哈爾濱優(yōu)路教育

教師資格證的好處

教師招聘考試，或稱教師招聘考試或教師招聘考試，一般稱為招生。近年來，我國(guó)教育部門貫徹“每一個(gè)入學(xué)考試”的原則，公開選拔優(yōu)秀教師作為新的招生制度。入學(xué)考試的知識(shí)點(diǎn)一般包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教材與方法、教育法規(guī)、班級(jí)管理、教育寫作、公共基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、講座、答辯、教學(xué)計(jì)劃等，具體情況有所不同。從一個(gè)地方到另一個(gè)地方。根據(jù)義務(wù)教育管理制度，各縣（區(qū)）負(fù)責(zé)教師招聘考試。市教育局負(fù)責(zé)市學(xué)校教師招考工作。各區(qū)考試時(shí)間沒有統(tǒng)一規(guī)定。考試時(shí)間由各區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熐闆r和編寫情況確定。考試時(shí)間也由當(dāng)?shù)卣孕袥Q定。但是，根據(jù)教育體制的特點(diǎn)，如果安排招聘，一般安排在夏季，可由當(dāng)?shù)亟逃块T咨詢。

教師薪資待遇

高等學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的低工資標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校規(guī)模、設(shè)置的專業(yè)數(shù)量和授予碩士、博士學(xué)位的專業(yè)點(diǎn)數(shù)確定。地方所屬高等學(xué)校由省、自治區(qū)、直轄市高等教育（教育）部門（局）審批。學(xué)校由主管部門審批。普通高等學(xué)校（學(xué)校）的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)可以實(shí)行五級(jí)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的工資標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)高等學(xué)校（學(xué)校）的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)可以實(shí)行六級(jí)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的工資標(biāo)準(zhǔn)。研究生院正副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)和一般管理人員的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，可以按照主管干部部門批準(zhǔn)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

考教師資格證的小技巧

首步是先瀏覽整個(gè)試卷，了解試卷的難度、數(shù)量、類型、要求和分?jǐn)?shù)。然后確定自己的答題計(jì)劃，即對(duì)自己的答題順序和每個(gè)題目的時(shí)間分配做出全局性的安排，同時(shí)也要預(yù)留時(shí)間來核對(duì)整個(gè)卷。瀏覽整本書可以在腦海中留下所有問題的印象，并有助于在回答問題時(shí)相互關(guān)聯(lián)。它有助于開闊心胸，消除記憶障礙。

第二步，做題前首先要認(rèn)真審題，明確題目的要求，避免盲目答題。審題的內(nèi)容包括：看清題型和題目的具體要求，還包括審準(zhǔn)題目所提供的信息。

第三步，做題正確的方法是先易后難，合理分配時(shí)間y.易到難的回答方法有利于消除緊張，逐步提高自信心，以飽滿的精神和較好的思維水平克服后一個(gè)問題，避免在順序回答中遇到所有問題，并不斷產(chǎn)生緊張和焦慮。

教師資格證面試小技巧

說課的基本形式是“四大模塊”模式，它由說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序構(gòu)成。按照這種基本模式要求的框架去進(jìn)行說課，能夠有效地避免教學(xué)中存在的隨意課、盲目課和單純的傳授課等不規(guī)范、教法陳舊的教學(xué)形式，逐漸形成符合教學(xué)規(guī)律，利于學(xué)生成長(zhǎng)的新的教學(xué)模式。這種模式對(duì)于初登講臺(tái)、經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師或雖然有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但初次接觸說課的教師來說，是一種全面把握教材，宏觀感受教學(xué)全過程，快速規(guī)范教學(xué)行為的好方法，便于教師逐漸提高研究層面，取得更大收益。