杭州上元教育

       教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中**學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

      2015年，教師資格證考試改革正式實(shí)施，打破教師終生制且五年一審，改革后將實(shí)行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？疲究颇軋?bào)考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。

面試技能

考試流程

1. 1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月每個(gè)月可以考一次。

2. 2.考心理學(xué)以及教育學(xué)（該考試半年一次，通常在3月和10月， 有效期要根據(jù)自己省份的規(guī)定，因此**好一次性**；在考心理學(xué)和教育學(xué)時(shí)，就要報(bào)名好考試的等級——幼兒教師/小學(xué)/初中/高中（高職）/大學(xué)，你的學(xué)歷一定要高你報(bào)名等級一級，如果你要教高中就一定要大專以上學(xué)歷，另外大學(xué)教師證是提供給大學(xué)在職教師考的）

3. 3.拿上你的以上三個(gè)證外加畢業(yè)證、身份證、體檢，就可以去報(bào)名試講——也就是“說課”，這個(gè)時(shí)候你要選好科目（就是要選好數(shù)學(xué)、語文之類的） 。說課一般是15分鐘，考之前上網(wǎng)下一下模板。 在每年6月和11月，**說課就可以拿證了。

初中美術(shù)教案：人美版美術(shù)教學(xué)參考書 第十五冊

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**課:美術(shù)是人類文化的造型載體

教材分析:本課的設(shè)置突出體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從文化的角度認(rèn)識美術(shù)作品，認(rèn)識美術(shù)作品所折射的時(shí)代文化特征，所打上的歷史烙印，從而形成一種良好的美術(shù)欣賞習(xí)慣和發(fā)現(xiàn)各種關(guān)系的綜合思維能力。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):**對一些有代表性的作品的欣賞、比較，讓學(xué)生理解美術(shù)與社會、美術(shù)與歷史、美術(shù)與文化的關(guān)系。并對“美術(shù)作品以它獨(dú)特的方式承載、展示人類文化”這一觀點(diǎn)有初步的理解和認(rèn)識。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):**欣賞美術(shù)作品，認(rèn)識美術(shù)是人類社會的文化資源，從而更加喜愛美術(shù)，更加珍惜人類豐富的文化遺產(chǎn)。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):理解“美術(shù)是人類文化的造型載體”這一基本認(rèn)識。（2）難點(diǎn):美術(shù)作品與特定時(shí)代文化的聯(lián)系。

第二課:手繪線條圖像——物象的多視角表達(dá)

教材分析:對物象進(jìn)行多視角表達(dá)是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和繪畫的基礎(chǔ)之一。本課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解對物象進(jìn)行多視角表達(dá)的重要性和實(shí)用性，認(rèn)識物象的多視角表達(dá)廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，而且是繪畫創(chuàng)作和各種設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。本課的設(shè)置旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解對物象的多視角表達(dá)，學(xué)習(xí)用手繪線條從多個(gè)視角表達(dá)物象，培養(yǎng)學(xué)生整體觀察、多視角觀察、細(xì)致比較和理性分析的能力，從而達(dá)到認(rèn)識和理解物象的結(jié)構(gòu)關(guān)系和空間關(guān)系的目的。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):**調(diào)查，了解生活中、設(shè)計(jì)中對物象多視角表達(dá)的實(shí)例，認(rèn)識學(xué)習(xí)手繪線條進(jìn)行物象多視角表達(dá)的重要性和實(shí)用性。初步掌握用手繪線條表達(dá)物象的多視角的方法，表達(dá)出物象的多個(gè)角度，對物象有整體的認(rèn)識，并嘗試運(yùn)用這些方法結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):在對手繪線條表達(dá)物象多視角的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，培養(yǎng)從多角度觀察事物的習(xí)慣，全面、整體認(rèn)識事物的能力和理性分析的能力，培養(yǎng)綜合能力。在繪畫和設(shè)計(jì)過程中，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想和想象。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):對物象進(jìn)行多視角觀察后，能夠?qū)ξ锵蟮慕Y(jié)構(gòu)、方位有明確認(rèn)識。（2）難點(diǎn):對一個(gè)物品的平面、正視、側(cè)視圖中所畫的各個(gè)局部，能從空間上有正確的理解。

