托卡教育
高效演說公開課—告別頭腦空白，恐懼害怕
現(xiàn)如今在職場，參與職場競爭，都要能上得講臺，講得好故事，匯報得了工作，都渴望成就更好的自己。。。。。。
可是：
為什么他(她)總是聚會中的焦點?
為什么他(她)一件小事都能說的眉飛色舞，繪聲繪色，周圍人都被他(她)吸引?
為什么他(她)在公司會議上的發(fā)言總讓人信服?我卻在緊張卻步、講不了故事、嚴重尷尬。
那么，學習演講將成為你改變的開始!來參加本期的高效演說公開課吧……
在參加會議、婚宴、聚會、溝通客戶時，
你是否有被邀請過上臺發(fā)言?
找借口推脫?腦袋空白?緊張?連自己都不知道自己在講什么?
美國電報電話公司AT&T和斯坦佛大學合作研究顯示：
擅長公眾演說與否，乃是事業(yè)成功**重要的關(guān)鍵
孔夫子用演說宣揚儒家思想，成為萬世師表諸葛亮用演說舌戰(zhàn)群儒，促成了劉吳聯(lián)誼、赤壁大捷
丘吉爾用演說拯救了二戰(zhàn)期間的英國子民
特朗普用演說征服了全世界、坐擁了美國江山
學會如何公眾演說也是**快速建立自信的方法
運用如何公眾演說，就能快速增加個人魅力、自信與表達能力
公眾演說除了能快速建立自信及魅力外，推銷產(chǎn)品、推廣信念、募集資金、吸引人才、建立
知名度、并獲得他人的尊重與認同，公眾演說都是**快、**有效的方法
您想尋求更多人的支持嗎?
透過公眾演說推廣您的理念
您想成為領(lǐng)導人嗎?
您有許許多多好的理念嗎?
有時候一場成功的演講就使你脫穎而出，但有時候一個拙劣的演講就會讓你跌入低谷，當你在展示會上把一個精心安排的產(chǎn)品介紹給搞砸了，你的心都碎啦。
讓我們來現(xiàn)場，現(xiàn)場聆聽高效演說的力量!
親愛的朋友們,您是否想學習演講?您是否想快速構(gòu)建個人品牌?您要決定改變了嗎?
溫馨提示
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講師風采
托卡教育高級講師，中文系畢業(yè)，具有優(yōu)秀的語言功底，歷經(jīng)多行業(yè)整合學習,具有多年的工作實戰(zhàn)和管理經(jīng)驗，長期專注于當眾講話與演講口才研究，采用專業(yè)測試、情景模擬、角色扮演、案例分析、參與式訓練等多種教學方法，關(guān)注實際效果，秉承“幫助他人，成就自己”理念，幫助了一批又一批職場人士練就了魅力口才，提升了職場軟實力和競爭力，深受學員的歡迎。
托卡教育高級禮儀講師， 資深形象禮儀、職業(yè)素養(yǎng)培訓師、國家注冊三級婚姻家庭咨詢師，美國愛家協(xié)會注冊講師，心喜悅文化首席咨詢師，王老師具有完整、豐富的理論修養(yǎng)和優(yōu)雅大方的親和力，課堂上引導學員根據(jù)實際工作特點設(shè)計場景，真實體驗式訓練；采用專業(yè)測試、情景模擬、角色扮演、案例分析等多種教學方法，以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到：言傳身教；
重視與學員的互動交流，同時結(jié)合大量實踐案例，實用性極強，從而達到**佳的授課效果，深得受訓企業(yè)與學員的青睞！
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學員感言
經(jīng)過三個月努力的學習和實踐，終于又獲得了TTT培訓師的培訓證書，我確實是受益匪淺！但是我剛來托卡的時候是很欠缺的。不過**托卡的培訓，到現(xiàn)在可以站在臺上自然地講述自己想要表達的東西，成長很多！能分享課題我是非常滿足的，希望以后自己可以朝著講師的路繼續(xù)前進，現(xiàn)在離專業(yè)講師的位置雖然還有一定的距離，但是我相信**自己后期的不斷學習，一定可以站在臺上做真正的講師！
**這兩周的學習，覺得學到非常多的東西！在原有的口才基礎(chǔ)上，以后還要繼續(xù)學習，不斷進步；有句話叫學到老學到老，以后也要多參加TTT的復訓。要有所提高，在指導與實踐中學習，向其他學員學習共同獲得提高！
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很多家長一直抱怨說，我的孩子問題太多，自己感到手足無措。其實很多時候是錯過了孩子成長的關(guān)鍵期。
有句古話說：“三歲看七歲，七歲定終生”，為什么說七歲前很重要？1b 老師細數(shù)了一下孩子成長的31個敏感期，幾乎全部是在7歲前形成的。
所以不要等孩子的性格習慣已經(jīng)成形了，你才來教育自己的孩子，那時候，他已經(jīng)不是你的乖寶寶了。今天我們就細數(shù)一下孩子成長過程中有哪些主要的敏感期。
1 . 光感的敏感期 0-3個月
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關(guān)燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：可以給寶寶多看黑白圖。
2 . 味覺發(fā)育的敏感期 4-7個月
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。
建議：添加輔食的開始，一定要注意飲食的清單，保護好寶寶味覺的敏感程度。
3 . 口腔的敏感期 4-12個月
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
建議：請媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機會，讓寶寶吃個夠，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開。
4 . 手臂發(fā)育的敏感期 6-12個月
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時**早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標準。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
5 . 大肌肉發(fā)育的敏感期1~2歲 小肌肉1.5~3歲
特點：喜歡扶、站、努力行走。
