托卡口才
說話思維訓練課，3小時快速成為說話高手
你是否，開會時，明明有想法，就是怕說不好，一言不發(fā)!
匯報時，工作沒少做，就是說不清，心里發(fā)憷!
升遷時，過不了競聘演講關(guān)，職務原地踏步!
遇到重要場合，說話結(jié)結(jié)巴巴，好聲尷尬!
和客戶溝通時，說不出話，和客戶溝通像過關(guān)!
生活需要好口才，工作需要好口才，**即興講話實戰(zhàn)訓練，快速思維練習，你會發(fā)現(xiàn)自己變成了一個敢說話、能說話、會說話的人，**終說話能隨性而發(fā)，針對性強;形式自然，靈活多變;語言精煉，聽說并行!
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講師風采
托卡教育講師、美國愛家協(xié)會注冊講師、國家注冊婚姻家庭咨詢師，心喜悅文化首席培訓講師。黃老師擁有多年的教育培訓經(jīng)驗，曾擔任過平安保險公司培訓講師和培訓經(jīng)理。黃老師授課擅于旁征博引，以事實支持觀點；理論與實務并重，信息量大，內(nèi)容嚴謹充實又不乏 幽默；備課嚴謹，能細心研究受訓學員的特點和實際需求，重視學員的學習效果，尤其是學員的長期收獲。擅于運用體驗式教學手段，互動性強，學員參與度高。
蘇州托卡教育心理講師，華東師范大學教育學碩士，國家二級心理咨詢師 ，企業(yè)EAP培訓師，團體心理咨詢師，蘇州大學、蘇州教育局、蘇州科協(xié)、蘇州市心理衛(wèi)生協(xié)會、蘇州呼叫行業(yè)協(xié)會、長期合作心理講師。多年培訓咨詢行業(yè)工作經(jīng)驗及管理經(jīng)驗，熟悉企業(yè)不同崗位、不同年齡學員培訓需求、課程開發(fā)方法和培訓管理流程。系統(tǒng)學習過教育學、心理學、人力資源管理理論，深諳成人心理特點、成人教育規(guī)律和成人培訓實踐，是一位將教育學、心理學和人力資源管理相關(guān)理論有機結(jié)合，融進課程中的老師。擅長積極心理學在企業(yè)、婚姻、親子等領(lǐng)域的應用課程講授，被稱為“傳遞幸?！钡男撵`講師。
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學員感言
**系統(tǒng)班課程的學習，我現(xiàn)在了解了口才課程的四大系統(tǒng)模塊，從心修、聲修、體修到語修，接下來**重要的還是語修的積累，要加強鬼谷子的學習，并多參加實踐活動，比如電臺直播、演講沙龍活動，多爭取擔任主持、嘉賓分享等。
非常感謝王老師的精心教導！還有在座同學的支持和給我的寶貴意見，非常感謝！經(jīng)過這兩星期TTT培訓師培訓的學習，也意識到了自己要提升的空間還非常大，當然以后還是要多到托卡來好好學習！希望老師能監(jiān)督我接下來的托卡學習之行！
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中國古話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
中國人喜歡說：給孩子上規(guī)矩。其實我們更愿意說，那叫給孩子“習慣養(yǎng)成”。
從古至今，國內(nèi)國外的教育大家們都說過類似的觀點：教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。
孔子說：少成若天性，習慣成自然。
葉圣陶說：教育是什么?往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。
羅素說：人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成。從小養(yǎng)成良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。
習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。
早期教育花1公斤之力等于后期教育花1噸之力。
1988年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會，有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是**主要的東西呢?”
這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園?！?
“在幼兒園能學到什么東西呢?”
