您在演講與口才方面，是不是也曾這樣尷尬丟人
每當(dāng)會議中輪到發(fā)言時，比上刑場 都難受，緊張，頭腦一片空白，被人耳語；
每當(dāng)給領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時就語無倫次，倍受冷遇；
每當(dāng)朋友聚會總是“吃好喝好”那兩句，遭人調(diào)侃
每當(dāng)眾講話總是面紅耳漲，心跳加速，手心出汗，大腦一片空白。
每當(dāng)一上臺就緊張，舌頭打結(jié)，聲 音發(fā)抖。
每當(dāng)一登臺就哆哆嗦嗦，手腳不知往哪放，不敢注視聽眾目光，越說越快，胡亂表達(dá)，常常忘記演講內(nèi)容。
臺下說話還行，但一上臺就磕磕巴 巴，語不成句，說了上句忘下句。
臺上講話語無倫次，思維不清晰，邏輯混亂，詞不達(dá)意。
講話缺乏感染力，不抓人 ，說不到5分鐘，臺下人就開始玩手機(jī)，自覺沒勁無奈又尷尬……
如何提高演講與口才能力
怎么樣培養(yǎng)口才
(1)故事大賽。每兩個星期在班上開展一次故事大賽，首先在組內(nèi)講，人人講、大家評，在組內(nèi)推選講得好的在班上講，針對學(xué)生的語言態(tài)度、口齒和聲音，語言是否準(zhǔn)確、通順，表意是否清楚等方面進(jìn)行評議。表揚優(yōu)點，指出存在的問題，使說話訓(xùn)練在 愉快中進(jìn)行，從而提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。
(2)背出色詩文大賽。每個月進(jìn)行一次出色課文背誦大賽。主要是學(xué)生在課外收集和背誦的好文章，如《小學(xué)生必背古詩詞》上的，或《小學(xué)生閱讀報》等報刊雜志上的。通過這個活動，一方面讓學(xué)生主動積累語言，另一方面又給學(xué)生提供一個展示和運用的機(jī)會，學(xué)生就更有興趣了。
(3)開展一句話新聞活動。每天中午寫字時間，我們班開展了一句話新聞活動，將自己看到的、聽到的，或親身經(jīng)歷的有趣的、有價值的事，用一句話告訴大家，學(xué)期評比一次，看誰發(fā)布的新聞多，說得好，就評為出色小說家。這樣，培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察生活的習(xí)慣，充分利用生活中說話資源。
個試聽名額