建議：兩歲的孩子已經(jīng)會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多游戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關(guān)系，并且還能使左右腦均衡發(fā)展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助于養(yǎng)成良好的動作習慣，還可以增長智力。
6 . 對細微事物感興趣的敏感期1.5～4歲
特點：忙碌的大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。
建議：此時期正是我們培養(yǎng)孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶著疑問和想法去認知世界，再好不過。
7 . 語言**敏感期 1.5歲-2.5歲
特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。
建議：大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。有些孩子說話晚，如果不是病癥，那么就有可能是環(huán)境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養(yǎng)分”，多和他說話、講故事，當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
8 . 自我意識的敏感期 1歲6個月-3歲
特點：區(qū)分我的和你的、我和你的界限。主要表現(xiàn)：從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識，這時的孩子出現(xiàn)的**多的現(xiàn)象是劃分我的，以便清除你的，同時**說“不”使用自我的意志的感覺，我說了算是**重要的，如果發(fā)生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現(xiàn)是完全以自我為中心，出現(xiàn)的年齡2-3歲。
建議：當孩子打人咬人的時候，我們只需制止孩子的行為，對孩子來說，“打S你”只是排除的意思，不要去譴責，也不要去說教,因為那和粗野的行為是不同的，我們就讓孩子不違反規(guī)則的情況下使用他的自我吧。（注意事項：不要和孩子較勁，這是一個孩子形成自我地過程.）
自我意識是所有敏感期中**重要的一個敏感期，因為我們將來要成為什么樣的人，我們未來是不是很強大，是否具備一個強大的能力，首先就來自自我意識的形成的敏感期。所以保護這個自我意識形成的敏感期，就等于保證了這個孩子未來人格的強大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。
9 . 社會規(guī)范敏感期 2歲半-4歲
特點：開始喜歡結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動，這就說明孩子進入了社會規(guī)范的敏感期。社會規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于孩子學會遵守社會規(guī)則、生活規(guī)范，以及日常禮節(jié)，抓住時機教養(yǎng)，有利于將來遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活，和他人 交往。
建議：和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境。
10 . 空間敏感期 3-4歲
特點：喜歡壘高高、三維、鉆箱子等
建議：可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機會學習各種幾何圖形，對日后學習幾何學奠定興趣基礎(chǔ)。
11 . 色彩敏感期 3-4歲
特點：開始對色彩產(chǎn)生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發(fā)展正是從感覺訓練開始的。
建議：給孩子提供多彩的顏料，和孩子一起涂鴉。
12 . 邏輯思維敏感期 3-5歲
特點：不斷追問“為什么？”“天為什么黑了？”“為什么會下雨？”“小朋友為什么要上幼兒園？”等等。這些問題總是讓家長感到應接不暇，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當我們一次一次地給孩子解答時，孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維。孩子正是**這樣一問一答，在認識客觀世界的同時也發(fā)展了思維能力。
建議：保護好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題，可以和孩子一起學習，這時家里有一套百科全書是非常重要的，因為這時認知的速度是事半功倍的。
13 . 剪、貼、涂等等動手敏感期3-4歲
特點：孩子從這時開始真正有意識地使用工具，這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的**好機會。無論在教室里還是家里，只要有充分的材料，孩子們都非常樂意選擇剪、貼、涂等等這些工作。從身體發(fā)展的角度來看，這也是孩子訓練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的一項重要工作。
建議：家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，并勁量不要打擾專心工作的孩子。
14 . 藏、占有敏感期 3-4歲
特點：開始強烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全的擁有物質(zhì)并可以自由支配時，才可能去探索物質(zhì)背后的精神，才可能超越于對物質(zhì)的占有。而當這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時，交換就開始了。與此同時，也就拉開了人際關(guān)系的序幕。
建議：給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬于孩子自己的房間或者區(qū)域。在你進入他的房間或者區(qū)域時，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空間。
