機(jī)械設(shè)計

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寧波機(jī)械設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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開課學(xué)校 寧波非漁教育

班制:周末班

上課(咨詢)地址:

鄞州區(qū)鐘公廟

課程介紹Course Introduction

寧波SolidWorks培訓(xùn)招生簡章

課程主題:
Solid Works功能強(qiáng)大、易學(xué)易用和技術(shù)創(chuàng)新三大特點使得SolidWorks 成為國際上領(lǐng)先的、主流的三維機(jī)械CAD的解決方案。SolidWorks 能夠提供設(shè)計者不同的設(shè)計方法、減少設(shè)計過程中的錯誤以及提高產(chǎn)品質(zhì)量。SolidWorks 在提供強(qiáng)大功能的同時,注重保持軟件操作簡捷、易學(xué)易用的風(fēng)格。學(xué)習(xí)該課程,掌握Solidworks三維造型設(shè)計、曲面設(shè)計、裝配圖、裝配體爆炸圖、工程圖、高級造型、高級曲面設(shè)計、高級機(jī)械配合、板金件設(shè)計、產(chǎn)品效果渲染、產(chǎn)品動畫仿真效果圖,掌握機(jī)械設(shè)計師在機(jī)械制圖中三維造型能力和水平。

培訓(xùn)時間:組織開班
聯(lián)系地址:寧波鄞州區(qū)萬達(dá)廣場都市森林1幢2單元

課程咨詢:177-6730-2242
課程對象:對機(jī)械有濃厚興趣的社會各界人士;工程師;繪圖員;技術(shù)人員。
授課方式:理論 項目實戰(zhàn)

課程針對問題:
1、滿足的設(shè)計工作,零件、工程圖、裝配體、模板設(shè)置 ,系統(tǒng)和規(guī)范solidworks工作;
2、面對鈑金件產(chǎn)品的行業(yè),造型、展開下料、實體轉(zhuǎn)換鈑金件、出圖、加工、成型工具;
3、滿足專業(yè)級用戶的需求,應(yīng)力分析、管道設(shè)計、渲染動畫、工程圖檢查特征識別等插件。

課程主要內(nèi)容:
1、認(rèn)識Solidworks
2、Solidworks草圖的繪制
3、Solidworks零件草圖特征
4、Solidworks實體編輯
5、Solidworks鈑金設(shè)計簡介
6、Solidworks裝配體的應(yīng)用
7、Solidworks工程圖

本課程的目的和任務(wù)
1、零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)該軟件,學(xué)成之后能勝任機(jī)械三維造型圖設(shè)計制作。
2、掌握Solidworks三維造型設(shè)計、曲面設(shè)計、裝配圖、裝配體爆炸圖、工程圖、高級造型、高級曲面設(shè)計、高級機(jī)械配合、板金件設(shè)計、產(chǎn)品效果渲染、產(chǎn)品仿真效果圖制作。

講師介紹:
吳老師
高級機(jī)械設(shè)計師
從事機(jī)械設(shè)計11年。
1998年畢業(yè)于機(jī)械制造專業(yè) 。
1998.8~至今:任職于北侖某機(jī)電有限公司。從事工業(yè)用縫紉機(jī)的研發(fā)與設(shè)計11年,目前擔(dān)任公司研發(fā)部設(shè)計課副科長
1998.8~2002.2在公司生產(chǎn)單位服務(wù),具有豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗與教學(xué)經(jīng)驗。
精通Solidworks2007 、AotoCAD2007。
所謂能者為師,吳老師作為高級CAD制圖師,可謂經(jīng)驗豐富,對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答,態(tài)度和藹,十分有耐心,深得學(xué)生好評。


咨詢熱線:177-6730-2242     在線咨詢QQ:1602483374

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客服時間:早上9點~下午6點,其他時間請在線預(yù)約報名或留言,謝謝!

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非漁實訓(xùn)簡介

“具有遠(yuǎn)見卓識,并提高專業(yè)知識和技能,是21世紀(jì)這個壓力與機(jī)遇并存的社會存在下去的出路?!?/span>

自2010年進(jìn)入培訓(xùn)領(lǐng)域一來,非漁執(zhí)行校長Simon先生就希望自己能帶著他的團(tuán)隊開創(chuàng)一個新的實訓(xùn)品牌。

借助營銷學(xué)專業(yè)實踐8年的經(jīng)驗,Simon的市場觸覺意識到“單純的理論知識培訓(xùn)再也滿足不了這個社會對專業(yè)人才的需求?!庇谑?,非漁從2012年開始專注于打造一塊新的培訓(xùn)市場——瞄準(zhǔn)實體業(yè),推行分管式強(qiáng)化進(jìn)修的策略性實戰(zhàn)方針。

