蘭州言靈教育

職場人士的六大困惑

工作能力決定職場人士的晉升空間和職業(yè)前途。在現(xiàn)代職場，工作能力是一個多維概念，它不僅指完成本職工作必須具備的專業(yè)能力，還包括演講、溝通等一系列通用能力。

現(xiàn)代職場，60%以上的工作都需要借助演講來完成。演講力是職場人士的重要能力。兩個業(yè)務能力相當?shù)娜?，一個平步青云，一個仍原地踏步，究其原因，多半是演講力這雙無形之手作用的結(jié)果。 與其抱怨不公，不如提升能力。演講力，決定事業(yè)的高度，不學不行！

卡耐基專注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢與培訓服務，

從2005年以來，卡耐基因其準確的市場定位，專業(yè)用心的服務，迅速發(fā)展，已累計服務學?？蛻?000家，個人學員超過10萬人，并以“參與，快樂，實效，授能”的傳播口號不斷幫助客戶成長。

在教育行業(yè)很多機構(gòu)受經(jīng)濟危機重創(chuàng)而紛紛關(guān)門的今天，卡耐基在經(jīng)濟危機中不但沒有受到影響，反而迎難而上，緊抓教育行業(yè)優(yōu)勝劣汰的洗牌機遇，在市場上果敢前進，通 過對市場的調(diào)研與分析，不斷提升產(chǎn)品形象與學校形象，使公司成為中國教育行業(yè)有口皆碑的強悍黑馬。

1、什么原因使我們害怕演講？

2、什么方法可以有效克服演講緊張恐懼心理？

3、怎樣實現(xiàn)從不敢開口到渴望講話的巨大轉(zhuǎn)變？

通 過心理分析、生理調(diào)節(jié)加針對性強化的系統(tǒng)訓練

幫助學員有效克服登臺演講心跳冒汗，呼吸急促，大腦短路，不能思考，說話混亂

尤其是當有領(lǐng)導在場、有陌生人在場或聽眾較多時更加緊張的心理頑疾，做到　演講、自信演講。

聲音

訓練

1、怎樣有效控制語速，避免講話過快或過慢？

2、怎樣語速的快慢變化和語音、語調(diào)、語氣、重音等的高低強弱變化使演講更具感染力？

3、演講為什么要停頓？演講中怎樣適時、適當、適度、自如地停頓？

發(fā)音吐字清晰，語速快慢得當，聲音流暢悅耳

語調(diào)抑揚頓挫，讓聽眾愛聽。

1、什么是演講"一陽指"？

2、為什么演講"一陽指"能解決所有演講問題？

3、學習吸引聽眾的十種演講開場白的方法。

4、學習實用的架構(gòu)演講主體內(nèi)容的六種方法。

5、學習承接句、中心句、結(jié)束句等結(jié)尾"三部曲"。

案例教學、

學員演練加講師點評的培訓模式

使學員熟練掌握各類演講的套路和方法

　應對各種場合、各種類型的講話，做到開場白吸引聽眾，主體生動飽滿，結(jié)尾干脆有力，使演講水平迅速提升。

形象思維訓練：

1、什么是形象思維？怎樣做到形象思維？

2、運用形象思維演講的經(jīng)典案例。

3、演講形象思維實操訓練。

逆向思維訓練：

1、什么是逆向思維？怎樣做到逆向思維？

2、運用逆向思維演講的經(jīng)典案例。

3、演講逆向思維實操訓練。

類比思維訓練：

1、什么是類比思維？怎樣做到類比思維？

2、運用類比思維演講的經(jīng)典案例。

3、演講類比思維實操訓練。

質(zhì)疑思維訓練：

1、什么是質(zhì)疑思維？怎樣做到質(zhì)疑思維？

2、運用質(zhì)疑思維演講的經(jīng)典案例。

3、演講質(zhì)疑思維實操訓練。

思維的廣度和深度訓練：

1、如何歸納提煉演講要點（演講歸納法）。

2、如何有效拓展演講內(nèi)容（演講發(fā)散法）。

學會歸納法，使演講重點突出、有力度，使聽眾更容易記??；

學會發(fā)散法，使演講內(nèi)容豐富、有深度。