杭州上元教育

     上元教育成立于2005年，總部位于蘇州，是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運營模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體，是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，更將成為中國職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。

     發(fā)展十余年來，已經(jīng)先后在江蘇的蘇州、南京、無錫、常州、揚州、泰州、徐州、宿遷、浙江的杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,安徽的蕪湖、滁州、以及上海等地成立了分校，截止到2017年9月，上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校，未來還將繼續(xù)發(fā)展壯大，到2019年，分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次，累計為社會培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才達(dá)1200000人。

難點攻克

1. 

課程簡介：本課程根據(jù)教師資格證國考大綱，以考試統(tǒng)一用書為教材，分重點、難點、考點進行解析。2015年實行國考之后，內(nèi)容增加、難度加大，針對新考綱的考試科目有一個全新的解讀。**課程學(xué)習(xí)掌握考試要點，減輕學(xué)習(xí)壓力。并推出直播、網(wǎng)校等在線課程，學(xué)員可以把時間化整為零有效學(xué)習(xí)。

學(xué)員**本課程學(xué)習(xí)，　把握教師資格證考試的重難點，掌握考點，**有效復(fù)習(xí)**終達(dá)到順利**考試的目的。

學(xué)習(xí)對象：細(xì)心，有耐心，有愛心，喜歡小孩子并欲從事教育教學(xué)工作獲得教師職位的人員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《綜合素質(zhì)》 《教育教學(xué)知識與能力》

報考條件：申請參加中小學(xué)教師資格考試的人員，應(yīng)符合教育部《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》規(guī)定的基本條件，并具備如下學(xué)歷條件：

學(xué)習(xí)效果：學(xué)員**本課程學(xué)習(xí)，　把握教師資格證考試的重難點，掌握考點，**有效復(fù)習(xí)**終達(dá)到順利**考試的目的。

課程優(yōu)勢：

1.全方位的課程體系——專門設(shè)置教師資格證基礎(chǔ)問題，同時推出考點精講（含題型講解）、考前預(yù)測串講、應(yīng)試技巧、模擬測評等全方位的學(xué)習(xí)體系，一次性幫助考生過關(guān)！

2.優(yōu)秀的師資團隊——授課不精的師資進行及時淘汰，以保證更好的師資、更優(yōu)質(zhì)的課程給學(xué)員。

3.**的內(nèi)部教材——依據(jù)授課老師的授課內(nèi)容及對業(yè)內(nèi)的資料進行總結(jié)歸納內(nèi)部**資料：《核心考點精講班考點必記》、《歷年真題精講班輔導(dǎo)講義》、《考前模擬題》等，適合不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員進行復(fù)習(xí)備考。

4.到位的學(xué)習(xí)服務(wù)——提供學(xué)習(xí)QQ群，專業(yè)的老師答疑服務(wù)、配套的階段測評等，讓你在學(xué)習(xí)過程中不在是一個人在戰(zhàn)斗。

幼兒園大班教案：《東西不見了》

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幼兒園大班科學(xué)《東西不見了》教案模板

來源：淄博市臨淄區(qū)辛店街道辦中心幼兒園 王麗云

【活動目標(biāo)】

1、**實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。

2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。

3、**實驗活動，激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓(xùn)練幼兒手腦并用的能力。 【活動重難點】

重點：**實驗感知溶解的特性。

難點：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。 【活動準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備一只玻璃杯、鵝卵石。

2、幼兒實驗用具、用品：每個幼兒三只透明杯、一只食用匙； 每組三種實驗材料，分別為面糖、砂糖、方糖；每組一盆溫開水、一盆涼開水。

3、袋裝果珍、泡騰片。 【活動過程】

一、 開始部分：

1、觀察引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

（ 1）教師出示一顆鵝卵石，再將其放入裝水的玻璃杯中，讓幼兒觀察有什么變化。

（2）請幼兒思考：鵝卵石在水中沒發(fā)生什么變化，那么其他東西放入水中會發(fā)生什么變化呢？

二、基礎(chǔ)部分：

1、組織幼兒觀察了解實驗用品。

（1） 教師：請小朋友看看桌上放著什么實驗用具和用品？

（2）請幼兒觀察：碗內(nèi)的果珍、方糖、面糖各是什么樣子(形狀)，什么顏色，什么滋味？(豐富詞匯：結(jié)晶體、固體、粉末狀)。

2、開始做實驗。

教師預(yù)設(shè)問題，把這些糖放入水中會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？那一種糖會先溶化？

實驗一：

（1） 讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的透明杯中。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察：不攪拌飲料，看看有什么變化？(提示：顏色怎樣，滋味如何？)用食匙攪拌后，又有什么變化？引導(dǎo)幼兒觀察哪種糖化的快。

（3）指導(dǎo)幼兒做記錄，那種糖化的快，用數(shù)字1、2、3表示。

（4） 幼兒將自己配制的飲料喝完，請每組一名幼兒講解實驗結(jié)果?；?*快的糖是什么形狀的，**慢的呢？

教師小結(jié)：一些物質(zhì)放進水中會不見，這種現(xiàn)象叫溶解，可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快，物體的溶解與水的形狀、大小有關(guān)。 實驗二：

（1）讓幼兒取一種糖放入兩個碗中，一個加涼水，一個加溫水。引導(dǎo)幼兒觀察，那個碗里的糖化的快。

（2）請幼兒做實驗記錄，并請幼兒講解自己的試驗結(jié)果。

教師小結(jié)：可溶于與水的物品，在溫水中比在涼水中溶化得快。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。 3、引導(dǎo)幼兒舉一反三。

（1）教師提問：還有什么食品也是用開水沖泡溶解后飲用的？

（2）教師提問：媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有滋味？(鹽、味精、調(diào)味品)

（3）教師提問：媽媽平時做家務(wù)時還使用哪些會溶解的東西呢？(如洗衣粉、肥皂等)

教師小結(jié)：世界上有許多東西在一定條件下都會發(fā)生變化。有的原來是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會改變它原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點來創(chuàng)造美好的生活。 活動延伸

生活經(jīng)驗拓展：請幼兒觀察生活中還有哪些東西還能夠溶解在水里？請幼兒回家嘗試，與同伴交流分享經(jīng)驗。

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責(zé)任編輯：yangyang

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