成都新勵(lì)成口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

“成都新勵(lì)成口才培訓(xùn)”--新勵(lì)成口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

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廣東新勵(lì)成教育科技股份有限公司

廣東新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年11月，是廣東及珠三角地區(qū)的大型口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一！常年開設(shè)的課程有：當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等；同時(shí)，新勵(lì)成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績(jī)。成立以來(lái)，新勵(lì)成累計(jì)面授學(xué)員達(dá)十余萬(wàn)人次。目前已在北京、廣州、深圳、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、蘇州、武漢等城市開設(shè)學(xué)訓(xùn)中心。

品牌故事 Brand Story

2005年，在創(chuàng)辦廣東新勵(lì)成教育科技股份有限公司時(shí)，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行，但是關(guān)于個(gè)人口才能力、社交能力提升的這類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在珠三角地區(qū)乃至廣東，幾乎是一片空白！

當(dāng)今教育出現(xiàn)普遍的高分低能，很多人專業(yè)技能很強(qiáng)，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對(duì)較弱。在職位供過于求的今天，就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚，國(guó)民軟素質(zhì)提高，刻不容緩！

于是，新勵(lì)成誕生了！

新勵(lì)成定位于成人和青少年提供自信心訓(xùn)練、演講、溝通、心理素質(zhì)、人際關(guān)系訓(xùn)練等個(gè)人軟實(shí)力提升的專業(yè)學(xué)訓(xùn)中心。從成立到現(xiàn)在，我們一直專注這個(gè)方向和推動(dòng)我們把課程品質(zhì)做好，做成行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)桿，幫助更多學(xué)員提升軟實(shí)力！

如今，我們將延續(xù)世界卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動(dòng)素質(zhì)教育前行的步伐，讓國(guó)家重視、社會(huì)重視、新勵(lì)成重視軟素質(zhì)教育，直到有一天，我們看到這種成功軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進(jìn)入中國(guó)青少年九年義務(wù)教育！

“成都新勵(lì)成口才培訓(xùn)”--新勵(lì)成課程體系

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“成都新勵(lì)成口才培訓(xùn)”--新勵(lì)成口才培訓(xùn)課程特色

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“成都新勵(lì)成口才培訓(xùn)”--新勵(lì)成口才培訓(xùn)課程收益

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演講語(yǔ)言是人們交流思想、表達(dá)情感、傳遞信息的工具。演講語(yǔ)言運(yùn)用得好與壞，將直接影響著演講的社會(huì)效果。所以要想提高演講的質(zhì)量，就必須研究與掌握演講的語(yǔ)言特點(diǎn)。那么，演講的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)呢？

1。準(zhǔn)確性。演講使用的語(yǔ)言一定要確切、清晰地表現(xiàn)出所要講述的事實(shí)與思想，揭示出它們的本質(zhì)與聯(lián)系。只有準(zhǔn)確的語(yǔ)言才具有科學(xué)性，才能逼真地反映出現(xiàn)實(shí)面貌與思想實(shí)際，才能為聽眾接受，達(dá)到宣傳、教育、影響聽眾的目的。

要想使演講的語(yǔ)言做到準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)具備以下一些條件：

（1）思想要明確。演講者如果對(duì)客觀事物沒有看清、看透，自己的思想尚處于模糊狀態(tài)，用語(yǔ)自然就不能準(zhǔn)確。所以只有思想明確了，才能使語(yǔ)言準(zhǔn)確。

（2）具備豐富的詞匯量。詞匯的貧乏，往往會(huì)導(dǎo)致演講語(yǔ)言的枯燥無(wú)味，甚至詞不達(dá)意。要想使演講語(yǔ)言準(zhǔn)確、恰當(dāng)，演講者必須占有與掌握豐富的詞匯。為了準(zhǔn)確地概括事物，就需要在大量的、豐富的詞匯里，篩選出**能反映出這一事物、概念的詞語(yǔ)來(lái)。

（3）注意詞語(yǔ)的感情色彩。詞的感情色彩是非常鮮明而細(xì)微的，只有仔細(xì)推敲、體味、比較，才能區(qū)別出詞語(yǔ)的褒貶色彩。例如，一個(gè)人死了，由于感情不同，用詞也就不同，如可用“犧牲”、“去世”、“走了”、“死了”、“完蛋了”、“見上帝去了”等等。這些詞表現(xiàn)的雖然都是同一個(gè)意思，但其感情色彩卻是截然不同的。

