成都華生教育演講口才
華生幫助你克服緊張擁有自信好口才
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A節(jié):自我介紹 B:確定目標(biāo) 通過(guò)課堂上清晰的自我介紹,樹(shù)立清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);系統(tǒng)學(xué)習(xí)三大自我介紹的方法適應(yīng)生活當(dāng)中的所有場(chǎng)景。讓你在眾人面前更好的展示自己,通過(guò)價(jià)值展示完成對(duì)聽(tīng)眾的吸引。
表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),讓你表達(dá)更情緒流暢,掌握敘事結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)分析總結(jié)。確定演講主題,讓你表達(dá)不在啰里啰嗦,達(dá)到一針見(jiàn)血。
讓你的講話說(shuō)服力更強(qiáng),擺脫講話內(nèi)容較少,內(nèi)容較干的的問(wèn)題,增加講話的內(nèi)容量,由原來(lái)的一句話,變成一段話。由原來(lái)的只言片語(yǔ),變成口若懸河。
邏輯是所有公眾表達(dá)都需要具備的一項(xiàng)基本技能。有邏輯的表達(dá),聽(tīng)眾能夠更好的清晰了解。本單元讓你真正掌握講話的基本邏輯。讓你的表達(dá)更具說(shuō)服力。
從中練習(xí)體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn),增強(qiáng)表現(xiàn)力,使自己講話的感染力和表現(xiàn)力引人入勝,使你體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn),表達(dá)活力生動(dòng)。真正的吸引聽(tīng)眾關(guān)注你的講話。
針對(duì)講話溝通平淡,不生動(dòng),難以激發(fā)談話者興趣的情況,本單元你也許發(fā)現(xiàn)你的聲音也可以富于變化。你也可以通過(guò)語(yǔ)氣變化,帶來(lái)的講話親和力的不同;讓你的語(yǔ)言更生動(dòng)活潑!
應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,你是否可以快速的構(gòu)思你的講話思路。當(dāng)你學(xué)習(xí)之后,你會(huì)感受到即興的表達(dá)是如此的的簡(jiǎn)單,你也可以如此的從容。讓你的話語(yǔ)如行云流水。
本單元將著重介紹兩大工作場(chǎng)景發(fā)言:開(kāi)會(huì)布置工作的時(shí)候,你是否思路不清而影響聽(tīng)眾的吸收?本單元的學(xué)習(xí)讓你 分析目前存在的問(wèn)題,確定清晰目標(biāo),讓團(tuán)隊(duì)更具凝聚力,執(zhí)行力。面對(duì)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,你需要敘述做出反應(yīng),并且號(hào)召大家及時(shí)將問(wèn)題解決
酒宴在中國(guó)太過(guò)常見(jiàn),本單元內(nèi)容讓你在酒桌上酒桌上游刃有余,酒宴祝辭展示自我風(fēng)采。我們會(huì)通過(guò)我們自己的努力,獲得各種榮譽(yù),我們發(fā)表我們獲獎(jiǎng)感言能夠做到在領(lǐng)導(dǎo)、同事前做到面面俱到,高興而不高調(diào)。
經(jīng)過(guò)十次課程的學(xué)習(xí),我們相信你已經(jīng)有了非常大的成功,那我們一起來(lái)展示一下我們的學(xué)習(xí)成果,一同享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)吧。
你是否在工作的匯報(bào)當(dāng)眾調(diào)理不夠清晰,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)不懂?
你是否因?yàn)檎f(shuō)服力的問(wèn)題,而沒(méi)有辦法說(shuō)服客戶,業(yè)績(jī)下降?
你是否在會(huì)議中不敢發(fā)言,而錯(cuò)過(guò)晉升的機(jī)會(huì)?
你是否因?yàn)楫?dāng)眾表達(dá)緊張,而在很多人面前丟臉?
