哈爾濱誠(chéng)銘卡耐基-口才特訓(xùn)營(yíng)
誠(chéng)銘卡耐基讓語言不再沉默， 讓表達(dá)的價(jià)值放大百倍
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課程介紹
孩子膽子小上口才訓(xùn)練班有用嗎?
有用啊，哈爾濱誠(chéng)銘卡耐基青兒童學(xué)習(xí)演講口才培訓(xùn)，能夠塑造和提升許多層面的工作能力。那麼你要了解一下少年兒童口才訓(xùn)練能夠 提高什么工作能力嗎?下邊我來給你詳細(xì)介紹青少兒口才培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的益處?？陬^上表述的功效是十分極大的，它為幼兒學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生品德修養(yǎng)確立了基本。口頭上表述能提高小孩自學(xué)能力，也可以使小孩對(duì)語言的應(yīng)用工作能力和對(duì)別人語言的邏輯思維能力獲得顯著提高。輕 松學(xué)得好演講口才，父母?jìng)兯賮韴?bào)考誠(chéng)銘卡耐基口才培訓(xùn)!
口才特訓(xùn)營(yíng)課程介紹
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您是否遇到下列問題？
不自信，語言表達(dá)能力不夠？沒有勇氣各種場(chǎng)合展示自己，不愿參加競(jìng)選？
高三依然不夠自立，依賴性太強(qiáng)，沒有自己的判斷力？
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，手機(jī)放不下？
非常聰明，但行動(dòng)力差。
不喜歡與他人溝通，不知道如何更好地與朋友相處，不合群？
情商低，不知道如何與他人更好的溝通交流？處理解決學(xué)習(xí)生活中各種問題？ -
課 程 內(nèi) 容
語言表達(dá)是智商、情商的雙方面體現(xiàn)，將語言表達(dá)的才能激發(fā)出來，勇于表達(dá)，樂于表達(dá)，在處于低谷時(shí)如何解問題求得逆商展現(xiàn)。 語言的巨人，行動(dòng)的矮子，思路決定出路，行動(dòng)決定未來；課程訓(xùn)練激發(fā)行動(dòng)起來安要求完成即定目標(biāo)，達(dá)成滿意結(jié)果。 人們普遍認(rèn)為全世界最聰明的人愛因斯坦大腦被開發(fā)為13%，正常人只被開發(fā)5%左右，全面激發(fā)潛能，通過實(shí)踐讓每位學(xué)員體驗(yàn)到突破自我，潛能激發(fā)的動(dòng)力，從而更能從容面對(duì)未來挑戰(zhàn)的變化。
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第一天：
上午 開營(yíng)儀式，團(tuán)隊(duì)組建--破冰
下午 我是超級(jí)演說家--3種類別自我介紹
晚上 九牛之人，通過活動(dòng)重新認(rèn)知自我第二天：
上午 我是超級(jí)演說家--自信表達(dá)（即興播報(bào)）
下午 團(tuán)隊(duì)協(xié)作--超強(qiáng)行動(dòng)力
晚上 突破自我--鉆石人生 -
第三天：
上午 我是超給演說家--競(jìng)選演說
下午 人際交往心理學(xué)
晚上 情景演練--領(lǐng)導(dǎo)力激發(fā)第四天：
上午 我是超級(jí)演說家--辯論訓(xùn)練
下午 人際交往--人生歷練
晚上 情景演練--對(duì)話訓(xùn)練 -
第五天：
上午 感恩勵(lì)志演說
下午 閉營(yíng)演說“我的青春我作主”主題演說課時(shí)
5天4夜
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課程優(yōu)勢(shì)
全面提升綜合能力、溝通能力、運(yùn)用好高情商協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系。汲取了卡耐基培訓(xùn)的教育理念、教育方法、教育方式，再結(jié)合中國(guó)人的文化與特性進(jìn)行深度開發(fā)，使得訓(xùn)練內(nèi)容更貼合當(dāng)今時(shí)代需求，使準(zhǔn)大學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)大學(xué)生活，為未來就業(yè)做好鋪墊
準(zhǔn)大學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)時(shí)間安排表
成人班培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
哈爾濱-卡耐基口才培訓(xùn)《當(dāng)眾講話》的課堂主要以以下幾種形式進(jìn)行:
講解：老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項(xiàng)
示范： 老師和助教對(duì)講授的講話公式、演講方法進(jìn)行示范，讓學(xué)員更容易明白
練習(xí)： 學(xué)員聽完后立刻進(jìn)行臺(tái)下的練習(xí)，保證學(xué)以致“用”的效果
訓(xùn)練： 只有訓(xùn)練，演講溝通能力才可以得到實(shí)質(zhì)性的提高，通過訓(xùn)練讓個(gè)人得到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)
點(diǎn)評(píng)： 老師對(duì)演講者進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，給予方法明確方向
總結(jié)： 老師引領(lǐng)著大家進(jìn)行歸納，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果，提高對(duì)演講口才與自身的認(rèn)識(shí)
設(shè)計(jì)演講訓(xùn)練的游戲使上課形式更為多樣化,在歡聲笑語當(dāng)中提升能力, 和諧、互助的課堂氣氛讓每一位學(xué)員都能夠 學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)!