（4）恰到好處地使用一些有生命力的文言詞語(yǔ)。在這方面，毛澤東同志堪稱代表。他在演講中經(jīng)常使用一些有生命力的文言詞語(yǔ)，比如在《反對(duì)黨八股》、《學(xué)習(xí)與時(shí)局》這兩次演講中，就用了“再思”、“行成于思”、“心之官則思”等文言詞語(yǔ)。

學(xué)習(xí)口才，掌握說話的技巧是為了什么(目的是什么)?銷售、培訓(xùn)、演講、辯論……這些都是你可能想到的答案，但是交流溝**后的結(jié)果能順利達(dá)到你的目的嗎?

很顯然，口才分很多應(yīng)用的場(chǎng)合，對(duì)應(yīng)著不同的目的，比如說用來(lái)做演講、做培訓(xùn)、做銷售、做閑聊、做泡妞、做辯論……可以說五花八門，你知道，人跟人之間會(huì)發(fā)生各種各樣的社交關(guān)系，當(dāng)然語(yǔ)言也就是口才也就相應(yīng)承擔(dān)著不同的交流溝通作用，了解了口才學(xué)習(xí)的目的有什么意義呢?

是不是很多情況下是目的與結(jié)果背道而馳?比如你拼命用你學(xué)到的口才技巧去推銷產(chǎn)品，結(jié)果對(duì)方對(duì)你愛理不理，或敬而遠(yuǎn)之?

你有沒有想過為什么?

為什么我辛辛苦苦參加各種培訓(xùn)、自己專研學(xué)來(lái)的口才技巧，怎么就賣不出產(chǎn)品，或者說服不了別人?

這個(gè)問題是廢話嗎?我沒那么無(wú)聊，在問題背后還存在著一個(gè)更核心的問題，現(xiàn)在我就來(lái)為你解析

意義就是，根據(jù)不同的交流溝通意圖，你得選擇不同的交流溝通技巧，也就是說口才根據(jù)交流目的的不同需要區(qū)別使用，所以如果你用泡妞的口才技巧去做銷售，或者辯論的口才技巧去做銷售，那不失敗才就怪了，反過來(lái)說，如果你就是想發(fā)泄下心里的悶氣，那么用辯論的口才技巧去招呼對(duì)方就正合適，這就是口才學(xué)習(xí)目的的非常基礎(chǔ)也是非常重要意義。

“成都新勵(lì)成口才培訓(xùn)”--新勵(lì)成口才學(xué)員感言

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	很榮幸能參加第 一 期領(lǐng)導(dǎo)力口才班，徐老師為了我們能更好地掌握這門課，付出了很多的心血和努力，包括課程內(nèi)容的設(shè)置和課前布置的作業(yè)，特別用心。連續(xù)三天的認(rèn)真授課，辛苦老師了！
	參加學(xué)習(xí)的感受:1、獲得友誼，認(rèn)識(shí)許多優(yōu)秀的朋友。2、課程內(nèi)容設(shè)置科學(xué)實(shí)用，結(jié)合工作實(shí)際，配合模擬場(chǎng)景的演練，讓我們身臨其境，快速融入角色當(dāng)中。 3、還有老師現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)對(duì)我啟發(fā)很大！
	三天的課程，切實(shí)有效的感受到徐豪老師的用心，踏實(shí)有效的教練技術(shù)，真正走到我的心里，領(lǐng)導(dǎo)力不只是技術(shù)，更是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，從前管理拿的是鞭子，而領(lǐng)導(dǎo)拿的卻是火把，引領(lǐng)更多的人走向教練型領(lǐng)導(dǎo)！

“成都新勵(lì)成口才培訓(xùn)”--新勵(lì)成口才校區(qū)分布

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成都新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校

地址：四川省成都市錦江區(qū)總府路2號(hào)時(shí)代廣場(chǎng)

新勵(lì)成口才培訓(xùn)(高新學(xué)訓(xùn)中心)

地址：高新區(qū)錦城大道666號(hào)奧克斯廣場(chǎng)B座

新勵(lì)成口才培訓(xùn)(錦江學(xué)訓(xùn)中心)

地址：總府路2號(hào)時(shí)代廣場(chǎng)

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