15 . 執(zhí)拗敏感期 3歲-4歲
特點：同自我意識的敏感期一樣，這個敏感期對家長比較挑戰(zhàn)！
3歲至4歲的幼兒進入執(zhí)拗的敏感期，有些孩子在快3歲就提前進入這一敏感期。表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣，哭，鬧。這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關(guān)照，也要學會一些安撫的技巧。 兒童執(zhí)拗的敏感期，可能來源于秩序感。在建構(gòu)秩序感這一特殊品質(zhì)時，兒童的過分需求常常被認為是“任性”和“胡鬧”，但我們覺得，用“執(zhí)拗”這一概念來得更準確一些。兒童在這一時期常常難以變通，有時會到難以理喻的地步。我們并不知道它的真正原因，但我們確切知道，兒童的心理活動一定是有秩序的，當他沒有超越這種秩序時，就會嚴格地執(zhí)行它。
建議： 解決兒童的執(zhí)拗問題，關(guān)鍵要理解和變通。理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問題，才有隨之而來的快樂。怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題。要注意的是，幼兒對秩序的要求起初并未達到執(zhí)拗的程度，一開始他會不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識層面，才開始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)。
16 . 追求完美敏感期 3.5歲-4.5歲
特點：孩子做事情要求完美，端水時灑出一滴就很痛苦；吃的蘋果上不能有斑點；廁所白色的便盆不能有任何黃漬；衣服不能少扣子等等。接著又上升到對規(guī)則的要求：我遵守規(guī)則你也必須遵守，人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾桶里，沒有垃圾桶就必須拿著；紅燈亮了，即使馬路上一輛車、一個人沒有也不能過馬路，已經(jīng)過了必須退回來，退回來也不行，誰叫你這樣做了！
建議：依然是尊重孩子！這時不要在意孩子一定要吃一個整個的餅子是否能吃掉，是否會成為他浪費的喜歡，等等，孩子的問題不要擴大化，在什么時間只針對什么事。
17 . 詛咒的敏感期 3歲-5歲
特點：“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個年齡段孩子的嘴里。因為孩子在這時發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而**能表現(xiàn)力量的話語就是詛咒，而且成人反應越強烈，孩子就越喜歡說。
建議：忽略、淡化！不要在意孩子的語言，這并不是他真的想表達的，慢慢等待這個階段過去。
18 . 打聽出生敏感期 4-5歲
特點：孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，并且一遍又一遍地問。成人的回答不能有一絲的馬虎，因為這是孩子安全感**早的來源，也是人類**古老的一個哲學問題：我從哪里來?
建議：家長們認真地拿出百科全書，將生命形成的全部過程科學地講給孩子聽。
19 . 人際關(guān)系敏感期 4.5歲-6歲
特點：從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。
建議：家長可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導，不過身教大于言傳。
20 . 婚姻敏感期 4歲-5歲
特點：在人際關(guān)系敏感期后，孩子便真正展開了婚姻的敏感期。**早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結(jié)婚”。之后，他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右，他們才會“愛上”一個小伙伴，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經(jīng)常在一起玩，產(chǎn)生矛盾時也不愿意讓其他人干預等等。總之，他們想擁有屬于自己的空間。
建議：無論孩子想結(jié)多少次婚，喜歡多少朋友，家長都一定要給孩子自由的空間。
21 . 審美敏感期 5歲-7歲
特點：審美是對自己的形象有了自己的愿望和審美標準，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣。
建議：孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝。當然，在成人眼里這些“妝”化得很離譜，但是這些女孩子們總是熱情不減，并且總在所有人面前走來走去展示，直到得到你的夸獎之后，她們才會帶著滿足的神情離開，轉(zhuǎn)身又會到別的老師面前展示。除了化妝，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿著和打扮。在這個時候，孩子需要的是成人的肯定。此時，我們無需對美做任何評判。
22 . 身份確認敏感期 4歲-5歲
特點：孩子們會給自己一個又一個身份。這種現(xiàn)象是因為孩子開始崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像。在幼兒園里，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應你。孩子在這個身份確認的過程中，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達自己。
建議：可以在家里進行角色扮演游戲，孩子會很感興趣，說不定你就培養(yǎng)出一個著名演藝家呢！
23 . 性別敏感期 4歲-5歲
特點：大概4歲時的孩子**重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。
建議：孩子對身體的探索和認識來自于觀察，成人在給孩子解釋時，態(tài)度必須客觀和科學，就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當然百科全書這時是**好的工具了。
