南寧安琪寶貝

親子感統(tǒng)課需要家長(zhǎng)陪同

在上小組課之前要經(jīng)過(guò)主課老師評(píng)估是否合適上小組課,教師在進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練時(shí)，必須在關(guān)注兒童的年齡特點(diǎn)和兒童集體活動(dòng)特點(diǎn)的同時(shí)，精心貫徹訓(xùn)練內(nèi)容，經(jīng)由特定的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目的選擇和組合，讓兒童與特定的訓(xùn)練環(huán)境做交互作用，這可以有針對(duì)性地提高兒童前庭機(jī)能的發(fā)展，并使兒童大腦對(duì)于感覺(jué)的處理能力更加具有效率。為體現(xiàn)訓(xùn)練的個(gè)性化，同一訓(xùn)練內(nèi)容，不同兒童的要求不一樣，比如在進(jìn)行滑板的烏龜爬行訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)不同基礎(chǔ)的兒童對(duì)爬行距離和次數(shù)有不同的要求。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課和其它的訓(xùn)練一樣，是要靠一定量的積累才能達(dá)到一定效果的，除了每節(jié)課**一定的量外，還要家長(zhǎng)配合每周要有一定的訓(xùn)練量，一般每周安排3次課為宜。