10%講解示范+ 60%練習(xí)訓(xùn)練+ 20%專業(yè)點(diǎn)評(píng)+ 10%總結(jié)提升= 一流的演講口才,人際交往能力
如何與工作場(chǎng)所的人正確溝通
1.盡量不要讓自己的事務(wù)費(fèi)事別人。無論任職者的職位如何，都有必要妥善處理自己的內(nèi)政。不要為暫時(shí)的放松而貪婪，并且要費(fèi)事周圍的搭檔。雖然了解和諧很重要，但不要利用它。這也是非常重要的人際交流技巧。
2.正確處理自己與上級(jí)之間的聯(lián)系。較高的級(jí)別確定在位人員的提升和薪水，較低的級(jí)別確定在位人員的工作是否能夠順利進(jìn)行。杰出的人際溝通技巧能夠幫助工作場(chǎng)所的老職工。公司上級(jí)的指示有必要高效，高質(zhì)量地完成。
哈爾濱卡耐基機(jī)構(gòu)特色
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01
上臺(tái)體驗(yàn)
上臺(tái)體驗(yàn)式培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
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02
實(shí)踐鍛煉
三天時(shí)間每人可上臺(tái)30-60次不等
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03
教學(xué)特色
全程干貨分享，理論加實(shí)操，不耗學(xué)員時(shí)間
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04
導(dǎo)師專業(yè)
導(dǎo)師專業(yè)性強(qiáng)，專注做口才演講七年
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05
拓寬人脈
可參加企業(yè)家課堂，結(jié)識(shí)更多優(yōu)秀企業(yè)家
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06
展示自己
有機(jī)會(huì)在全國(guó)直播平臺(tái)宣傳自己的產(chǎn)品
哈爾濱卡耐基演講口才課程優(yōu)勢(shì)
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深知識(shí)
大道至簡(jiǎn)，深入淺出、抓本質(zhì)、抓規(guī)律。實(shí)踐課程先入為主！
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強(qiáng)針對(duì)
直擊特別關(guān)鍵的演說重點(diǎn)，針對(duì)弱點(diǎn)，一招制勝。招招為師！
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重落地
源于實(shí)踐，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，60個(gè)工具、80個(gè)方法。人生不能錯(cuò)過！
哈爾濱誠(chéng)銘卡耐基口才辦學(xué)觀念
【辦學(xué)理念】：教育的終目標(biāo)、不是知識(shí)而是行動(dòng)！
【辦學(xué)目標(biāo)】：做一流民辦校園，創(chuàng)一流訓(xùn)練品牌
【校訓(xùn)】：自信 熱忱 高興 和諧
【教育方法】：?jiǎn)⑹尽⒒?dòng)、參與式、教育做合一
【辦學(xué)優(yōu)勢(shì)】：理念先進(jìn) 老師薈萃 課程多樣 硬件一流
攜手誠(chéng)銘教育，助力您的事業(yè)騰飛，助力您的藝術(shù)夢(mèng)想，助力您的學(xué)校之路。校園采用卡耐基首創(chuàng)的“參與式”的教育模式，就是啟示、互動(dòng)、體驗(yàn)式，即教師講解、講堂演練、課后實(shí)踐的教育方法，實(shí)踐證明，這種教育方法十分有用。教育增大體驗(yàn)式教育的份量，縮短理論的教育時(shí)間，讓學(xué)員在高興中把握技術(shù)。
當(dāng)眾演講口才培訓(xùn)，好老師，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
所有正式簽約老師，必須經(jīng)過3個(gè)月系統(tǒng)培訓(xùn)，試講半年通過考核才能正式授課
我們考核老師的標(biāo)準(zhǔn)