“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后安安靜靜地休息……”
出乎意料的回答直接說明了幼時養(yǎng)成良好習慣對人一生起到的作用和深遠影響。
幼時是培養(yǎng)習慣的**佳時間。幼兒習慣的培養(yǎng)，大多都是靠著父母的示范和引導。
孩子就是一塊天然的石頭，是否能雕塑成精美的作品，功夫還在每個家長。
1從語言開始文明習慣的培養(yǎng)
高爾基說：語言是一切事物和思想的衣裳。我們都希望孩子將來是一個懂禮貌、有教養(yǎng)、舉止文雅的人。
從孩子呱呱落地之日起，他就開始“瘋狂”地向生活的環(huán)境學習語言，大人們和他說什么，大人們之間在說著什么，他都不分好壞地全盤吸收。
接著在牙牙學語之時，開始不斷練習之前學到、現(xiàn)在正不斷學習的各種詞語和句式。
一個孩子正是從“謝謝，請，對不起……”這些不起眼的日常詞語開始他的語言成長之路。
如果父母平日說話就是溫和有禮貌，再加上日后親子閱讀里多給孩子接觸詩歌、經(jīng)典、文學作品等，那么這個孩子的語言修為一定不會差。
好的語言才能慢慢發(fā)酵出說話和氣、舉止文雅的好氣質(zhì)。
2從進食培養(yǎng)孩子的規(guī)則習慣
進食是培養(yǎng)孩子規(guī)則習慣**重要的契機。家長可以從細節(jié)做起：
教孩子正確拿筷子的方法、等大人動筷子后才能吃、吃飯時手扶著飯碗、咽下嘴里飯菜再說話、吃飯時不要吧唧嘴、喝湯時不要發(fā)出響聲、禁止用筷子敲打飯碗、不能隨便更換座位、不能將筷子插在盛著米飯的碗里，以及吃完飯后碗里要一干二凈、添飯時不能說“要飯”或者“再要一碗”。
吃飯是一個孩子每天要經(jīng)歷好幾次的事情，所以**吃飯養(yǎng)成孩子的規(guī)則意識，這個契機非常重要。
3與他人和諧相處的社交習慣
語言是為了社交而服務的，因為社交的需要，我們才要學習語言?，F(xiàn)在的社會講情商，而情商的重要指標常常是看是否會社交。
現(xiàn)在的父母已經(jīng)越來越重視從小培養(yǎng)孩子的社交能力，合不合群?愛不愛跟小朋友玩?是不是樂意和別人分享?會不會欺負或者是被其他小朋友欺負?這些都是大多數(shù)父母關(guān)注的問題。
這時候父母的示范和引導顯得特別重要。
你希望孩子是樂于跟別人交流，友好相處的，那么首先父母也要做這樣的人，熏陶自己的孩子。并且創(chuàng)造機會，多帶孩子去接觸各種各樣的人，不僅僅是同齡人。
在相處中，引導孩子與別人友好相處、幫助別人、與別人分享、考慮別人的感受。
日子久了，這些好習慣內(nèi)化在孩子心中，自然而然就成為了一個不以自我為中心，考慮別人感受，善于溝通、善待別人的人。
4從自己穿衣開始培養(yǎng)勞動習慣
勞動習慣，同樣是一項應該從小培養(yǎng)的行為習慣?，F(xiàn)在獨生子女家庭占絕大多數(shù)，父母常常會過度保護孩子。
孩子小的時候覺得他們太小了，長大一些了，又心疼孩子忙著學習沒時間，生活上這些看似小事都處處代勞，這樣孩子就一再失去自己動手的機會，自然難以培養(yǎng)起自立的品格。
其實家長不要以為這些生活瑣事不值一提——
孩子自立的意識正是從穿衣、穿鞋穿襪開始的;責任感正是從幫助爸爸媽媽洗碗掃地抹桌開始的;獨立思考的能力正是從自主自己的生活開始的;自信正是從 掌控自己的生活開始的。
所以，放手讓孩子去做，你會慢慢看到驚喜。
5衛(wèi)生習慣是一生健康的基礎
衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)重在兩個方面，健康的飲食習慣和良好的作息習慣。好身體是一切的關(guān)鍵，這一點越來越得到現(xiàn)代人的認同。
