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課程介紹Course Introduction

當(dāng)眾講話與演講訓(xùn)練

廣州演講培訓(xùn)班

卡耐基教育-公眾演講

軟素培訓(xùn)專業(yè)品牌

卡耐基演講口才培訓(xùn)學(xué)校，是廣州卡耐基教育有限公司唯一授權(quán)的軟素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。隸屬于廣東省教育出版社粵教培訓(xùn)旗下的培訓(xùn)公司，以企業(yè)內(nèi)部人才為培養(yǎng)對(duì)象，以眾多老師、業(yè)界大師、充分利用廣東省教育出版社眾多的師資為配備，課程沿用美國戴爾卡耐基原創(chuàng)精髓理念，經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)模擬、案例研討、參與式教學(xué)等實(shí)效性教育方法，使員工對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)和文化更加熟悉和認(rèn)同，從而不斷地鞏固、提升企業(yè)的核心競爭力。廣州卡耐基之所以獲得國內(nèi)外普遍的認(rèn)可，**重要的一個(gè)原因是：在實(shí)際工作中，經(jīng)過自己培養(yǎng)起來的人才比“空降兵”更有責(zé)感。作為全球的管理咨詢、素質(zhì)教育品牌，廣州卡耐基教育有限公司正以“咨詢訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)”的獨(dú)特服務(wù)模式，與您攜手，共創(chuàng)輝煌！

培訓(xùn)對(duì)象

卡耐基教育推出的《當(dāng)眾演說》是您一生中都至少要上一次的課程，如果符合以下條件，那就更迫切需要《當(dāng)眾演說》的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

講話緊張

具體表現(xiàn)為：心跳加速、大腦空白；準(zhǔn)備好的稿件忘詞、卡殼；面紅耳赤卡殼；眼鏡不敢看

講話平淡

具體表現(xiàn)為：聲音小、語速快；缺乏抑揚(yáng)頓挫；從頭到尾一個(gè)調(diào)；目光不自信、表情不夠豐富

“恐三癥”

具體表現(xiàn)為：“恐生證”（在陌生人面前不敢講話或者沒有話講）“恐高癥”（在有身份或者領(lǐng)導(dǎo)面前不敢講話）

性格內(nèi)向，不愛講話

具體表現(xiàn)為：性格內(nèi)向不愛講話；不善于表達(dá)，沒有素材，想講但是講不出

演講開場

聲音不夠洪亮，缺乏生動(dòng)性、感染力、號(hào)召力；演講過程中，不能夠調(diào)動(dòng)聽眾的積極性

競崗競聘

臺(tái)風(fēng)不夠，心理負(fù)擔(dān)重；平時(shí)語言流暢，需要競聘場合就結(jié)巴，甚至忘詞

會(huì)議主持

能逃避就不講話，躲不過就硬著頭皮講；私下準(zhǔn)備充足，上臺(tái)就是忘詞或者講不了幾句就草草結(jié)束，總擔(dān)心講不好

交際溝通

遇到領(lǐng)導(dǎo)、客戶，（新）朋友吃飯時(shí)無話可說，氣氛尷尬冷場

常見問題匯總

1：是否可以試聽？

2：學(xué)校的位置在哪？

3：學(xué)習(xí)口才需要多少錢？后期還有其他費(fèi)用嗎？

4：有什么課程內(nèi)容？又適合什么人上？

5：課程周期有多長？

6：來上課的都是什么人？

7：老師的教學(xué)水平怎樣？

8：上課后對(duì)老師不滿意，怎么辦？

老師授課，讓您　領(lǐng)悟

張靜好碩士

張老師多年來一直從事研究語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)言語交際與語言教學(xué)方向，一直任職演講與口才教學(xué)、語言發(fā)聲訓(xùn)練專任講師，主講演講與口才、普通話、社交禮儀、商務(wù)溝通與談判課程。

資質(zhì)榮譽(yù)

當(dāng)眾講話演講高級(jí)講師

科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練教練

青少年成功素質(zhì)訓(xùn)練專家

廣州卡耐基教育有限公司高級(jí)講師

卡耐基訓(xùn)練中心教研組組長

廣州大學(xué) 語言及應(yīng)用語言專業(yè) 碩士

授課風(fēng)格

以授課效果為導(dǎo)向，能讓學(xué)員在快樂中進(jìn)步！內(nèi)容注重可操作性和實(shí)用性，案例貼近生活，且影響大。豐富的社會(huì)閱歷，當(dāng)眾講話和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課幽默而富有激情，鼓動(dòng)力強(qiáng)而兼具親和力。被學(xué)員譽(yù)評(píng)為“較具有激情講師”。

課程內(nèi)容

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)

共21個(gè)主題32節(jié)課，每一節(jié)1小時(shí)，共計(jì)32小時(shí)