非漁實訓(xùn)推行的分管式強(qiáng)化進(jìn)修為各項工作需要者提供了全面的戰(zhàn)略性培訓(xùn)方針,它不是傳統(tǒng)教育的替代品,而是針對特定的培育對象對傳統(tǒng)教育延伸和學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。它突破了傳統(tǒng)教育以“理論”為標(biāo)準(zhǔn)的考評體系,提倡真正意義上實訓(xùn)為主的全新模式,伴隨著基地的發(fā)展,現(xiàn)已成功拓展出非漁設(shè)計、室內(nèi)、商業(yè)管理、烘培、美容美甲、藝術(shù)等的實訓(xùn)基地。涉足于廣告業(yè)、裝修業(yè)、商業(yè)、IT業(yè)、美容業(yè)、烘培業(yè)、婚慶業(yè)和藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)等諸多領(lǐng)域。

寧波非漁教育


(一)、設(shè)計實訓(xùn)基地專注于對平面設(shè)計、櫥柜設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、模具設(shè)計、機(jī)械設(shè)計、企業(yè)形象策劃、VI設(shè)計等高端人才的培養(yǎng)。同時致力于為客戶提供專業(yè)的品牌形象設(shè)計及品牌策劃,包括標(biāo)志設(shè)計、畫冊設(shè)計、包裝設(shè)計等的相關(guān)業(yè)務(wù)拓展。非漁設(shè)計實訓(xùn)基地已成為集藝術(shù)設(shè)計與人才培養(yǎng)的綜合設(shè)計基地。

(二)、室內(nèi)實訓(xùn)基地專注于對室內(nèi)效果圖、施工工藝、裝修預(yù)算與工程造價等專業(yè)性室內(nèi)專項的人才培養(yǎng)。軟件的學(xué)習(xí)、客戶的溝通與施工現(xiàn)場的實地考察等等,全面的詮釋了一個室內(nèi)設(shè)計師成長的歷程。

(三)、商業(yè)管理實訓(xùn)基地對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢的掌握,開設(shè)了對電腦基礎(chǔ)、前臺文員、商務(wù)辦公、淘寶開店、淘寶運營、淘寶美工的專項培訓(xùn),帶您玩轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)。

(四)、烘焙實訓(xùn)基地以咖啡廳的實體店呈現(xiàn),全程皆為實戰(zhàn)服務(wù),從原料的選取到對各種咖啡、糕點的了解、制作、品鑒;以及服務(wù)一線內(nèi)場與外場的實戰(zhàn)演練,來了解整個咖啡店的運營模式。

(五)、美容實訓(xùn)基地開設(shè)項目有美甲及美妝造型,時裝周秀場不斷帶動著每季度的時尚元素,因此非漁也會緊隨時尚潮流的步伐,每三個月徹底更新一次課程內(nèi)容,隨時調(diào)整課程以學(xué)習(xí)內(nèi)容完全適應(yīng)該行業(yè)發(fā)展。

(六)、藝術(shù)培訓(xùn)中心本著與設(shè)計實訓(xùn)基地教學(xué)模式結(jié)合的實訓(xùn)方針,從孩子的感知、思維、想象、創(chuàng)造四個能力著手開發(fā),貼近兒童生活、契合兒童情趣來誘發(fā)兒童用眼手腦去觀賞、去理解、去仿造,慢慢走向創(chuàng)想。

“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅韌不拔之志?!睂W(xué)習(xí)也是一樣,需要持之以恒的堅持下去,同樣的,機(jī)會也是留給有準(zhǔn)備的人。非漁也會對每一位真正用心學(xué)習(xí)的人提供推薦就業(yè)的機(jī)會,推薦就業(yè)作為我們在培訓(xùn)基礎(chǔ)上的一項增值服務(wù),是我們的給予學(xué)員的一種雙向選擇。

2014年教育局公布了15個“難就業(yè)”的專業(yè),可見學(xué)而求其精,選擇專業(yè)也非常重要,非漁敏銳的市場觸覺告訴我們,什么樣的專業(yè)才是社會需要的專業(yè),怎樣的教學(xué)才是大眾真正受益的教學(xué)方式。非漁不斷尋求并擴(kuò)大師資團(tuán)隊,選擇用全天侯強(qiáng)化實訓(xùn)方針,十年如一日,孜孜不倦的為社會培養(yǎng)數(shù)以千計的專業(yè)性精英人才。

今天,非漁站在這里,依舊奉行著創(chuàng)始時期的那句座右銘“授人以魚,不如授之以漁”我們也會一直堅持下去。

愿傾盡我有限的經(jīng)驗,助你走向無限的人生。

報名路線與安排:
報名日期:周一至周日 8:30—21:00 節(jié)假日照常報名
聯(lián)系電話:鄧?yán)蠋?177-6730-2242
聯(lián)系Q Q : 1602483374
地址:寧波鄞州區(qū)都市森林(鄞州萬達(dá)北對面)1幢。

