課程簡介：合肥親子融合課課程簡介：親子融合課是康復師、家長和兒童共同參與的機構融合課程授課對象：集體安坐困難、聽不懂集體指令、刻板行為興趣狹隘、模仿學習、動手能力弱的兒童課程模式：1名康復師VS8-10組親子（1名兒童、1名家長）科學原理：9種康復方法、幼兒園2大領域課程內容：親子音樂課+親子美術課①4種集體常規(guī)②9種美術技能③5種音樂技能課程效果：促進親子關系、發(fā)展適應能力、拓展兒童興趣、培養(yǎng)集體常規(guī)，幫...[詳情]

課程簡介：親子溝通課程適用對象：想要和睦氛圍的父母學習目標：幫助學員改善親子關系，掌握正確的親子溝通方法技巧。課程內容1、親子關系的意義及父母對孩子的責任2、傳統(tǒng)的教育模式如何影響孩子的成長3、家長的情緒管理4、傳統(tǒng)做法的弊端有哪些5、情商和情緒有何關系6、認識情緒7、讓孩子愿意跟家長溝通的技巧8、處理受困擾家長的問題與挑戰(zhàn)的技巧找出孩子的動力、并且引導孩子正確使用力量9、讓孩子學會選擇與負責任的技巧10、...[詳情]

課程簡介：父母落后一步，孩子步步憂心！用愛的連接，在親子關系中傳承生命的力量！用智慧的力量，在親子關系中影響一個時代！為什么教多少次，孩子的壞習慣都改不了？為什么孩子的情緒無法掌控、總是亂發(fā)脾氣？為什么孩子自卑、膽怯、拘謹、悲觀、消極、被動、內向、逃避、害怕失??？為什么孩子總是沉迷于網絡游戲、手機游戲、電視節(jié)目？為什么孩子沒有生活自理能力？不愛運動？不吃飯？不洗澡？不做家務？為什么孩子只關心自己？麻木不關心...[詳情]

課程簡介：父母落后一步，孩子步步憂心！用愛的連接，在親子關系中傳承生命的力量！用智慧的力量，在親子關系中影響一個時代！為什么教多少次，孩子的壞習慣都改不了？為什么孩子的情緒無法掌控、總是亂發(fā)脾氣？為什么孩子自卑、膽怯、拘謹、悲觀、消極、被動、內向、逃避、害怕失?。繛槭裁春⒆涌偸浅撩杂诰W絡游戲、手機游戲、電視節(jié)目？為什么孩子沒有生活自理能力？不愛運動？不吃飯？不洗澡？不做家務？為什么孩子只關心自己？麻木不關心...[詳情]

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