長春卡耐基口才

成人口才發(fā)展前景

背誦法
我們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。
我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟(jì)無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背”正是對這種能力的培養(yǎng)。

1974年11月，倫敦時報曾經(jīng)對讀者做了一個調(diào)查，問他們心目中ZUI大的恐懼是什么？

猜一猜，排名第NO.01位的是什么？

您可能以為，“死亡” 是人們ZUI恐懼的事情。

而這個調(diào)查中，“死亡” 只排在第二位，排在第NO.01位的是 “演講”

成人口才說話技巧

1. 若是到了非說不可時,那么你所說的內(nèi)容、意義、措詞、聲音和姿勢,都不可不加以注意。在什么場合,應(yīng)該說什么?怎樣說?都值得加以研究。無論是探討學(xué)問、接洽生意、交際應(yīng)酬或娛樂消遣時,種種從我們口里說出的話,一定要有重點(diǎn),要能具體、生動。不鳴則已,一鳴驚人。
2. 一個冷靜的傾聽者,不但到處受人歡迎,且會逐漸知道許多事情。話多不如話少,話少不如話好,多言不如多知,即使千言萬語,也不及一件事實留下的印象深刻。多言是虛浮的象征,凡有道德者,不可多言;有信義者,必不多言;有才謀者,不必多言。多言取厭,虛言取薄,輕言取侮。唯有保持沉默,別人將以為你是一位哲學(xué)家。

所有正式簽約老師，必須經(jīng)過3個月系統(tǒng)培訓(xùn)，試講半年通過考核才能正式授課

我們考核老師的標(biāo)準(zhǔn)

每年全國講師必須進(jìn)過學(xué)術(shù)報告、專業(yè)考試、內(nèi)容試講，來進(jìn)行評級考核。再通過一年以內(nèi)的學(xué)員滿意度、神秘學(xué)員評分來作為參考標(biāo)準(zhǔn)。就因這些近乎苛刻的要求標(biāo)準(zhǔn)，過去10年間我們已經(jīng)淘汰了1782位老師，就為的是讓學(xué)員可以最快速、有效、系統(tǒng)的掌握演講與口才的能力?，F(xiàn)在成都卡耐基獲得卡耐基培訓(xùn)資格認(rèn)證的講師有17位。

成人口才-薪資待遇

看地區(qū)和行業(yè)，一般月薪在 4000 -- 6000之間。

口語交際教學(xué)的目標(biāo)
口語交際是中學(xué)階段語文教育的重要內(nèi)容之一，明確口語交際教學(xué)的目標(biāo)，有利于全面完成口語交際教學(xué)任務(wù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)制定了口語交際教學(xué)的總目標(biāo)和階段目標(biāo)。
總目標(biāo)：
具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。

成人口才選擇機(jī)構(gòu)的注意事項

這個問題怎么說呢，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在層次不齊，很多同學(xué)都花過冤枉錢。根據(jù)我的經(jīng)驗，大都是被所謂的學(xué)校老師給騙了?，F(xiàn)在很多不正規(guī)的機(jī)構(gòu)，為了賺錢，就直接用某名牌的一些在校學(xué)生來授課。而這些學(xué)生本身都還沒什么能力，又怎么能教好你呢？所以，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候，一定要做個實地考察！一定要！最好是能上一節(jié)試聽課，感受一下。