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邯鄲優(yōu)路教育

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強勢推薦邯鄲健康管理師報培訓(xùn)班多少錢

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  • 強勢推薦!邯鄲健康管理師報培訓(xùn)班多少錢

    邯鄲健康管理師培訓(xùn)

    健康管理師崗位能力證書 塑造復(fù)合性人才

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如何選擇健康管理師培訓(xùn)機構(gòu)?糾正觀念,最好的不一定是適合你的盡管市場如此,判斷一家機構(gòu)好不好,主要看這個機構(gòu)具備的條件能不能滿足你的需求,我們不能一棒就打定小機構(gòu)就不好,小機構(gòu)就沒實力沒前途,是吧?有些人的需求很大很深遠(yuǎn),定位很長遠(yuǎn),肯定要找條件更優(yōu)越的機構(gòu);有些人只是想單單考個證書,很普通的培訓(xùn)機構(gòu)就能滿足他的要求了。沒有最好的,即使最好的,可能你也選不上呢(比如說學(xué)費很貴),所以只有最合適你的才是你想要的。

政策新變革 發(fā)展歷程梳理

  • 2005- 2016

    國家發(fā)布健康管理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),但沒有具體實施管理,市場較為混亂。

    2017-2019

    將健康管理師的評定工作移交給衛(wèi)健委統(tǒng)一進行管理。

  • 2018-2019

    兩年分別進行四次統(tǒng)考!

    2020

    人社部進行3批次,每批次兩輪考核,足以說明健康管理師市場的火爆,同時根據(jù)國家“放管服”政策的指導(dǎo),此為統(tǒng)考的最后一年(除個別地區(qū)外)。

  • 入學(xué)水平

    健康管理師需求依舊不減,市場已經(jīng)由基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為崗位技能、職業(yè)技能等級的需求,現(xiàn)全國已開展崗位技能的培訓(xùn),部分省市開展職業(yè)技能等級培訓(xùn)。

為什么要學(xué)健康管理師?

護理人員在“三師共管”中的作用

在“2017中國護理管理大會”上,廈門市衛(wèi)生計生委副主任洪豐穎為大家介紹了廈門開創(chuàng)的“三師共管”服務(wù)模式,作了題為《家庭簽約“三師共管”——護士的新角色》的報告,結(jié)合目前國家的醫(yī)改措施——家庭醫(yī)生契約制度的推行,指出護士成為由三級醫(yī)院的專科醫(yī)師、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的全科醫(yī)生(家庭醫(yī)師)和健康管理師組成的“三師”團隊中的一員,承擔(dān)健康管理師的角色,具有天然的優(yōu)勢。

全新體系 科學(xué)配置課程內(nèi)容

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    健康管理師

    課程班型:實操系統(tǒng)班【含考試】

    課程內(nèi)容:基本理論、基本技能、實用技能、考試專項

    專屬資料:紙質(zhì)郵寄:《崗位實操一本通》

    課程服務(wù):

    1、班主任督學(xué)服務(wù);

    2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑。


健康管理師報考條件

二級健康管理師報考條件——具備以下條件之一者可以申報二級健康管理師

(1)取得三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年以上。

(2)取得三級健康管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上,經(jīng)健康管理師二級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)本科學(xué)歷證書,取得三級健康管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

(4)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)本科學(xué)歷證書,取得健康管理師三級職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,經(jīng)二級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

(5)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后,經(jīng)二級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

(6)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或先關(guān)職業(yè)工作2年以上。

閉環(huán)實操教學(xué) 成就雙向技能

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    理論實操雙課堂

    根據(jù)課程大綱系統(tǒng)安排講解實操理論,使學(xué)員構(gòu)建框架框架,理清概念,掌握基礎(chǔ),夯實根基,便于為后續(xù)實操課程做準(zhǔn)備。

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    新創(chuàng)閉環(huán)教學(xué)

    新創(chuàng)“實操理論講解--實操演練--實操碰撞”三合一實操教學(xué)法,全方位打造閉環(huán)教學(xué),使學(xué)員立足理論,聚焦實操。

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    實景沉浸巧學(xué)

    以具體應(yīng)用場景帶入學(xué)習(xí)技能,偏向于技巧拔高及實際生活運用,同時增加學(xué)員對先進專業(yè)的技能內(nèi)容的理解和掌握。

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健康生活大課堂 專題聚焦練實操

  • 專題化講解

    以健康生活為切入點進行課程安排,課程依托與實操中運用的技巧,課程學(xué)習(xí)安排以專題化的形式呈現(xiàn)。

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  • 沉浸式氛圍

    在實景中應(yīng)用真實案例對學(xué)員進行技能操作的講解,營造學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員達(dá)到沉浸式學(xué)習(xí)。

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  • 應(yīng)用性教學(xué)

    課程講解依托于生活中的案例,傳授學(xué)員實操技巧,針對性教學(xué),使學(xué)員能夠聚焦技巧,應(yīng)用于實踐。

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健康管理師學(xué)習(xí)流程

學(xué)習(xí)流程總綱:

第一,先把教材的目錄過兩遍,知道我們要學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容都有什么;

第二,把全書重點,概念性的內(nèi)容過兩遍,知道我們要考試的大概方向是什么;

第三,細(xì)讀教材,逐字逐句的讀,不要有遺漏,因為我們不知道考試時會把教材中的哪一句話摘出來考我們。

第四,建議大家了解一下健康管理師的知識,拓展自己的知識面,實用性很強。

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邯鄲優(yōu)路教育簡介

優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

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