第三課:墨與彩的韻味

教材分析:水墨畫無論是它的表現(xiàn)方法還是獨(dú)特的畫面效果，都體現(xiàn)出中國人特有的情懷。本課將帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗(yàn)水墨特殊的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握水墨畫的表現(xiàn)方法，在創(chuàng)作時(shí)又不受表現(xiàn)方法、技巧的限制，將自己對物象的認(rèn)識和感受，大膽表現(xiàn)出來。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:對中國水墨畫的傳統(tǒng)背景、歷史源流有所了解。**對作品的欣賞，知道“韻味”是中國特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一。有“韻”才美。B.應(yīng)會:能夠大膽地運(yùn)用作畫工具和方法，表達(dá)墨與彩的變化效果，嘗試創(chuàng)作形象生動的花卉作品。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):**欣賞，使學(xué)生感知到一花一草都有情，使學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):**作品分析、教師演示、師生互動實(shí)驗(yàn)的過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，把握破墨、破色、墨色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對彩與墨融合的作用。（2）難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生對水墨畫“韻味”的獨(dú)特理解和感受，并在實(shí)踐練習(xí)的基礎(chǔ)上展開創(chuàng)作。

第四課:筆墨的情趣

教材分析:繼承人類文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀藝術(shù)，離不開對中國畫的學(xué)習(xí)和研究。中國畫強(qiáng)調(diào)托物言志、借物抒情，作品中所表達(dá)的思想情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過畫面本身的內(nèi)容。在本課學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生不只是學(xué)習(xí)中國畫的技能技巧，更重要的是進(jìn)一步了解中國博大精深的文化傳統(tǒng)，去關(guān)注中華民族優(yōu)秀的思想境界與審美境界。只有把握了這一點(diǎn)，才能更好地掌握本課所介紹的筆墨情趣。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.了解花鳥畫的一些基本常識。B.初步掌握花鳥的基本畫法。C.能臨摹簡單的花鳥畫。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):A.對花鳥畫的借物喻人、托物言志的內(nèi)涵的理解。B.中國畫的內(nèi)涵美、意境美。繪畫中人文精神的體現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):花鳥畫特殊的表現(xiàn)物象的程式方法。（2）難點(diǎn):對花鳥畫的精神內(nèi)涵的理解。

第五課:一版多色版畫

教材分析:色彩版畫與色彩繪畫的不同之處在于色彩的處理與運(yùn)用上。色彩版畫是在色彩繪畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)版畫畫面效果的特殊要求對色彩進(jìn)行歸納總結(jié)，化多為少，化小為大，化零為整。**整理歸納后確定**終印刷的色相，**制版印刷完成平面繪畫作品。**多色版畫的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步對版畫進(jìn)行了解，在印刷技巧等方面得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，鍛煉學(xué)生動手實(shí)踐和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:一版多色版畫的含義；凸版區(qū)域一版多色版畫的優(yōu)缺點(diǎn)。B.應(yīng)會:凸版區(qū)域一版多色版畫的制版與印刷方法。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):在學(xué)習(xí)制版與印刷的過程中，使學(xué)生對全局與局部關(guān)系的概念有所了解。培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，鍛煉動手能力。學(xué)習(xí)怎樣在對畫面色彩的概括上從大處著眼，規(guī)劃整理，對版畫局部色彩處理上，根據(jù)具體問題進(jìn)行具體分析及解決的方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):色彩版畫的重點(diǎn)是在了解了單色版畫基本技法的基礎(chǔ)上如何使用色彩完成版畫創(chuàng)作。（2）難點(diǎn):設(shè)立畫面的色調(diào)，對作品色相設(shè)計(jì)、歸納、組合、整理，確定后，制版印刷。

第六課:紙板的聯(lián)想——座椅設(shè)計(jì)

