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廣州時(shí)間管理培訓(xùn)班

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班制:周末班

上課(咨詢)地址:

廣州市天河區(qū)天河路

課程介紹Course Introduction

如何進(jìn)行有效的時(shí)間管理

廣州時(shí)間管理培訓(xùn)


課程介紹

Course introduction

是否曾經(jīng)突然想起有工作還沒有完成?

是否打電話,放下電話后突然意識到該說的沒有說?

是否想的很好但是就是沒有時(shí)間來做?

是否感覺全天忙碌效率不高?

請您靜下心來,學(xué)習(xí)時(shí)間管理技巧吧。。。

廣州時(shí)間管理培訓(xùn)

課程特色

Course characteristics

50%案例研討 20%理論講述 20%視頻欣賞加游戲互動(dòng) 10%總結(jié)、點(diǎn)評、糾正,

使學(xué)員在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)中體驗(yàn)和成長,改變心智模式,

掌握提升效能和自我管理技能

課程內(nèi)容

Course content

走進(jìn)時(shí)間管理

1、四代時(shí)間管理 2、你的舒適區(qū) 3、浪費(fèi)時(shí)間原因 4、時(shí)間管理者的關(guān)鍵點(diǎn)—分工、授權(quán)、會(huì)議

時(shí)間管理十二通法

1、清晰學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、要事 3、立即行動(dòng) 4、一次好做好

時(shí)間管理80/20規(guī)則

1、專心專注 2、日清日高 3、個(gè)人5S 4、找準(zhǔn)自己的節(jié)奏

事情重要性與緊急性

1、時(shí)間塊和時(shí)間零鈔 2、一頁備忘錄和行動(dòng)日志 3、工欲善其事必先利其器 4、知彼解已-溝通無處不在

解決時(shí)間的干擾因素

1、浪費(fèi)時(shí)間外在因素 2、電話干擾解決方法 3、不速之客解決方法 4、社交困難解決方法 5、用人不當(dāng)解決方法


卡耐基培訓(xùn)風(fēng)采


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學(xué)校介紹University Profile

廣州卡耐基教育有限公司攜手廣東教育出版社,是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其旗下包括三大品牌:美國卡耐基培訓(xùn)中心、卡耐基實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營和中國素質(zhì)教育網(wǎng)。中國卡耐基教育認(rèn)證高級講師,擁有雄厚培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì),全體專職講師都經(jīng)過專業(yè)嚴(yán)格的系統(tǒng)培訓(xùn)及考核篩選。

公司倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。中國素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院,結(jié)合了中外教育的成功典范,如美國卡耐基培訓(xùn)教育理念,素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ),十幾年的社會(huì)辦學(xué)、教材出版的經(jīng)驗(yàn),自主研發(fā)出了融合中國本土文化、符合中國人性特點(diǎn)的一系列提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。目前在中國極受歡迎的十大課程有:《當(dāng)眾講話與演講》、《人際關(guān)系與溝通》、《魅力社交禮儀》、《心理素質(zhì)與突破》、《領(lǐng)袖魅力訓(xùn)練》《留學(xué)生課堂實(shí)戰(zhàn)基地》、《智慧父母》、《青少年領(lǐng)袖訓(xùn)營》、《青少年自信口才》、《思維導(dǎo)圖與高效記憶》。

美國卡耐基介紹:

美國卡耐基訓(xùn)練起源于美國,目前在全球已超過86個(gè)國家設(shè)立了卡耐基訓(xùn)練分支機(jī)構(gòu)。在全球財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)中超過400多家企業(yè)長期使用卡耐基訓(xùn)練。在中國,接受卡耐基訓(xùn)練的有中國石油、首鋼集團(tuán)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、外交學(xué)院、新東方、外交部等??突?xùn)練有著全球統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),其經(jīng)典教學(xué)模式為——“30%老師啟發(fā)+40%課堂演練+20%課后實(shí)踐”。卡耐基的教學(xué)方式和原則,被21世紀(jì)絕大部分成功培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所效仿。事實(shí)證明,卡耐基教學(xué)模式是目前世界上改變一個(gè)人富成效的方法。其課程以超人的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,在道德、精神和行為準(zhǔn)則上指導(dǎo)萬千讀者,給人安慰,給人鼓舞,使人從中汲取力量,從而改變生活,開創(chuàng)嶄新的人生。


卡耐基授課特點(diǎn):