八、公交路線:
萬達(dá)廣場北站:118路、103路、115路、168路、161路、107路、166路、151路、116-1路、650路、661路、661-1路
萬達(dá)廣場西站:105路、116路、632路、126路、129路、
萬達(dá)廣場東站:363路、366路、205路、206路、21路(單向)、633路、660路、623路、690路、906路(單向)、128路、176路、666路、
都市森林站:105路、118路、126路、151路、151區(qū)間、151支線、368、632路、161路、(具體首末站發(fā)車時間)

非漁策略:

作為一個專注于品牌的設(shè)計公司,注重實效的非漁設(shè)計除了專注于設(shè)計本身之外,還將“品牌”這一件事,進(jìn)行了更為細(xì)致的分工,爭取為客戶提供集標(biāo)志設(shè)計、畫冊設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告?zhèn)髅皆O(shè)計、環(huán)境設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、品牌咨詢?yōu)橐惑w的全方位品牌系列服務(wù)。
不同于其他設(shè)計公司是,非漁設(shè)計擁有著更豐富的經(jīng)驗、更細(xì)致到位的分工、更實效的方案解決體系。非漁設(shè)計設(shè)計公司擁有著國內(nèi)少見的設(shè)計研發(fā)團(tuán)隊,追求真正的設(shè)計深度,每一個標(biāo)志設(shè)計和設(shè)計都有詳細(xì)的說明,做到量體裁衣,讓客戶體驗“傻瓜”模式。
非漁設(shè)計標(biāo)志設(shè)計公司擁有著十幾年積累收集的各國標(biāo)志設(shè)計數(shù)據(jù)庫,并且懂得與客戶共同尋找有差異化的品牌戰(zhàn)略定位,結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)狀對公司設(shè)計進(jìn)行深刻而生動的視覺化詮釋,由設(shè)計延伸到設(shè)計,為客戶建立完善的、統(tǒng)一的視覺規(guī)范。除此之外,客戶對于設(shè)計的實施、培訓(xùn)和管理可外包給非漁設(shè)計,使公司設(shè)計更具執(zhí)行力。在非漁設(shè)計提供設(shè)計和設(shè)計服務(wù)的這10年來,各大客戶對非漁設(shè)計的公司標(biāo)志設(shè)計和公司設(shè)計水平給予了深刻的肯定。

1企業(yè)策略
用咨詢+創(chuàng)意設(shè)計改變了企業(yè)文化,我們不僅構(gòu)建系統(tǒng)實效的企業(yè)文化系統(tǒng),同時用創(chuàng)意設(shè)計的方法使文化生動傳達(dá),深入人心。非漁設(shè)計同時也開展實訓(xùn)項目計劃,實施以“授人以魚,不如授之以漁”的理念。為社會培養(yǎng)更多實戰(zhàn)型精英設(shè)計人才。

2 品牌核心元素創(chuàng)意設(shè)計
您將獲得的是金字塔尖的創(chuàng)意設(shè)計。這意味著高度的戰(zhàn)略匹配、專屬以及創(chuàng)新。我們用策略與視野進(jìn)行品牌創(chuàng)意設(shè)計。在命名方面,專職的非漁命名團(tuán)隊,深入理解策略,旨在建立長期符合企業(yè)戰(zhàn)略的品牌名稱。( Logo設(shè)計,標(biāo)志設(shè)計,VI設(shè)計,品牌設(shè)計,標(biāo)志策略,品牌視覺識別設(shè)計,VI培訓(xùn),品牌視覺設(shè)計)

3 包裝體系規(guī)劃與設(shè)計
非漁設(shè)計創(chuàng)造性的站在品牌的高度思考包裝,我們用品牌創(chuàng)新策略、消費者體驗洞察,提供整體包裝解決方案。對企業(yè)全產(chǎn)品系列包裝的識別架構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃,使每一個包裝實現(xiàn)體系化,提升產(chǎn)品的終端一致表現(xiàn)。(包裝設(shè)計,包裝識別,包裝架構(gòu),包裝系統(tǒng)設(shè)計,包裝造型工業(yè)設(shè)計,包裝市場研究)

4 空間環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計
在非漁環(huán)境導(dǎo)示團(tuán)隊眼里,大到建筑外觀,小到門牌,每一個環(huán)境要素都是品牌的載體。我們首先從功能價值進(jìn)行環(huán)境與導(dǎo)示規(guī)劃,使建筑的使用功能*大化。同時,以品牌的角度進(jìn)行環(huán)境與導(dǎo)示系統(tǒng)設(shè)計,使用戶深度體驗品牌(環(huán)境導(dǎo)示,導(dǎo)示系統(tǒng)設(shè)計,SI系統(tǒng)設(shè)計,宣傳展廳設(shè)計,展會設(shè)計,辦公環(huán)境設(shè)計,商業(yè)氛圍設(shè)計,環(huán)境導(dǎo)示設(shè)計)

5實訓(xùn)理念:
授之以魚,不如授之以漁。—— 老子 授人以魚只救一時之急,授人以漁則可解一生之需。

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