教材分析:一張紙條經(jīng)過切割、折曲就能設(shè)計(jì)制作出各種造型新穎、風(fēng)格獨(dú)特的椅子，本課讓學(xué)生**座椅的設(shè)計(jì)與制作，關(guān)注生活，敢于創(chuàng)造。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):**紙板的切割、曲折，設(shè)計(jì)制作造型美觀、功能實(shí)用的椅子與沙發(fā)。初步了解立體構(gòu)成知識及在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):**椅子的設(shè)計(jì)，使學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活，認(rèn)識以人為本的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)敢于想象、勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設(shè)計(jì)能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。認(rèn)識到生活中充滿設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的前提使敢于創(chuàng)造。引導(dǎo)學(xué)生**設(shè)計(jì)椅子關(guān)注生活中的其他設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。（2）難點(diǎn):設(shè)計(jì)構(gòu)思。椅子設(shè)計(jì)用材很少，技法也較為簡單，關(guān)鍵是構(gòu)思。紙板的聯(lián)想是**一張紙的切割、彎曲設(shè)計(jì)椅子，盡可能少去掉或添加紙塊，這里含有立體構(gòu)成的因素。

第七課:紙的立體組合——生活用品設(shè)計(jì)

教材分析: 本課**生活用品的設(shè)計(jì)與制作，使學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)中的各種造型因素，從而提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，體驗(yàn)生活的樂趣。本課與上一課同屬生活中的設(shè)計(jì)，同是用紙材料，技法上同樣強(qiáng)調(diào)立體構(gòu)成。不同點(diǎn)在于生活用品設(shè)計(jì)比座椅設(shè)計(jì)所涉及的范圍大，更強(qiáng)調(diào)點(diǎn)線面的組合及色彩的合理搭配。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):利用紙的各種立體組合關(guān)系，設(shè)計(jì)制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。**立體組合的設(shè)計(jì)，理解和掌握立體構(gòu)成的各種知識，學(xué)習(xí)應(yīng)用色彩搭配規(guī)律。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):了解生活用品設(shè)計(jì)的美感，掌握設(shè)計(jì)的基本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，實(shí)用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心，體會創(chuàng)造的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):**各種教學(xué)方法，使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的美感，從而提高學(xué)生的審美水平。（2）難點(diǎn):立體設(shè)計(jì)既要考慮生活用品的使用功能，又要使設(shè)計(jì)既美觀又有新意。設(shè)計(jì)中需要立體構(gòu)成的知識、紙工制作的技法及色彩搭配的能力。

第八課:現(xiàn)代繪畫的色彩搭配

教材分析:本課作為“色彩搭配”系列知識之一。旨在**欣賞、分析現(xiàn)代繪畫大師的作品，了解色彩在繪畫中對于思想、情感的表述所起的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生從色彩的角度去欣賞現(xiàn)代繪畫作品，有助于讀懂作品，有助于深入理解作品的內(nèi)涵。學(xué)生在欣賞作品基礎(chǔ)上可將學(xué)到的色彩搭配規(guī)律與生活中的設(shè)計(jì)相鏈接，親身體驗(yàn)如何用色彩表達(dá)自己的情感。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.**對現(xiàn)代繪畫與傳統(tǒng)繪畫進(jìn)行比較，感受現(xiàn)代繪畫中色彩的運(yùn)用所呈現(xiàn)的強(qiáng)烈的視覺效果和藝術(shù)感染力，分析色彩是按照怎樣的搭配規(guī)律組織畫面的，畫家是怎樣用色彩來表達(dá)情感的、表現(xiàn)物象的。對作品進(jìn)行多角度的了解，從而進(jìn)一步認(rèn)識色彩在繪畫中的重要作用。B.將現(xiàn)代繪畫中的色彩搭配與生活中的設(shè)計(jì)相結(jié)合，把對色彩搭配知識的學(xué)習(xí)運(yùn)用到繪畫設(shè)計(jì)中，嘗試大膽運(yùn)用色彩表達(dá)自己的心情和感受。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):A.**對作品的觀賞、評述，使學(xué)生在感知、領(lǐng)會、感悟作品的過程中，鍛煉細(xì)致比較、敏銳觀察、分析的能力。B.培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)對知識的運(yùn)用和拓展能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):A.感受現(xiàn)代繪畫中各流派所表現(xiàn)出的不同的感情世界。B.學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配規(guī)律，與實(shí)際生活相聯(lián)系，運(yùn)用其規(guī)律設(shè)計(jì)或分析一件作品。（2）難點(diǎn):A.認(rèn)識繪畫發(fā)展中客觀描繪與主觀表現(xiàn)之間的區(qū)別，從而了解傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)代繪畫之間的共通與對比。B.分析藝術(shù)家是怎樣**色彩來表達(dá)他們豐富和復(fù)雜的內(nèi)心的。