培訓(xùn)方式

一節(jié) 介紹自我介紹自己或公司基本情況，掌握敘事結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)分析總結(jié)，運(yùn)用萬能公式，表達(dá)簡潔有效

第二節(jié) 確立目標(biāo) 了解訓(xùn)練方式，清晰介紹自己。演講論道訓(xùn)練，了解當(dāng)眾緊張?jiān)?，讓自己明確學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)方向

第三節(jié) 突破恐懼克服恐懼，樹立信心，消除自卑，采用三法，六大技巧進(jìn)行潛能強(qiáng)化訓(xùn)練。

第四節(jié) 條理邏輯講話條理和嚴(yán)密邏輯性訓(xùn)練，多種命題，現(xiàn)場演練。說話更加精準(zhǔn)，思路清晰，有層次

第五節(jié) 態(tài)勢(shì)語言掌握在當(dāng)眾講話表達(dá)是肢體語言魅力；走姿、站姿、握姿等規(guī)范的當(dāng)眾演講所需肢體語言

16年課程培訓(xùn)歷程 萬千學(xué)員共同見證

學(xué)員感言

吳燾

演講，我不再緊張

2015年接觸到《當(dāng)眾講話》課程受益至今！短短幾個(gè)月周末的培訓(xùn)，**技巧的學(xué)習(xí)、老師的鼓勵(lì)和反復(fù)的練習(xí)，我的自信和演講能力得以顯著提高，使我在日后的培訓(xùn)、主持、協(xié)調(diào)、管理等多個(gè)職業(yè)角色中都受益匪淺。

司麗娜

“卡耐基”，我來對(duì)了

在我的人生順風(fēng)順?biāo)?，卻被當(dāng)眾講話緊張折磨不堪的時(shí)候我參加了當(dāng)眾講話課程，**在“卡耐基”的學(xué)習(xí)，我不僅和老師學(xué)到了系統(tǒng)的演講方法，而且經(jīng)過老師“殘酷”的魔鬼訓(xùn)練，我講話已經(jīng)變得非常有條理了。

廣州演講培訓(xùn)班

選擇卡耐基的五大優(yōu)勢(shì)

卡耐基口才培訓(xùn)超越您的期待

大機(jī)構(gòu)，實(shí)力有**

10年辦學(xué)沉淀，廣東教育出版社品牌機(jī)構(gòu)，專業(yè)、專注口才鍛造首選，專業(yè)軟素質(zhì)口才培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者

采用小班授課方式

所有課程采用小班授課，班主任導(dǎo)師全程服務(wù)，**每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更具有專業(yè)性，針對(duì)性

特色教學(xué)方法

卡耐基訓(xùn)練有著全球統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，其經(jīng)典教學(xué)模式---“30%老師啟發(fā) 50%課堂演練 20%課后實(shí)踐”

多樣化教學(xué)

以人為本多點(diǎn)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)內(nèi)容游戲化、教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化、教學(xué)內(nèi)容生活化

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簽訂**全程服務(wù)，確保學(xué)員、企業(yè)權(quán)益

卡耐基培訓(xùn)風(fēng)采

廣州演講培訓(xùn)班

課程咨詢：13326488183

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課程熱線

客服時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！

申請(qǐng)免費(fèi)試聽

學(xué)校介紹University Profile

廣州卡耐基教育有限公司攜手廣東教育出版社，是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其旗下包括三大品牌：美國卡耐基培訓(xùn)中心、卡耐基實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營和中國素質(zhì)教育網(wǎng)。中國卡耐基教育認(rèn)證高級(jí)講師，擁有雄厚培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)，全體專職講師都經(jīng)過專業(yè)嚴(yán)格的系統(tǒng)培訓(xùn)及考核篩選。

公司倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究，提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。中國素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，結(jié)合了中外教育的成功典范，如美國卡耐基培訓(xùn)教育理念，素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ)，十幾年的社會(huì)辦學(xué)、教材出版的經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)出了融合中國本土文化、符合中國人性特點(diǎn)的一系列提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。目前在中國極受歡迎的十大課程有：《當(dāng)眾講話與演講》、《人際關(guān)系與溝通》、《魅力社交禮儀》、《心理素質(zhì)與突破》、《領(lǐng)袖魅力訓(xùn)練》《留學(xué)生課堂實(shí)戰(zhàn)基地》、《智慧父母》、《青少年領(lǐng)袖訓(xùn)營》、《青少年自信口才》、《思維導(dǎo)圖與高效記憶》。

