2020健康管理師資格證書
黃金新職業(yè) 領(lǐng)跑大健康
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我國(guó)提出健康我國(guó)2030
為落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》文件精力,健康服務(wù)業(yè)成為推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型晉級(jí)的重要抓手,到2020年,總規(guī)模將到達(dá)8萬(wàn)億以上,其中主要任務(wù)第七條明確要求,健全人力資源保障機(jī)制,加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度。未來(lái)5至10年時(shí)間大約需要1000萬(wàn)健康服務(wù)工業(yè)人才,而專業(yè)健康管理師的需求將超過(guò)200萬(wàn)人。
班型 | 課程內(nèi)容 | 配套資料 | 保障服務(wù) |
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網(wǎng)絡(luò)通關(guān)班 |
考點(diǎn)精講 考前點(diǎn)題 |
《復(fù)習(xí)匯編》 《題庫(kù)精編》 |
1、學(xué)員專屬班主任服務(wù); 2、協(xié)助報(bào)名服務(wù); 3、在線答疑,VIP1答疑通道 |
簽約保障班 |
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)精講 精練習(xí)題 考前串講 核心考點(diǎn) 考前點(diǎn)題 |
《復(fù)習(xí)匯編》 《題庫(kù)精編》 《核心考點(diǎn)》 |
1、學(xué)員專屬班主任服務(wù); 2、協(xié)助報(bào)名服務(wù); 3、在線答疑,VIP2答疑通道
4、考試不過(guò)下一期免學(xué)費(fèi)重讀 |
簽約無(wú)憂班 |
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)精講 精練習(xí)題 考前串講 核心考點(diǎn) 考前集訓(xùn) |
《復(fù)習(xí)匯編》 《題庫(kù)精編》 《核心考點(diǎn)》 |
1、學(xué)員專屬班主任服務(wù); 2、協(xié)助報(bào)名服務(wù); 3、在線答疑,VIP3答疑通道。 4、考試不過(guò),扣除一定教學(xué)費(fèi)用后退款 |
答答疑平臺(tái)專職教研7×24小時(shí)不限次數(shù)答疑,高效解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題。
APP專屬題庫(kù)智能題庫(kù), 自動(dòng)生成做題記錄,支持試題收藏、 錯(cuò)題本等功能。
個(gè)性化學(xué)習(xí)方案因人而異制定個(gè)人專屬備考方案,定向針對(duì),徹底告別填鴨式教學(xué)。
專屬班主任1對(duì)1學(xué)習(xí)管家,陪伴式、監(jiān)督式學(xué)習(xí),讓復(fù)習(xí)進(jìn)不被拖延癥耽誤。
身心健康狀況
跟著人們生活水平的不斷提高,飲食結(jié)構(gòu)和生活方式發(fā)生了變化,以碳水化合物為首要的飲食被以蛋白質(zhì)和脂肪為首要的飲食所替代;以體力勞動(dòng)為首要作業(yè)的方式被以腦力和輕微體力勞動(dòng)為首要的作業(yè)方式所替代。這種以飲食過(guò)量或結(jié)構(gòu)不合理同時(shí)運(yùn)動(dòng)量缺乏為主的、看似舒適的不良生活方式,在必定條件下變成了溫順的殺手,在不知不覺中毀掉了人們的健康。這種因?yàn)椴涣忌罘绞剿鶎?dǎo)致的疾病我們統(tǒng)稱為生活方式疾病,它首要包含高血壓、糖尿病、血脂反常、肥胖病,以及與之相關(guān)的心腦血管疾病、腫瘤等。健康管理師就能根據(jù)您的飲食營(yíng)養(yǎng)素的攝入、生活作息習(xí)氣、運(yùn)動(dòng)頻率及心理疏導(dǎo)等干涉方式助您調(diào)理好身心,還您健康美好的家庭!
孫昕霙
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)健康教育與促進(jìn)分會(huì)委員。從事健康教育與健康促進(jìn)、健康行為學(xué)等方面的教學(xué)和科研工作20余年。
劉寶花
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師
主講課程:預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、心理健康與壓力管理及健康管理基礎(chǔ)。主要研究方向:慢性病流行病學(xué)、慢性病健康管理。
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)
師資
在所有教育系統(tǒng)里,教師都是我們學(xué)習(xí)最重要的一環(huán),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、豐厚的教育實(shí)踐、明確的準(zhǔn)入資歷,只有這樣的師資才干確保帶給我們專業(yè)的知識(shí)。
可是許多比較坑的機(jī)構(gòu)為了省錢,隨意找個(gè)教師就講,全程讀一遍PPT還磕磕巴巴,吐字不清,這樣的師資你敢報(bào)嗎?
教學(xué)
一些學(xué)員反響的是一些機(jī)構(gòu)壓根就沒有教育一說(shuō),報(bào)了名分給一個(gè)學(xué)習(xí)賬號(hào)就不管了,讓學(xué)員自己學(xué)習(xí),學(xué)員遇到問(wèn)題根本不知道怎樣解決。
what?這是什么機(jī)構(gòu)?這便是賣學(xué)習(xí)材料的好不好。
有的機(jī)構(gòu)許諾好的優(yōu)質(zhì)服務(wù),到學(xué)員遇到問(wèn)題的時(shí)分不是聯(lián)絡(luò)不到教師便是問(wèn)題遲遲得不到解決。
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