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煙臺(tái)環(huán)球教育

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煙臺(tái)大學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)班

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課程介紹
  • 煙臺(tái)大學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)班

    大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)班

    小班授課,時(shí)間靈活

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英語(yǔ)四六級(jí)證書重要嗎?頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的目的不僅是為了鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生更加輝煌,更是為了促進(jìn)學(xué)校整體的學(xué)習(xí)氛圍。因此,這個(gè)系統(tǒng)非常簡(jiǎn)單,有能力的人可以得到它。每個(gè)人都應(yīng)該注意這件事。大四學(xué)生第一次通過(guò)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試很難。誰(shuí)不想要榮譽(yù)?更重要的是,一些學(xué)校仍然把大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)作為畢業(yè)的最低標(biāo)準(zhǔn)。如果你因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而不能畢業(yè),那太可悲了。

大學(xué)生英語(yǔ)等級(jí)考試CET
全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)等級(jí)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試,其目的是對(duì)大學(xué)生生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量,為大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)提供服務(wù)。 大學(xué)生英語(yǔ)考試也是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試,在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求,是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。 大學(xué)生英語(yǔ)考試根據(jù)理工科本科和文理科本科用的兩個(gè)《大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)大綱》,由教育部(原國(guó)家教育委員會(huì))高等教育司組織的全國(guó)統(tǒng)一的單科性標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)考試,分大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試(CET-4)和大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí)考試(CET-6)兩種??荚嚭细裾甙l(fā)給大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)考試合格證書,成績(jī)優(yōu)秀者注明“優(yōu)秀”字樣。
1.大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的重視,調(diào)動(dòng)了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高,而且效度高,符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求,能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生生的英語(yǔ)水平,因此有力地推動(dòng)了大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施,促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。
2.大學(xué)生英語(yǔ)考試每年為我國(guó)大學(xué)生生的英語(yǔ)水平提供客觀的描述。 由于大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)方法,分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)等值處理,因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。
3.由于大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)考試采用正態(tài)分制,使每次考試后所公布的成績(jī)含有大量信息,成為各級(jí)教育行政部門進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù),也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。
4.大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度,是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)??荚嚒?/span>
5.大學(xué)生英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)認(rèn)可,目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)生畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一,產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
四六級(jí)課程介紹
  • 煙臺(tái)大學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)班

    英語(yǔ)四級(jí)課程

    以歷年真題為藍(lán)本,覆蓋四級(jí)所需單詞和語(yǔ)法點(diǎn),詳細(xì)講解考試題型與應(yīng)試技巧,全程監(jiān)督學(xué)員及心理輔導(dǎo);內(nèi)容齊全,解析四級(jí)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)技巧。

  • 英語(yǔ)六級(jí)課程

    以真題為依據(jù),把握考試方向,聚焦出題思路,提煉做題技巧,分項(xiàng)突破,補(bǔ)齊短板,幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,大量節(jié)省備考時(shí)間,多方面提分。

針對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)備考學(xué)習(xí)方法:閱讀部分。在做真題時(shí),先看問(wèn)題的關(guān)鍵詞和選項(xiàng),然后把問(wèn)題帶到原文中尋找答案。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣既有效又省時(shí)。然后,寫下生詞的意思,去看原文,看看和你自己的譯文有什么不同。有很多英語(yǔ)APP或微信公眾號(hào),讀四年級(jí),每天讀一次,增加閱讀量,積累詞匯量,寫短語(yǔ)和句型。

本次課程內(nèi)容涵蓋哪方面?

  • 煙臺(tái)大學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)班

    詞匯

    詞匯部分既包括基礎(chǔ)詞匯又包含四級(jí)核心詞匯,從記詞方法和詞匯應(yīng)用多個(gè)角度講解,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)快速。

  • 煙臺(tái)大學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)班

    語(yǔ)法

    語(yǔ)法部分講解四級(jí)閱讀和翻譯及寫作涉及的常用題,做到閱讀能抓住要點(diǎn),翻譯和寫作句子結(jié)構(gòu)無(wú)誤。

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    聽力

    聽力部分分題型講解,按技巧講解,加之精講精練,收貨高分,快速提高發(fā)音能力,把握發(fā)音技巧和快速捉住發(fā)音技巧。

  • 閱讀

    閱讀按三大題型、出題點(diǎn)及閱讀邏輯關(guān)系多方位講解,擴(kuò)充同意替換,穩(wěn)中求勝;把握命題規(guī)律,快速提高閱讀能力技巧。

  • 翻譯

    翻譯部分按照考試頻率話題從內(nèi)容層面和技巧層面講解,化難為易,從中能夠快速把內(nèi)容解讀出來(lái),提高翻譯速度。

  • 寫作

    作文按照考試大類,??荚掝}、文章結(jié)構(gòu)、各部分寫作、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等多角度講解,有的放矢的應(yīng)對(duì)考試拿高分。

大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)聽力備考技巧

在CET-4和CET-6聽力考試中,我們必須注意聽的節(jié)奏。在處理單詞和短語(yǔ)的過(guò)程中,我們應(yīng)該充分利用速記。如果我們一時(shí)說(shuō)不清楚或者太長(zhǎng),我們可以先寫開頭的第一部分。無(wú)論如何,不要打擾我們的聽力節(jié)奏,因?yàn)槿绻慵m纏在一個(gè)詞里,你會(huì)失去很多信息,這是不值得的損失。注意細(xì)節(jié)。有些詞有單數(shù)和復(fù)數(shù),時(shí)態(tài)和大小寫要求。如果你不注意這些細(xì)節(jié),整個(gè)答案可能是無(wú)效的。因此,你在寫最后的答案時(shí)要慎重考慮。你不能因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)而失去全局。

環(huán)球教育校區(qū)展示

如何選擇好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?老師。教師是教學(xué)的基礎(chǔ)。教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響兒童的學(xué)習(xí)效果。好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍,針對(duì)不同的受眾有不同的師資安排。這是父母應(yīng)該考慮的第一件事。一般來(lái)說(shuō),成立較早的老培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師并不太窮,經(jīng)驗(yàn)豐富。

關(guān)于我們
環(huán)球教育培訓(xùn)學(xué)校,20多年來(lái),秉持教育成就未來(lái)的理念,專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前,環(huán)球教育北京學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。
環(huán)球教育北京學(xué)校自1997年成立以來(lái),一直勇于突破,樂(lè)于革新。2011年,環(huán)球教育與培生集團(tuán)(Pearson)攜手,推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和國(guó)際化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。2017年,環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員,為環(huán)球教育更快、更全面的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
環(huán)球教育北京學(xué)校以卓越的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名,我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心,一手抓教學(xué)服務(wù),一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí);采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式",關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,因材施教;"核心課+吸收課"的教學(xué)理念,幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能,達(dá)到出國(guó)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批頂尖教學(xué)人才,通過(guò)科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系,打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì),為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。
我們以國(guó)際化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展,大力推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。20多年來(lái),環(huán)球教育北京學(xué)校不斷壯大,遍布北京16個(gè)校區(qū),為無(wú)數(shù)學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù),為培養(yǎng)具有全球視野的國(guó)際化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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