美國卡耐基介紹：

美國卡耐基訓(xùn)練起源于美國，目前在全球已超過86個(gè)國家設(shè)立了卡耐基訓(xùn)練分支機(jī)構(gòu)。在全球財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)中超過400多家企業(yè)長期使用卡耐基訓(xùn)練。在中國，接受卡耐基訓(xùn)練的有中國石油、首鋼集團(tuán)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、外交學(xué)院、新東方、外交部等?？突?xùn)練有著全球統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，其經(jīng)典教學(xué)模式為——“30%老師啟發(fā)+40%課堂演練+20%課后實(shí)踐”?？突慕虒W(xué)方式和原則，被21世紀(jì)絕大部分成功培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所效仿。事實(shí)證明，卡耐基教學(xué)模式是目前世界上改變一個(gè)人富成效的方法。其課程以超人的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，在道德、精神和行為準(zhǔn)則上指導(dǎo)萬千讀者，給人安慰，給人鼓舞，使人從中汲取力量，從而改變生活，開創(chuàng)嶄新的人生。

卡耐基授課特點(diǎn)：

1、尊重學(xué)員個(gè)別差異?！　】突n程教師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本情況，幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師會(huì)記住每個(gè)人的目標(biāo)，并指出以后的課程，將會(huì)怎樣有助于達(dá)到他們的目標(biāo)。學(xué)習(xí)后，教師會(huì)要求學(xué)員從各方面和自己受訓(xùn)前的感覺相比，而不是和進(jìn)步較快、基礎(chǔ)較好的學(xué)員相比。讓每個(gè)學(xué)員感到自己每天都在進(jìn)步，這樣自信心就會(huì)與日俱增，直至自信成為他們生活中的一部分。

2、盡量使每一個(gè)學(xué)員都感到自在?！　〕扇藢W(xué)習(xí)者能否感到滿意，他與教師及同學(xué)的關(guān)系起著很重要的作用。卡耐基課程的教室環(huán)境中，所有學(xué)員都是朋友，大家在友善的氣氛中分享著學(xué)習(xí)成果。課后大家在卡耐基創(chuàng)建的社交平臺(tái)上，各種活動(dòng)參與再次鞏固友情鏈接，實(shí)現(xiàn)人與人之間的資源共享。

3、教學(xué)過程充滿對(duì)話?！　】突庾R(shí)到成人唯有深入到學(xué)習(xí)的過程之中去，才能學(xué)得好。他改變了填鴨試講課的教學(xué)方法。并指出講課如果只是企圖把教師的知識(shí)強(qiáng)加在學(xué)生身上，卻不一定能夠使學(xué)生確實(shí)學(xué)習(xí)到。他要求教師必須鼓勵(lì)全體學(xué)員親自參與。學(xué)員參與的活動(dòng)有提出報(bào)告、團(tuán)體演習(xí)、角色演出和小組討論等。

4、鼓舞每一個(gè)學(xué)員追求自我發(fā)展?！　∶绹鸫髮W(xué)的心理學(xué)教授威廉·詹姆士曾評(píng)價(jià)卡耐基的成就“與我們的成就相比，我們只不過是半醒著，我們只利用了身心資源的一部分?？突鶐椭殬I(yè)男女開發(fā)他們蘊(yùn)藏著的潛能，在成人教育中開創(chuàng)了一種風(fēng)摩全球的運(yùn)動(dòng)。”卡耐基課程促使人們努力向前，并向自我挑戰(zhàn)，它激發(fā)并增強(qiáng)人們的自我價(jià)值和人生目標(biāo)。

5、教學(xué)結(jié)果卓有成效?！　】突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》中談到，“你要能投其所需，也就是你交給他們些東西，他們明天就可以派上用場和增加收入，或者增加他們業(yè)務(wù)和社交往來的效果?！薄耙虼宋冶仨氈v求實(shí)用。”卡耐基要求學(xué)員要把所學(xué)到的東西帶進(jìn)他們生活的每一個(gè)方面，輔導(dǎo)學(xué)員真正地把所學(xué)到的東西真誠地、有意義地運(yùn)用于生活中。卡耐基的課程結(jié)構(gòu)是由簡單漸進(jìn)到復(fù)雜，而且在課前、課間以及課后都加以應(yīng)用。學(xué)員從日益增長的自信和熱忱中，得到生活的力量，增進(jìn)了溝通意見的能力，學(xué)會(huì)了做人處世的技巧

企業(yè)文化：

企業(yè)定位我們用“十年磨一劍”的態(tài)度專注于中國軟實(shí)力教育的研究、開發(fā)與推進(jìn)，與所有軟實(shí)力教育的推動(dòng)者們共同努力實(shí)現(xiàn)軟實(shí)力素質(zhì)教育的“中國夢(mèng)”！
企業(yè)使命為所有才華橫溢的沉默者們開啟通往成功與幸福的大門。造福國民、造福社會(huì)！
企業(yè)宗旨用專心、愛心、耐心、誠心和信心與學(xué)員并肩作戰(zhàn)、風(fēng)雨兼程，直至學(xué)員展翅高翔！