武漢太奇教育 MBA培訓
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課程介紹
太奇教育輔導創(chuàng)新模式
太奇四輪三階段輔導戰(zhàn)略
- **階段
- 第二階段
- 第三階段
**階段
詳情介紹
我們開設了不同課程班級，學員可以隨時來上課，為每位學員量身定制，提供給學員**質服務。
第二階段
詳情介紹
側重于重點、難點的突 破,對所學知識進行歸 納整理
第三階段
詳情介紹
把握命題者意圖,琢 磨命題思路
太奇教育老師介紹
太奇教育擁有專業(yè)獨立的學術教研院。太奇各分校主講老師都擁有十年以上的教學經驗，熟悉歷年的聯考大綱，專門研究歷年的真題，揣摩命題人的出題思路，研究相對應的解題技巧，把握預測方向，為考生的順利錄取提供強力幫助。
胡曉紅老師/數學
數學專業(yè)碩士，有著豐富的教學和服務經驗，擅長總結考點和各種解題技巧。教學風格親切自然，思路清晰，耐心細致。將所積累的數學資料分門別類，存儲有序。
教育被稱為陽光下崇高的職業(yè)。太奇人以身為教育人而驕傲，咱們從事的是開啟人類智慧的工作，咱們的工作與復興榮耀國家、民族，發(fā)揚光大中華文明聯接在一起。太奇人以“成就每一個人的愿望”為使命。太奇人是由一群有愿望的人組成的精英團隊，咱們要幫助每一個學員、每一個客戶，以及同事家人成就他們的愿望，他們愿望的實現是咱們愿望實現的前提和根底。太奇人胸懷遠大志向，不畏艱難挫折，為了咱們的目標不懈的斗爭、斗爭、斗爭!太奇人深信：只要太陽還在升起，我就必能創(chuàng)造奇跡!
太奇榮譽
提前面試申請材料怎么寫？
什么樣的引薦信**出彩？
引薦人選：
A類：公司上級、高層、職業(yè)專家、合作伙伴、客戶、供應商...
B類：前公司領導、同事、大學教授、優(yōu)異校友，其他高端人士...
C類：朋友、同學、家屬、下屬...
引薦人的作用：
A類：證明你當前布景、當前狀態(tài)的真實性，這是學校必需要調查的。一般在給出錄取名單公示之前，學校往往都會抽查做一些布景調查，所以是必需要有的。
B類：是證明你人脈的寬廣性，證明你未來發(fā)展的潛力，由于有這些朋友的支持。
C類：不主張選，這種身份證明了他給你的點評不會很客觀。牢記牢記不要找直系親屬寫引薦信，無論你的直系親屬職位有多高，在引薦信這個環(huán)節(jié)并不合適。
武漢太奇教育 企業(yè)文化
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太奇宗旨
開啟智慧，光耀中華
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太奇使命
成就每一個人的夢想
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太奇校訓
志存高遠 自強不息
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太奇格言
只要太陽還在升起，我就必能創(chuàng)造奇跡！
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太奇四項基本價值觀
夢想 共贏 責任 奮斗
學員問題【Q&A】
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在職課、面授課如何與Al智能系統銜接？
太奇在職課堂己經升級為Al智能靶向學習系統。太奇面授課也會與Al智能系統結合使用。傳統的在職課堂（包括直播）和面授課都是誕生于17世紀捷克教育家夸美紐斯的班級制教育理念，它以所有人坐在一同聽相同的課程的標準化教育方法實現了**小的教育投入**的常識教授，然而它忽略了每一個人常識基礎與接受能力的不同，是同一個班級里聽相同課很多人卻成果上不去的主要原因。太奇Al提供了確診基礎上的個性化教育，與在職課、面授課結合可以解決傳統班級課的個性化針對性難題。在職或者面授班級學習之后，對于沒聽懂或者模棱兩可的常識**智能靶向學習系統就行進一步的“確診”，然后針對性學習，大量刷題訓練，成果必定就上去了。
武漢太奇教育機構介紹
太奇在管理類碩士學位聯考教導范疇的位置，是很多考生在實踐檢驗中挑選的成果，優(yōu)異的學員挑選了優(yōu)異的太奇，太奇的成功源于學員的成功，口碑源于學員的認可。正如太奇往屆學員所說："太奇如此高的命中率和上線率，使不上太奇成為一種冒險"!
讀MBA的意義
MBA誕生于美國，經過百年的探求和努力，它培養(yǎng)了為數眾多的優(yōu)異工商辦理人才，發(fā)明了MBA美國經濟發(fā)展的神話和奇跡。MBA被譽為天之驕子和辦理精英，成為企業(yè)界乃至社會尊敬和仰慕的特別人物，甚至在公眾心目中被視為商界英雄。據統計，美國**的500家公司的總經理、董事長等高層主管，絕大多數都是MBA。這一驚人的實際，是對MBA教育的成功成績的**闡明。MBA意味著出眾的才干、膽識、品德；代表著財富、位置、權力、榮譽；預示著期望、成功和光輝。
個試聽名額