第九課:居室的色彩搭配

教材分析:本課作為“色彩搭配”系列知識的一個(gè)重要組成部分，是為學(xué)生學(xué)習(xí)和了解居室色彩搭配的基本要求、配色規(guī)律而設(shè)置的。學(xué)生**居室中布局和色彩的整體設(shè)計(jì)以及對居室中構(gòu)成元素的設(shè)計(jì)，提高對生活物品和居室審美的評價(jià)能力，逐步實(shí)現(xiàn)美化生活物品和居室審美的評價(jià)能力，逐步實(shí)現(xiàn)美化生活的愿望，并在設(shè)計(jì)中養(yǎng)成事前預(yù)想和設(shè)計(jì)的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.**欣賞居室色彩設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識居室環(huán)境設(shè)計(jì)能夠營造出不同的空間氣氛和生活情調(diào)，而色彩設(shè)計(jì)是居室環(huán)境設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。B.**居室色彩的明度、純度、色調(diào)等要素的分析，初步認(rèn)識居室色彩設(shè)計(jì)搭配的基本規(guī)律。C.嘗試運(yùn)用不同的色彩秩序，設(shè)計(jì)自己喜愛的居室色彩環(huán)境。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):了解色彩對人們生活的影響，了解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，增加對生活的熱愛，提高生活的審美品位。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):居室設(shè)計(jì)的色彩搭配是“以人為本”的設(shè)計(jì)，是以功能要求為前提的，不同的色彩秩序和組合關(guān)系會創(chuàng)造出不同的空間氣氛和藝術(shù)情調(diào)。（2）難點(diǎn):如何運(yùn)用眾多物象的色彩關(guān)系來建立和諧的色彩刃潁⒋叢斐齜咸囟康摹⒁蟮目占淝櫚鰲?/P>

第十課:布置理想的家居

教材分析:本課設(shè)置從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，目的在于引發(fā)學(xué)生對身邊熟悉的事物中所包含的美感產(chǎn)生興趣，探究其中的審美因素，提高學(xué)生的生活品位。**對居室及主題墻面的設(shè)計(jì)，將學(xué)生引導(dǎo)到居室美化這一新知識領(lǐng)域中去，為他們一生在此領(lǐng)域中的探尋和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):居室美化的平面設(shè)計(jì)與效果圖制作。A.房間平面尺度與家具一般尺度的基本概念。B.房間使用功能與美化的正確關(guān)系。C.房間色彩與情調(diào)的營造。D.家居綠化與美化裝飾。E.設(shè)計(jì)效果圖的制作完成。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):A.對生活的熱愛、對美好生活的追求。B.細(xì)致耐心、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好品質(zhì)。C.對身邊事物觀察、理解的敏銳程度。D.自信、個(gè)性培養(yǎng)和傾聽師長同學(xué)意見的包容胸懷。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):居室的布置設(shè)計(jì)方案。（2）設(shè)計(jì)中創(chuàng)新意識、功能意識和審美意識的完美結(jié)合。

第十一課:柜架陳設(shè)的藝術(shù)

教材分析:本課與前四課共同組成圍繞家居美化設(shè)計(jì)的一個(gè)綜合探索單元，側(cè)重幫助學(xué)生了解居室柜架陳設(shè)中所蘊(yùn)涵的形式美，間接向?qū)W生介紹我國傳統(tǒng)家具中承載的民族審美習(xí)慣，進(jìn)一步闡明生活中的美是無處不在的，并**學(xué)生自己動手設(shè)計(jì)柜架和加以陳設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的意識，提高學(xué)生的生活情趣和能力。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.了解柜架的一般形式、功能及相關(guān)尺度。B.研究尺度與功能的關(guān)系。C.家中什物的分類。D.柜架陳設(shè)中的形式美因素。E.柜架陳設(shè)的模型或效果圖的設(shè)計(jì)與制作。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):A.作生活中的有心人，用審美的眼光來看待居家瑣事。B.整潔、有序的理物習(xí)慣和能力。C.創(chuàng)新意識，制作中的耐心、細(xì)致與精巧。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):柜架陳設(shè)中體現(xiàn)出的形式美感。（2）難點(diǎn):設(shè)計(jì)與制作的完美結(jié)合:既能體現(xiàn)獨(dú)到的構(gòu)思，又能**藝術(shù)實(shí)踐將構(gòu)思表達(dá)得很到位。