認(rèn)識(shí)到公眾表達(dá)中緊張情緒的處理,讓你真正和情緒做朋友
通過(guò)專業(yè)的心理學(xué)技巧,幫你突破內(nèi)心的恐懼
建立強(qiáng)大的內(nèi)心,有效地提升自信心你能夠面對(duì)眾人侃侃而談
掌握基本的講話結(jié)構(gòu)公式,讓你的講話有“具”可用有激情、有影響力、號(hào)召力,贏得重要商機(jī)
增加講話邏輯性和條理性
成為一個(gè)熱情、快樂(lè)、積極、具有影響力的人
傳輸思維
咱們?cè)谘菡f(shuō)或許表達(dá)自己時(shí),傳遞的不僅是言語(yǔ),更是一種思維。只需你的思維被認(rèn)可了,就代表著你的演說(shuō)成功了。換句話說(shuō),就是你的言語(yǔ)現(xiàn)已帶有力氣,有極強(qiáng)說(shuō)服力。而當(dāng)你一上臺(tái)就嚴(yán)重害怕、動(dòng)靜發(fā)顫,一說(shuō)話就吐字不清、言語(yǔ)不知該怎樣安排、邏輯不清楚時(shí),信息都傳遞不出去,更別提抵達(dá)傳輸思維的層次了。這也是很多人疏忽了這個(gè)實(shí)質(zhì)性效果的原因。事實(shí)上這種思維的傳輸,能夠讓你獲益極大:小則能夠讓人取得一個(gè)好職位,一次成功的招商會(huì);大則能夠讓人贏得一次戰(zhàn)爭(zhēng),甚至改動(dòng)前史。
學(xué)員成長(zhǎng)故事:作為一名國(guó)企的中層領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)眾表達(dá)是我這個(gè)崗位所必需的。我在三十歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了自己的這個(gè)問(wèn)題,并且開(kāi)始不斷的學(xué)習(xí)。全國(guó)大大小小的演講課程學(xué)的很多嗎,上到幾百人的課堂到十幾人的小班,我都有參加過(guò),問(wèn)題始終沒(méi)得到解決。華生是朋友推薦的,我也是抱著最后試試看的態(tài)度來(lái)咨詢。這里的老師很專業(yè),我所說(shuō)的專業(yè)不是演講技能的專業(yè)。而是能真正的發(fā)現(xiàn)除開(kāi)技能之外的其他方面的問(wèn)題。華生也真正幫我解決了,永懷感恩!
“動(dòng)之以情,理之以理”是壓服的兩個(gè)根本的原則。以理服人,就是要讓對(duì)方從你所說(shuō)的真理中了解其正確性,從而接受你的定見(jiàn),依照你的定見(jiàn)行事。
需求留意的是,壓服要捉住對(duì)方的關(guān)鍵,處理對(duì)方心中的疑慮。因?yàn)榇蠖鄶?shù)被主張的人往往不愿意對(duì)某個(gè)問(wèn)題打開(kāi)心扉,并且他們有粉刺和偏見(jiàn)。如果我們想壓服他,就必須瞄準(zhǔn)關(guān)鍵。否則的話,只會(huì)擦傷嘴角,處理不了真正的問(wèn)題。
一句話,勸說(shuō)別人,往往不是不停地圍著對(duì)方轉(zhuǎn),而是要捉住關(guān)鍵、捉住關(guān)鍵,做到事半功倍。
華生每年承諾開(kāi)設(shè)100場(chǎng)不同主題的服務(wù)課程,涉及親密關(guān)系,親子關(guān)系,情緒管理等不同主題,滿足您個(gè)人成長(zhǎng)的需要。
所有授課講師均持有國(guó)家認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師資質(zhì),并在行業(yè)內(nèi)有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。真正幫助學(xué)員成長(zhǎng)。
“心理技巧+技能實(shí)操”的課程設(shè)計(jì),打破傳統(tǒng)口才培訓(xùn)學(xué)校只教表層,學(xué)員不能做到持續(xù)改變的問(wèn)題。
華生承諾:所有課程在三小時(shí)內(nèi)您不滿意均可退款。您的風(fēng)險(xiǎn),華生承擔(dān)!
打破傳統(tǒng)的老師講授方式變?yōu)閷W(xué)員參與的強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)全場(chǎng)景模擬,讓學(xué)員的學(xué)習(xí)更加落地。
華生教育課程獲得中國(guó)管理科學(xué)院職業(yè)教育研究所認(rèn)可,參與培訓(xùn)經(jīng)考核學(xué)員得到相關(guān)資質(zhì)認(rèn)證
首要咱們先從講演的全體框架來(lái)分析一下,講演全體能夠分紅三個(gè)Part,最初、主體、結(jié)束。在構(gòu)思講演稿時(shí),有必要想清楚最初、主體、結(jié)束分別怎樣講,這是最基礎(chǔ)的要求。對(duì)于新手,最初和結(jié)束運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,一兩句話就講完,這樣更安全,不容易出錯(cuò)。
其次就是關(guān)于講演的內(nèi)容,把你想要表達(dá)的內(nèi)容控制在3點(diǎn),這樣更容易讓聽(tīng)眾記住、更容易產(chǎn)生共鳴。比方:“今日想和我們分享三件事情……”圍繞這三個(gè)主題構(gòu)建你講演的主要內(nèi)容。
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