每年全國(guó)講師必須進(jìn)過學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)考試、內(nèi)容試講，來進(jìn)行評(píng)級(jí)考核。再通過一年以內(nèi)的學(xué)員滿意度、神秘學(xué)員評(píng)分來作為參考標(biāo)準(zhǔn)。就因這些近乎苛刻的要求標(biāo)準(zhǔn)，過去10年間我們已經(jīng)淘汰了1782位老師，就為的是讓學(xué)員可以最快速、有效、系統(tǒng)的掌握演講與口才的能力?，F(xiàn)在成都卡耐基獲得卡耐基培訓(xùn)資格認(rèn)證的講師有17位。
卡耐基口才培訓(xùn)部分講師介紹
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姜文靜-口才訓(xùn)練專家
講師介紹：美國(guó)卡耐基特派進(jìn)修高級(jí)講師、中國(guó)TTT國(guó)際培訓(xùn)協(xié)會(huì)指定講師、成都卡耐基學(xué)校《當(dāng)眾講話》講師、中國(guó)卡耐基北京總部特邀高級(jí)講師、卡耐基訓(xùn)練研究中心認(rèn)證培訓(xùn)師、成都演員經(jīng)紀(jì)公司特聘形象禮儀培訓(xùn)師
講師經(jīng)歷：2011年成為卡耐基《自信當(dāng)眾講話》老師，2013年被卡耐基北京總部評(píng)為“超具責(zé)任講師”，親和力強(qiáng)、重視開發(fā)意識(shí)潛力，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、實(shí)用性強(qiáng)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：《當(dāng)眾講話》、《人際關(guān)系》、《高效溝通》、《演講與口才》、《TTT培訓(xùn)》、《和諧銷售》等成功素質(zhì)類課程。
點(diǎn)擊咨詢講師
卡耐基口才培訓(xùn)部分講師介紹
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陳錦輝-口才訓(xùn)練專家
講師介紹：成都卡耐基口才培訓(xùn)講師、中國(guó)卡耐基研究中心委員、成都人民廣播電臺(tái)特聘嘉賓、廣州智可迎富企業(yè)管理咨詢有限公司營(yíng)銷總監(jiān)
講師經(jīng)歷：2005年在大型外資企業(yè)從事銷售工作，并被晉升成銷售經(jīng)理。 2007年加入卡耐基訓(xùn)練廣州分公司，并銷售管理和授課的工作。 2008年被廣州卡耐基評(píng)為“ZUI具魅力講師”。 2009年被調(diào)派到番禺卡耐基訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，并擔(dān)任營(yíng)銷總監(jiān)的職務(wù)， 2010被特聘到成都卡耐基訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和上?？突?xùn)練機(jī)構(gòu)授課。 2011年現(xiàn)任成都卡耐基訓(xùn)練機(jī)構(gòu)專家講師，陳錦輝老師授課人數(shù)已超3000人。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：《自信當(dāng)眾講話》、《演講藝術(shù)》、《巔峰銷售》、《青少年口才》
點(diǎn)擊咨詢講師
提升口才的小技巧
1、把“嘴拙”，這個(gè)詞刪除去
嘴拙這個(gè)詞會(huì)無形中給自己貼上標(biāo)簽，把它從腦海里完全的刪除去，從此以后不要再提，把這個(gè)詞換成“我一定要練好談鋒”。
2、碰頭問寒問暖情真 問寒問暖在我國(guó)有看悠長(zhǎng)的前史，原指兩個(gè)人碰頭時(shí)談些氣候冷暖方面的應(yīng)酬話。后來被作為碰頭時(shí)的“開場(chǎng)白”沿襲下來。到了現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏越來越快，人們的關(guān)系愈來愈密切，問寒問暖就顯得尤為重要。問寒問暖是人們外交禮儀的基礎(chǔ)，是心與心的“黏合劑”.一句輕輕的“你好”，如亢旱后的甘露清透心脾，一個(gè)真誠(chéng)的淺笑，如春風(fēng)化雨般讓人陶醉。
2、碰頭問寒問暖情真 問寒問暖在我國(guó)有看悠長(zhǎng)的前史，原指兩個(gè)人碰頭時(shí)談些氣候冷暖方面的應(yīng)酬話。后來被作為碰頭時(shí)的“開場(chǎng)白”沿襲下來。到了現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏越來越快，人們的關(guān)系愈來愈密切，問寒問暖就顯得尤為重要。問寒問暖是人們外交禮儀的基礎(chǔ)，是心與心的“黏合劑”.一句輕輕的“你好”，如亢旱后的甘露清透心脾，一個(gè)真誠(chéng)的淺笑，如春風(fēng)化雨般讓人陶醉。
哈爾濱誠(chéng)銘卡耐基活動(dòng)照片
個(gè)試聽名額