1、尊重學(xué)員個(gè)別差異?! 】突n程教師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本情況,幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師會(huì)記住每個(gè)人的目標(biāo),并指出以后的課程,將會(huì)怎樣有助于達(dá)到他們的目標(biāo)。學(xué)習(xí)后,教師會(huì)要求學(xué)員從各方面和自己受訓(xùn)前的感覺相比,而不是和進(jìn)步較快、基礎(chǔ)較好的學(xué)員相比。讓每個(gè)學(xué)員感到自己每天都在進(jìn)步,這樣自信心就會(huì)與日俱增,直至自信成為他們生活中的一部分。

2、盡量使每一個(gè)學(xué)員都感到自在?! 〕扇藢W(xué)習(xí)者能否感到滿意,他與教師及同學(xué)的關(guān)系起著很重要的作用??突n程的教室環(huán)境中,所有學(xué)員都是朋友,大家在友善的氣氛中分享著學(xué)習(xí)成果。課后大家在卡耐基創(chuàng)建的社交平臺(tái)上,各種活動(dòng)參與再次鞏固友情鏈接,實(shí)現(xiàn)人與人之間的資源共享。

3、教學(xué)過程充滿對話?! 】突庾R到成人唯有深入到學(xué)習(xí)的過程之中去,才能學(xué)得好。他改變了填鴨試講課的教學(xué)方法。并指出講課如果只是企圖把教師的知識強(qiáng)加在學(xué)生身上,卻不一定能夠使學(xué)生確實(shí)學(xué)習(xí)到。他要求教師必須鼓勵(lì)全體學(xué)員親自參與。學(xué)員參與的活動(dòng)有提出報(bào)告、團(tuán)體演習(xí)、角色演出和小組討論等。

4、鼓舞每一個(gè)學(xué)員追求自我發(fā)展?! ∶绹鸫髮W(xué)的心理學(xué)教授威廉·詹姆士曾評價(jià)卡耐基的成就“與我們的成就相比,我們只不過是半醒著,我們只利用了身心資源的一部分。卡耐基幫助職業(yè)男女開發(fā)他們蘊(yùn)藏著的潛能,在成人教育中開創(chuàng)了一種風(fēng)摩全球的運(yùn)動(dòng)。”卡耐基課程促使人們努力向前,并向自我挑戰(zhàn),它激發(fā)并增強(qiáng)人們的自我價(jià)值和人生目標(biāo)。

5、教學(xué)結(jié)果卓有成效?! 】突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》中談到,“你要能投其所需,也就是你交給他們些東西,他們明天就可以派上用場和增加收入,或者增加他們業(yè)務(wù)和社交往來的效果?!薄耙虼宋冶仨氈v求實(shí)用?!笨突髮W(xué)員要把所學(xué)到的東西帶進(jìn)他們生活的每一個(gè)方面,輔導(dǎo)學(xué)員真正地把所學(xué)到的東西真誠地、有意義地運(yùn)用于生活中??突恼n程結(jié)構(gòu)是由簡單漸進(jìn)到復(fù)雜,而且在課前、課間以及課后都加以應(yīng)用。學(xué)員從日益增長的自信和熱忱中,得到生活的力量,增進(jìn)了溝通意見的能力,學(xué)會(huì)了做人處世的技巧

企業(yè)文化:

企業(yè)定位我們用“十年磨一劍”的態(tài)度專注于中國軟實(shí)力教育的研究、開發(fā)與推進(jìn),與所有軟實(shí)力教育的推動(dòng)者們共同努力實(shí)現(xiàn)軟實(shí)力素質(zhì)教育的“中國夢”!
企業(yè)使命為所有才華橫溢的沉默者們開啟通往成功與幸福的大門。造福國民、造福社會(huì)!
企業(yè)宗旨用專心、愛心、耐心、誠心和信心與學(xué)員并肩作戰(zhàn)、風(fēng)雨兼程,直至學(xué)員展翅高翔!

企業(yè)愿景

成為每一位中國人不可或缺的成長伴侶!
成為中國軟實(shí)力教育的代名詞!
成為全球受消費(fèi)者信賴和尊敬的品牌!

四大核心理念

服務(wù)理念1:面對客戶,企業(yè)再大的事也是小事;面對企業(yè),客戶再小的事也是大事。

人才理念2:讓想干事的人有機(jī)會(huì),能干事的人有舞臺(tái),干成事的人有地位。唯才是舉,真才必用。

管理理念3:管理自己,再管理別人。

銷售理念4:客戶的成長比業(yè)績更重要。


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