幼兒時期的作息習慣對過渡到小學階段特別重要。
當孩子從小就習慣了按時按點地做每一件事：起床、吃飯、喝奶、上幼兒園、運動、閱讀等，到了上小學時才能自律自己的學習和生活，更加有規(guī)律地進行娛樂和學習，達到兩者的平衡。
6運動習慣是一生健康的保證
生命在于運動。若該動不讓動，上學必多動;學前任其活動，動夠上學不動。其實運動協(xié)調(diào)能力本身就是一種重要的智力。
你也許想不到，有些小學生跑步姿勢不夠協(xié)調(diào)、易摔、不會跳繩、唱歌跑調(diào)、發(fā)言口吃、字寫得不好看、看上去聰明學習成績卻不如意，其實都和孩子的運動協(xié)調(diào)能力缺乏、神經(jīng)功能失調(diào)有關(guān)。
當度過了幼兒時期，運動習慣更多地是幫助一個人強身健體、心情愉悅，擁有積極樂觀的好心態(tài)。
7閱讀習慣是一生的財富
現(xiàn)在，人們越來越認同教育應該是自我的、一生持續(xù)不斷的追求，而不是學校里的十幾年，老師灌輸給我們的那些知識。
自我教育的基礎就是要有閱讀習慣，自發(fā)地從各種書籍里汲取營養(yǎng)。
現(xiàn)在的童書市場比以前繁榮很多，各種好書層出不窮，親子閱讀的理念也已經(jīng)越來越深入人心，得到很多父母的贊同，不少父母已經(jīng)開始在育兒之路上踐行起來。
在幼兒時期就開始培養(yǎng)起閱讀的習慣，會比成年后再來培養(yǎng)容易的多，也會在無功利性的閱讀中更加發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。
當一件事是有樂趣的，那么離習慣就不遠了。
怎樣才能幫助孩子養(yǎng)成這些良好習慣呢?家長可以從以下8個方面做起：
1. 有利的環(huán)境
提供固定、安靜、良好的學習環(huán)境，讓孩子一踏入這個環(huán)境就有氛圍全身心地投入學習。
2. 耐心的引導
告訴孩子原因，讓他們了解為什么要培養(yǎng)這些習慣。當孩子在落實習慣培養(yǎng)的過程中遇到問題時，耐心地引導他們，不要期望一次成功，耐心多次才可以。
3. 及時的稱贊
當孩子做的好的時候，一定要及時地表揚他們，讓他們知道是哪個具體的行為做得好，值得表揚，增強孩子的自信，促進習慣養(yǎng)成。
4. 良好的示范
父母讓孩子養(yǎng)成的習慣，首先看看自己是否也做到了。身教永遠勝于言傳，有些道理說很多遍，不如自己做一遍。
你想讓孩子做事情專注一心一意，你就不要一邊看電視一邊做其他事;你想讓孩子遠離在家盡量不做分散孩子注意力、影響孩子學習的事。
5. 堅決的態(tài)度
培養(yǎng)習慣的過程中，當孩子不配合，或者效果不理想時，父母一定要堅決地表明自己的立場，給孩子界限，知道有些規(guī)矩是必須的!
6. 默契的合作
父母首先意見要統(tǒng)一，不要在孩子面前態(tài)度分歧，有不同意見私下交流討論。否則當著孩子的面，會阻礙孩子良好習慣的養(yǎng)成。
7. 制定規(guī)則
將習慣落實成具體的規(guī)則和計劃去執(zhí)行。比如放學后有一個明確的學習時間，不隨意更改;學習的時候盡量不做其他事情等。
8. 增添趣味性
順應孩子的天性，不妨給枯燥的計劃加點趣味性。比如父母和孩子一起比賽、做到可以換取獎勵，做不到就要換取懲罰等等。用游戲的方式孩子更容易接受。
羅馬不是一天建成，習慣不是一天養(yǎng)成。成人養(yǎng)成習慣尚要21天，更別說是幼小的孩子。
不要忽略生活的日常，點點滴滴都是在培養(yǎng)孩子習慣的好時機，多用一些耐心和愛，將幼小的樹苗澆灌。
個試聽名額
