南通程琢教育

親子教育培訓(xùn)

親子教師作為一種新興的教師職業(yè)，在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展家庭教育指導(dǎo)。親子教師要做好工作，必須了解各個不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的基本特點，并且能夠根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育計劃，**豐富多彩的游戲和形式各樣的教具來引導(dǎo)嬰幼兒參與，在游戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發(fā)智力，培養(yǎng)嬰幼兒各種社會能力，為嬰幼兒的成長奠定良好的基礎(chǔ)。親子教師還應(yīng)該掌握和家長溝通的技巧，以及指導(dǎo)家長提高家庭親子教育的意識和水平。所以說，親子教師應(yīng)該是將生理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多種學(xué)科知識融合為一體的教師。目前我國政府已在各地大力推動0-3歲早期教育，鼓勵開展社區(qū)早期教育、提高人口素質(zhì)。隨著嬰幼兒教育國際化、一體化的發(fā)展需求，0-6歲的親子教師在各地的需求也在增大。據(jù)統(tǒng)計，我國大中城市每年需要親子教師達80萬人，其中北京、上海、廣州等城市每年就需要親子教師近10萬人。

0-3歲嬰幼兒的親子教育成為社會熱點，親子教師成為緊缺的早教人才。各大幼師培訓(xùn)學(xué)校在經(jīng)過大量的行業(yè)調(diào)查及市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，為及時彌補行業(yè)崗位空缺，更為廣大臨近畢業(yè)的院校學(xué)生提供就業(yè)機會，專門為臨近畢業(yè)的院校學(xué)生量身研發(fā)制定出高級親子教師百分之百就業(yè)培訓(xùn)課程。

日常生活訓(xùn)練——培養(yǎng)幼兒在日常生活中各個方面的基本技能，提高幼兒生活自理能力。   ★ 感知覺訓(xùn)練——促進幼兒視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、空間認知及觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

★ 動作訓(xùn)練——促進幼兒大動作（抬頭、翻身、爬、走、跑、跳）、精細動作（握、抓、捏、按、疊）的發(fā)育及手眼腦協(xié)調(diào)、身體整體協(xié)調(diào)。

★ 語言訓(xùn)練——促進幼兒建立語言意識，激發(fā)其使用語言的欲望，逐漸學(xué)會理解語言、使用語言、準確發(fā)音，提高幼兒語言方面的能力。

★ 數(shù)理邏輯訓(xùn)練——促進幼兒建立數(shù)量、方位、空間、時間的概念，掌握配對、排序、分類、認識對應(yīng)關(guān)系等能力，培養(yǎng)形象邏輯的意識。

★ 右腦開發(fā)訓(xùn)練——開發(fā)幼兒的觀察力、記憶力、分析力、想象力、創(chuàng)造力以及藝術(shù)潛能。

★ 情緒智力開發(fā)——促進幼兒情感分化，逐漸學(xué)會辨別了解不同情緒表達，能夠控制及正確表達自己的情緒、情感，培養(yǎng)良好性格。

★ 自我認知訓(xùn)練——啟發(fā)幼兒認識自己，區(qū)分自我和他人，學(xué)會自我了解、自我感知、自我表現(xiàn)、自我總結(jié)，建立起自控和自律能力。

★ 人際交往訓(xùn)練——培養(yǎng)幼兒與他人交往、合作、分享的能力，逐漸建立積極和諧的人際關(guān)系。

★ 音樂訓(xùn)練——培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏、樂感、旋律的認知，逐漸掌握音調(diào)、音色等能力。**音樂展開聯(lián)想，形成對美的理解。

課程介紹：

**部分 0-3歲兒童的身心發(fā)展概況 第二部分 嬰幼兒早期教育的內(nèi)容與方法 第三部分 嬰幼兒教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與玩教具的選擇 第四部分 親子教育課例詳解 第五部分 嬰幼兒的保健與營養(yǎng)據(jù)國內(nèi)**的幼師人才培養(yǎng)機構(gòu)專家指出，由于幼師行業(yè)倍受國家和政府的關(guān)注市場需求日益擴大，尤其在北京等各大城市需求量更是供不應(yīng)求，而作為親子教師又是幼師中的稀缺職位，所以親子教師有著相當絕對的就業(yè)優(yōu)勢。

兒童在出生后的頭幾年里，大腦發(fā)育速度是一生中**快的。嬰兒九個月時，腦重為成人腦重的二分之一；3歲時為成人腦重的三分之二；6歲為成人腦重的百分之九十；12歲腦重就接近成人。因此，6歲前的早期教育對孩子今后的成長起到不可估量的作用?！巴曛挥幸淮?，成長不會重來，讓孩子贏在起跑線上”，是普天下每一個父母親的共同愿望。

結(jié)合幼兒年齡及生理特點，從日常生活、感知覺、動作、語言、數(shù)理邏輯、右腦開發(fā)、情緒智力開發(fā)、自我認知、人際交往、及音樂等十個方面入手進行培訓(xùn)，是幼兒身心得到全面發(fā)展。

“親子教育”是一種以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的特別教育方式。根據(jù)我國特有的家庭狀況，這種關(guān)系被擴展為所有與嬰幼兒密切接觸的人——看護人與嬰幼兒之間的關(guān)系，從而形成看護人與嬰幼兒之間的以互動為核心內(nèi)容的親子關(guān)系。精心打造的親子課程歸納了幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容，借鑒幼兒教育發(fā)展的**成果，為家長提供具體的、可操作的方法，讓孩子在玩玩做做、聽聽講講中快樂成長，深受父母和寶寶的喜愛。