24 . 數(shù)學概念敏感期 4.5歲-7歲
特點：孩子到了4歲多時，總是喜歡問：這是幾個，現(xiàn)在是幾點，有幾個人?這是因為孩子對數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)?shù)名、數(shù)字、數(shù)量配上對。
建議：這是孩子數(shù)學智能的**初發(fā)展，而只有三位一體地掌握，才算掌握了數(shù)的概念。這時可以讓孩子幫助家里買一些日用品，**花錢鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟能力。
25 . 認字敏感期 5歲-7歲
特點：這是孩子**次接觸符號，我們的方法是給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學習文字。
建議：在這個階段，孩子只能宏觀地認識文字，也就是一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫，也達不到書寫。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)。
26 . 繪畫和音樂敏感期 4歲-7歲
特點：這是人生來俱有的智能。繪畫是孩子**會使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直到可以表達自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現(xiàn)。而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發(fā)展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體，音樂是人類的語言，孩子天生就具有**高級的藝術(shù)欣賞能力。
建議：在這個敏感期的發(fā)展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。
27 . 延續(xù)婚姻敏感期 5歲-6歲
特點：5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)。
建議：這個時候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)則，比如只要相愛的人才能結(jié)婚等。
28 . 社會性興趣發(fā)展的敏感期 6歲-7歲
特點：孩子0~6歲的發(fā)展是一個人宏觀發(fā)展的微觀縮影，到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識。比如選舉班長，實現(xiàn)自我管理，監(jiān)督上課的時候誰沒有進教室，吃飯前誰沒有洗手，哪個孩子沒有遵守幼兒園的規(guī)則……這些都是他們十分關(guān)心的事情。
建議：可以讓孩子多參加一些社會活動，包括公益性的活動，比如：撿垃圾活動、自己做手工義賣捐助活動等，培養(yǎng)社會責任感的良好時機。
29 . 數(shù)學邏輯的敏感期 6歲-7歲
特點：數(shù)學邏輯的敏感期和數(shù)學概念的敏感期是有區(qū)別的。孩子們在完成了對數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認識之后，開始對數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣，
建議：比如**蒙特梭利的數(shù)學教具讓孩子學習加減乘除法，這種方法學習的是數(shù)學的邏輯而不是簡單的記憶。
30 . 動植物、科學實驗、收集敏感期 6歲-7歲
特點：孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強烈的多，孩子在六歲前，總是能保持好學、好奇的品質(zhì)。
建議：給孩子創(chuàng)造更多的機會觀察大自然。
31 . 文化敏感期（6～9歲）
特點：幼兒對文化學習的興趣，起于3歲；而到了6～9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強烈需求。因此，這時期孩子的心智就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種。
建議：家長可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎(chǔ)，延展至關(guān)懷世界的大胸懷。
以上31個敏感期基本可以涵蓋孩子成長中的主要階段。經(jīng)歷敏感期的小孩，其無助身體正受到一種神圣命令的指揮，其小小心靈也受到鼓舞。敏感期不僅是幼兒學習的關(guān)鍵期，也影響其心靈、人格的發(fā)展。因此，成人應尊重自然賦予兒童的行為與動作，并提供必要的幫助，以免錯失一生僅有一次的特別機會。
**后，給大家看一個紀錄片，非常好的詮釋了7歲以前對培養(yǎng)孩子性格的重要性。
1964年，拍過007的英國大導演邁克爾·艾普泰德開始記錄14個7歲的英國小孩，每隔7年就會找到這些孩子，拍下他們的**新狀況，于是就有了《14Up》、《21Up》、《28Up》、《32Up》、《42Up》，《49Up》，直到2013年孩子都成了《56Up》里的老年人。
講述14位孩子從7歲到56歲的人生經(jīng)歷，默默追問決定人生的答案。
這不僅僅是一部史無前例引人思考的紀錄片，或者說，這是一個追問普通人命運的社會學研究報告。
我們看著片中的主人公，看到他們從小開始，慢慢變老，看他們努力奮斗，看他們徒勞掙扎。
在這部紀錄片中，我們可以窺見到普通英國人的人生。而那些人的人生無不證實了導演**初的推測，幼時的家庭影響對孩子的一生來說，是難以磨滅的。
每一集影片都以一句話開篇：“讓我?guī)б粋€孩子到七歲，以后隨你怎樣帶，隨他怎樣長，他會成為什么樣的人已是注定?！?
一起來看看《56UP》的全部三集吧。
影片中的一位主角在56歲時的一段話與大家共勉，“父母能夠給孩子**好的禮物就是他們的時間，陪伴他們成長這很重要?！蹦憧?，不論貧窮富有，這都是你可以給與自己孩子的付出。
所以，親愛的父母，請一定要陪伴孩子到7歲，因為之后的人生基本已注定。
個試聽名額
