直都在看。我努力的想成為一名合格的人民教師。雖然我不敢說，自己是多么的高尚，在教學(xué)中我的成績也不是很輝煌，但我想說：為你站著，我愿意。我終于可以站著，站成我向往的人生，那就是教師，太陽底下**光輝的職業(yè)。聽起來是多么的圣神。我想，只要是認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失這樣就是我平常人的奉獻(xiàn)，然而，在教學(xué)中，我才了解到，教師其實(shí)很平凡，也很辛苦，原以為自己在學(xué)生時(shí)代積累了較為豐富的知識就足夠了，可是工作不久，我信心十足的干勁就被消失貽盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策，課堂上有朝后坐的，有歪歪斜斜坐的，有鉆在桌子底下的，甚至還有頂嘴的。反正是千姿百態(tài)的，而在講臺上站著的我雷霆萬鈞。可謂從聲嘶力竭到彈盡糧絕，此時(shí)此刻的沮喪，疲倦，如潮水淹沒了我，而有一天，我收到一張夾在作業(yè)本中的字條，上面寫道：老師，我代表我們班的同學(xué)向你說聲對不起，我們在課堂上惹你生氣了，其實(shí)，我們班的同學(xué)都想學(xué)好英語，只是從初一到現(xiàn)在，你已經(jīng)是我們的第三個(gè)英語老師了，我們班常換英語老師，可能這就是我們班英語成績不好的原因吧，希望老師你以后不要生氣，我們會盡力學(xué)好英語的，希望老師，你也要加油，不要對我們失去信心。頓時(shí)，一種幸福感油然而生，學(xué)生們雖然頑皮，但他們也有一顆金子般的心，我的沮喪和抱怨沒有了，面對這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們呢?那一刻，我又信心十足，我一定要把工作做好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，，也求青春無悔，每當(dāng)班里有幾個(gè)特別吃力的學(xué)生時(shí)，我不犯愁，我告訴自己，要靜心，要保持一個(gè)陽光的心態(tài)，風(fēng)雨之后總會見彩虹的。記得我所教班級里有兩名學(xué)生，一開始英語成績很不錯(cuò)，但到初二下學(xué)期成績下降，具我了解不是學(xué)不懂，而是受別人的影響，我就聯(lián)系他們的家長，并和他們本人談了幾次。后來就恢復(fù)了原狀。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但是好景不長，初三時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們上課不學(xué)無術(shù)，回答問題總是說, ?？吹竭@樣的情況，我很是著急，于是我又開始找他們談話，在課堂上時(shí)常提醒他們，但效果不好，我再一次找他們，他們開始對我很不滿的樣子，好像在說不關(guān)你的事。問什么都不說，由于我的脾氣就是關(guān)心你你還不領(lǐng)情的話，那我也不管你，反正我對你們也失去了信心。但每當(dāng)看見他們那自生自滅的樣子，我是看在眼里急在心里，曾今是那么不錯(cuò)的學(xué)生，怎么就成了那個(gè)樣子，我的心在掙扎，在徘徊。我是去拉他們一把還是讓他們繼續(xù)下去。每當(dāng)看到重慶臺那個(gè)有話好好說的欄目，那些記者不管對方怎么說他們，甚至是罵他們，但他們還是要去幫助別人。還有那些行政人員下鄉(xiāng)幫助農(nóng)戶處理糾紛時(shí)，也常常不被別人理解，但他們還得苦口婆心的說服對方。因?yàn)檫@是他們的職責(zé)。于是，我就在想，我為什么就不能去把一個(gè)要走入烈火中的人挽救回來呢？思緒萬千，我還是決定再一次找他們談話，那天早讀課，我把他們叫到門前，問了什么都不開口，我說：假如你在家里，因?yàn)橐患?，你被你的家長冤枉了，你要去跟他們澄清事實(shí)真相，來還你的清白，而他們不理你，什么也不跟你說，那你心里是什么感受，閉口不說，解決不了問題的，在家里要和家長溝通，這樣他們才知道你的心里是怎么想的，他們才知道你所需要的是什么？更能了解你在學(xué)校的情況。在學(xué)校也要和老師溝通，這樣你的家長和老師才知道怎么去幫你？經(jīng)過20分鐘的交流，他們似乎明白了什么。在后來沒有看見他們那些讓人生氣的行為，**重要的是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。看來我的決定沒有白費(fèi)。

溫總理說過：如果沒有教師對孩子的愛，就沒有教育，愛可以點(diǎn)燃孩子心中的希望，并且會照亮他們的人生。也許大家都有和我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)有些調(diào)皮的孩子依然我行我素，不守紀(jì)律，對人冷漠，總喜歡對著干.本期開學(xué)了，班里增加了一些同學(xué)，很多都不遵守紀(jì)律，特別讓我煩的是那個(gè)女生，上課嘻嘻哈哈，還傳遞字條什么的，我看了她幾眼，依然照舊，但是一件事情發(fā)生后，她徹底改變了。在本期的**次值周，我去查寢室，當(dāng)我們查完**后一間，剛要下樓的時(shí)候，我被一個(gè)女生叫住了，她說:：老師，我們寢室的找你有事，我就跟她來到寢室，我說什么事？說吧，這時(shí)七八個(gè)女生問題多多，我一個(gè)一個(gè)給她們做了解答，我走出寢室，并不知道她們長什么樣，也不知她們叫什么名字？更不知她們是幾年級幾班的學(xué)生，后來，在校運(yùn)會那天，當(dāng)我正在做記錄時(shí)，一個(gè)女生對我說，老師，可以坐嗎？我一看，說：哦，你就是那個(gè)在班上和男生打打鬧鬧，不愛學(xué)習(xí)的那個(gè)女生吧，她說：恩，老師。謝謝你那天到我們寢室跟我們講的那些，以前我們什么都不懂。我說：哦，那是你們寢室啊，知道就好，以后好好學(xué)習(xí)，順順利利的畢業(yè)。從此，我們的關(guān)系好像近了，那天晚自習(xí)，她說;：老師，**近我身體很不舒服，是怎么了，我說早點(diǎn)去看醫(yī)生，早發(fā)現(xiàn)早治療。那天是我第二次值周，我說你去看醫(yī)生沒有，她說，去了，醫(yī)生說沒什么。謝謝老師 的關(guān)心。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她改了很多，現(xiàn)在在課堂上看見的是一個(gè)低著頭看書做作業(yè)的學(xué)生。從這些一系列的，看似很普通的實(shí)例中，我才知道，只要用心發(fā)現(xiàn)，那些調(diào)皮的學(xué)生其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，期盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷，對于我來說，我應(yīng)該感謝同學(xué)們，是他們教會了我如何成為一名真正的教師。

從學(xué)生到老師，從坐到站，這是我生命里**重要，也是**自得的跨越，而十一年的今天，我依然想說::為你站著，我愿意.。.

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