2020健康管理師資格證書
黃金新職業(yè) 領(lǐng)跑大健康
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健康管理緣起保險業(yè)
上個世紀(jì)六七十年代,美國保險業(yè)蓬勃發(fā)展,由此最早提出了“健康管理”的概念。
那時候的保險公司為了控制危險,將客戶依據(jù)健康狀況進(jìn)行分類,那些或許成為高血壓、糖尿病等疾病的人群被分別交給不同專業(yè)的健康或疾病管理中心,他們選用健康點(diǎn)評的手法來輔導(dǎo)患者自我保健,并對其進(jìn)行日常后續(xù)管理,以增進(jìn)健康。
班型 | 課程內(nèi)容 | 配套資料 | 保障服務(wù) |
---|---|---|---|
網(wǎng)絡(luò)通關(guān)班 |
考點(diǎn)精講 考前點(diǎn)題 |
《復(fù)習(xí)匯編》 《題庫精編》 |
1、學(xué)員專屬班主任服務(wù); 2、協(xié)助報名服務(wù); 3、在線答疑,VIP1答疑通道 |
簽約保障班 |
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)精講 精練習(xí)題 考前串講 核心考點(diǎn) 考前點(diǎn)題 |
《復(fù)習(xí)匯編》 《題庫精編》 《核心考點(diǎn)》 |
1、學(xué)員專屬班主任服務(wù); 2、協(xié)助報名服務(wù); 3、在線答疑,VIP2答疑通道
4、考試不過下一期免學(xué)費(fèi)重讀 |
簽約無憂班 |
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)精講 精練習(xí)題 考前串講 核心考點(diǎn) 考前集訓(xùn) |
《復(fù)習(xí)匯編》 《題庫精編》 《核心考點(diǎn)》 |
1、學(xué)員專屬班主任服務(wù); 2、協(xié)助報名服務(wù); 3、在線答疑,VIP3答疑通道。 4、考試不過,扣除一定教學(xué)費(fèi)用后退款 |
答答疑平臺專職教研7×24小時不限次數(shù)答疑,高效解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題。
APP專屬題庫智能題庫, 自動生成做題記錄,支持試題收藏、 錯題本等功能。
個性化學(xué)習(xí)方案因人而異制定個人專屬備考方案,定向針對,徹底告別填鴨式教學(xué)。
專屬班主任1對1學(xué)習(xí)管家,陪伴式、監(jiān)督式學(xué)習(xí),讓復(fù)習(xí)進(jìn)不被拖延癥耽誤。
對自己做生意群體而言
健康管理師能夠到醫(yī)院門診、居民小區(qū)、健康管理組織 、醫(yī)院體檢、攝生會館等工作方面,天然你也能夠選擇自己加盟創(chuàng)業(yè),現(xiàn)階段做攝生健康身心健康的,例如健康管理咨詢企業(yè),心身身心健康攝生堂館,美容攝生館等攝生健康身心健康都很好用,因此健康管理師的學(xué)生工作壓力是十分多的。
孫昕霙
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會健康教育與促進(jìn)分會委員。從事健康教育與健康促進(jìn)、健康行為學(xué)等方面的教學(xué)和科研工作20余年。
劉寶花
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師
主講課程:預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、心理健康與壓力管理及健康管理基礎(chǔ)。主要研究方向:慢性病流行病學(xué)、慢性病健康管理。
考試難點(diǎn)攻略技巧剖析
1、基礎(chǔ)知識考題分兩部分,一是單選題共70道,二是多選題共30道,這里需求注意的是單選多選的分值都是每題1分。分值一樣。多選題少選多選都沒分。
2、技術(shù)操作考題分兩部分,一是“共用題干單項(xiàng)選擇題”、二是“事例剖析題”。
上午機(jī)考:70單選+30多選,下午機(jī)考:58單選+42多選,詳細(xì)標(biāo)題數(shù)量以實(shí)踐考試為準(zhǔn)。
下午機(jī)考,即技術(shù)操作部分,考題分兩部分,一是叫做“共用干單項(xiàng)選擇題”、二是叫做“事例剖析題”。
至于以后題型是否變化,以國家正式發(fā)布為準(zhǔn)。
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)
電話或微信,拼命敦促報讀
有學(xué)員反映說,在網(wǎng)上搜了一個培訓(xùn)考證機(jī)構(gòu),留了一個電話,加了擔(dān)任教師微信,由于對健康管理師考證了解還沒透徹,所以與教師的第一次溝通,并沒有到達(dá)馬上就要報考的程度,但后期教師每天一遍的問候、敦促,想盡了一切辦法成交,使得該學(xué)員瞬間反感,導(dǎo)致最終沒有報名。
這類敦促型的機(jī)構(gòu),大多數(shù)也是單單做考證的教育公司,他們不在健康范疇,他們只做考證培訓(xùn)。如果是我,我必定優(yōu)先選擇在健康范疇從業(yè)的健康類公司,至少在行業(yè)的定位上,咱們專業(yè)與方向是一致的,對后期職業(yè)發(fā)展必定有莫大的協(xié)助。
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