育嬰師課程培訓
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課程介紹
學習育嬰師的就業(yè)前景如何？
據(jù)0-3歲的學前教育專家介紹，3歲以前的兒童正處于成長的高峰，80%到90%的生活中的精細動作應該在這三年中奠定基礎。然而，中國目前的情況是，這個年齡段的教育極為薄弱，極不利于人口素質(zhì)的提高。我國政府已經(jīng)認識到高度重視0-3歲嬰幼兒教育是提高國民素質(zhì)的捷徑。因此，育嬰師作為一項新增職業(yè)，已被勞動和社會保障部正式列入中國職業(yè)大典。中國現(xiàn)有0至3歲嬰兒約6500萬，據(jù)介紹，福州地區(qū)有學齡前兒童46.9萬人，但目前還有20余萬學前兒童未進入學前教育機構，其中0至3歲嬰兒占90%以上。
課程前景
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通過育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解嬰幼兒發(fā)展的基本特點和生長規(guī)律，嬰幼兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎知識，熟悉生活照料和衛(wèi)生護理的基本技能，掌握照料、教育嬰幼兒的基本方法，輔助嬰幼兒的家長，形成嬰幼兒照料、護理、教育的基本能力。
學習育嬰師的就業(yè)前景如何？
據(jù)研究表明，90%以上的0-3歲嬰幼兒在爸媽的呵護下長大，父母特別關注孩子的成長。年輕的父母在面對第一次哭泣的孩子時，正是他們學會做父親母親的開始。他們希望得到成熟的、科學的、系統(tǒng)的科學喂養(yǎng)知識和最先進最有利于幼兒成長的育兒觀念。21世紀是以人為本的世紀，隨著我國改革開放的進一步深入，經(jīng)濟建設的飛快發(fā)展，廣大父母對孩子早期教育非常重視。近年來，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師(員)進行早期的科學喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領域。
專享課程
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課程內(nèi)容
育嬰師職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)化素質(zhì)、嬰兒生理、心理發(fā)展特點、嬰兒飲食、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生的養(yǎng)護知識和技能、嬰兒常見疾病和意外傷害的預防與護理、嬰兒大動作、精細動作的訓練嬰兒認知能力、語言能力的開發(fā)和訓練、嬰幼兒的發(fā)展和評價、嬰兒社會交往能力、情緒情感培養(yǎng)、個別化教學計劃等。
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適學人群
正在或有意從事幼兒教育和護理的人群；開設母嬰服務的家政服務中心、月子會所、產(chǎn)后修復中心、社區(qū)醫(yī)療服務機構、幼兒園的創(chuàng)業(yè)者或者管理員；從事醫(yī)療保健、母嬰護理的醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師、學校老師及醫(yī)類護理類的在校大學生。
學習育嬰師的發(fā)展前景如何？
現(xiàn)在許多家庭需要一位育嬰師。畢竟，大多數(shù)年輕父母缺乏關于嬰幼兒保育的科學和理論知識。只要你有合格的專業(yè)技能和經(jīng)驗，很多人都會來找你的，是金子總會發(fā)光，不要擔心這個職業(yè)不好找，現(xiàn)在是好的育嬰師比較難找，很多人都是高薪招人的，就業(yè)前景非常好。畢竟近年來開放了二胎，周圍的人都是多生了一胎，養(yǎng)兒防老，多養(yǎng)多好，這就導致很多家庭都缺人去照顧小孩，以前一胎的時候育嬰師都有人要，現(xiàn)在二胎開放了更多人要了，根本不擔心找不到工作。就業(yè)前景不錯，都是月薪6000以上起步的，就業(yè)前景很好的。
課程優(yōu)勢
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貼心服務
老師手把手教學，通過嚴格有效的過程管理確保學生的出勤率和上課質(zhì)量，協(xié)助任課老師解決學生的學習問題。
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學用結合
互動式課堂，將知識融入場景化演練中，由易到難，由淺入深。確保學員可以獨立地分析和處理各種事項。
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多元碰撞
在學習過程中學員們相互分享各自的行業(yè)知識與經(jīng)驗，在各種事項的分析討論中總結、交流與學習，提升專業(yè)技能。
育嬰師需要具備哪些基本素質(zhì)？
該崗位應具備愛護和尊重兒童的能力；愛心奉獻，優(yōu)質(zhì)服務；基本職業(yè)道德和遵紀守法、誠實守信的修養(yǎng)。育嬰師是一個綜合多學科的職業(yè)（育嬰師 = 親子教師 + 保育員 + 母嬰護理員+ 營養(yǎng)師），所以育嬰師報考人員本身具備條件就很重要，從事育嬰師行業(yè)的人員要清楚了解自己的崗位職責和特點。育嬰師不是保姆，而是具備高素質(zhì)的育嬰師。只有這樣才能體現(xiàn)出育嬰師的本身價值，也只有這樣才能更好的為一個新生命打好人生的基礎。
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