寧波墨函教育

寧波墨函教育開設(shè)的高級景觀設(shè)計(jì)全程班，內(nèi)容豐富，還有很多種課堂風(fēng)格，保證學(xué)會(huì)，出勤率達(dá)90%以上，可享受一年內(nèi)免費(fèi)重新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程以后，參加國家認(rèn)證考試，可獲得《景觀設(shè)計(jì)師》等證書，歡迎來體驗(yàn)我們的課程！

現(xiàn)在，景觀設(shè)計(jì)師正逐步獨(dú)立于園林設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等行業(yè)，成為一個(gè)新的專業(yè)。該行業(yè)的主要特點(diǎn)是發(fā)展時(shí)間短、市場需求大、專業(yè)選擇多。

隨著人民生活水平的不斷提高，我國的城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)得到了前所未有的高度推進(jìn)。全國出現(xiàn)了景觀設(shè)計(jì)的熱潮，景觀設(shè)計(jì)已成為趨勢。在改革開放的軌道上，景觀建設(shè)已成為城市建設(shè)的主要內(nèi)容，對景觀設(shè)計(jì)師的需求也在不斷增加。所以，景觀設(shè)計(jì)人員在未來的生活中會(huì)越來越受歡迎。

在景觀設(shè)計(jì)分析的前期，計(jì)劃的形成過程用圖片和文字來表示。在履行過程中，需要考慮到涉及的方方面面，以免混淆。景觀設(shè)計(jì)分析需要從功能定位、空間關(guān)系和周邊特征三個(gè)方面考慮。功能定位要根據(jù)實(shí)際情況，而不是自己的想象。

空間關(guān)系是分析場地及其周圍環(huán)境的布局，如哪里需要敞開、哪里需要閉合，是否有明顯的對稱性等，這將在一定程度上直接影響設(shè)計(jì)理念。周圍的景觀也是不容忽視的一部分。除了使景觀與周圍更加和諧外，周圍的景觀也會(huì)給設(shè)計(jì)師帶來更多的設(shè)計(jì)靈感。

景觀設(shè)計(jì)不難。如果你想學(xué)好景觀設(shè)計(jì)，你在學(xué)校的時(shí)候需要學(xué)習(xí)扎實(shí)的專業(yè)知識。畢業(yè)后，需要進(jìn)入與景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的公司繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)需要多了解建筑、平面等方面，了解各設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)的基本規(guī)范。只有這樣才能學(xué)好景觀設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)，要做好職業(yè)規(guī)劃，特別是對剛畢業(yè)的大學(xué)生，無論是相關(guān)專業(yè)還是非相關(guān)專業(yè)，都要做好心理準(zhǔn)備。學(xué)校學(xué)習(xí)和實(shí)際工作之間一定有區(qū)別。景觀設(shè)計(jì)是掌握專業(yè)理論知識、與項(xiàng)目人員溝通技巧等，所以景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)很實(shí)際的崗位，這就要求我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能在學(xué)習(xí)和工作中取得成功。

1。手繪能力

手繪能力是從事景觀設(shè)計(jì)的必備能力，主要包括前期構(gòu)思的設(shè)計(jì)方案手繪和部分設(shè)計(jì)成果的手繪。前一部分一般稱為草圖，后一部分稱為效果圖。

2。軟件

隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，目前景觀設(shè)計(jì)的圖紙都是由計(jì)算機(jī)手工繪制的，因此掌握景觀設(shè)計(jì)的常用軟件是景觀設(shè)計(jì)劃分的必要技能，如CAD、SketchUp、Photoshop、3d max等。

根據(jù)學(xué)員的不同技能水平，推薦合適的崗位，學(xué)員就業(yè)后，就業(yè)指導(dǎo)中心教師將不定期進(jìn)行工作回訪和記錄，了解學(xué)員的工作情況，并提供工作跟蹤服務(wù)。為建立強(qiáng)有力的墨函教育人才數(shù)據(jù) 墨函教育擁有一整套科學(xué)完善的就業(yè)服務(wù)一體化機(jī)制，目的在于學(xué)員畢業(yè)后迅速在企業(yè)找到自己合適的崗位，同時(shí)滿足企業(yè)人才的需求。