第十二課:美化生活的裝飾布

教材分析:本課旨在**具體的實(shí)例，使學(xué)生了解裝飾布的使用功能，裝飾布帶給人們的美感，從而激發(fā)學(xué)生追求美的欲望，提高學(xué)生的審美品位。**本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解裝飾布的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)裝飾布紋樣的設(shè)計(jì)方法和色彩搭配的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)出與自己居室整體色彩與格調(diào)搭配協(xié)調(diào)的裝飾布。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.了解裝飾布是怎樣扮靚家居的。B.研究裝飾布的特點(diǎn)。C.掌握裝飾布的設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)步驟，并完成一幅裝飾布設(shè)計(jì)。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):A.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注意觀察生活中的美的事物，并逐步學(xué)會用自己的雙手去創(chuàng)造美好生活。B.培養(yǎng)學(xué)生頭腦靈活，思維清晰，富于聯(lián)想，大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神。C.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。D.提倡學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。D.培養(yǎng)學(xué)生做事耐心細(xì)致、認(rèn)真踏實(shí)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):裝飾布的設(shè)計(jì)，包括紋樣設(shè)計(jì)，色彩設(shè)計(jì)。（2）難點(diǎn):使裝飾布的色彩搭配協(xié)調(diào)。

第十三課:我的小天地——立體紙模型

教材分析:本課在前幾課的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生居室為題進(jìn)行研討。學(xué)生居室除具有一般居室的特點(diǎn)外，應(yīng)突出學(xué)生特點(diǎn)，如布置上注重樸實(shí)與實(shí)用，居室的功能兼顧學(xué)習(xí)與休息，居室的情調(diào)要體現(xiàn)活潑與溫馨，還要體現(xiàn)主人的性格與愛好。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):綜合運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)家居布置的知識，設(shè)計(jì)制作一個(gè)布置合理、實(shí)用美觀、富有個(gè)性的學(xué)生居室模型。在設(shè)計(jì)過程中，認(rèn)識造型、色彩、情調(diào)等設(shè)計(jì)因素在設(shè)計(jì)中所起的作用。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):**設(shè)計(jì)自己的居室，使學(xué)生更加熱愛生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，提高審美品位。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):學(xué)生居室的審美情趣。包括品位、個(gè)性、居室布置的各種因素。（2）難點(diǎn):紙模型的制作。包括時(shí)間、比例、造型。

第十四課:奇異的結(jié)果

教材分析:本課是以“造型 表現(xiàn)”為主的課程。希望學(xué)生能在以往寫生和創(chuàng)作表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)碾娔X美術(shù)技巧，利用相對平常的生活用品，充分發(fā)揮自己奇特的想象，創(chuàng)作出一副全新的作品。目的是在于借助電腦美術(shù)可以對多種多樣的素材進(jìn)行隨心所欲的造型和色彩處理的功能，獎自己的想象變?yōu)榭梢暤?、可愛的畫面，同時(shí)認(rèn)識和理解獎現(xiàn)代美術(shù)的獨(dú)特創(chuàng)作方法與電腦美術(shù)相結(jié)合所帶來的新思維方式和表現(xiàn)方式。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):學(xué)習(xí)用數(shù)碼相機(jī)或掃描儀輸入自己的作品，或直接在電腦繪畫軟件中進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用圖像處理軟件的圖層處理功能和濾鏡變形功能，認(rèn)識利用電腦進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，特別視想象獨(dú)特內(nèi)容美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)，注重對本來并無聯(lián)系的內(nèi)容，按自己的想象進(jìn)行重新組合變化，形成新奇的畫面效果。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造精神。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):讓學(xué)生理解如何更好地運(yùn)用電腦圖像處理的功能對自己已有的寫生形象進(jìn)行整合。（2）難點(diǎn):對圖像處理軟件中“層”概念的合理使用以及形象大小變化、變形和色彩的合理使用。

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