廣州愿達(dá)小語種培訓(xùn)

粵語簡介

粵語，又作廣東話，広東語(日語稱謂)，是一種屬漢藏語系漢語族的聲調(diào)語言，也是漢族廣府民系的母語?；浾Z根源于中原雅言，含完整的九聲六調(diào)，較完美地保留古漢語特征，同時(shí)也是保留中古漢語最完整的方言。在學(xué)術(shù)界，它是除普通話外唯一在外國大學(xué)有獨(dú)立研究的中國語言。

粵語以珠江三角洲為分布中心，在中國的廣東、廣西、海南、香港、澳門，北美、歐洲和澳洲、新西蘭、圣誕島等以及東南亞的新加坡、印度尼西亞、馬來西亞、越南等華人社區(qū)中廣泛使用。在粵語核心地區(qū)廣東省近8000萬本地人口中，粵語使用者近4000萬;也有媒體認(rèn)為，在廣東省的1億人口中，使用人數(shù)超過6700萬。同時(shí)粵方言也向內(nèi)地和其他民系方言區(qū)滲透輻射，說明它仍具生機(jī)活力，這是粵方言區(qū)在經(jīng)濟(jì)上較為發(fā)達(dá)和商業(yè)活動(dòng)十分活躍的反映。

廣州粵語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-愿達(dá)介紹

廣州愿達(dá)外語學(xué)校由暨大海歸學(xué)者江明俊與美國教授Randolph(諧音“愿達(dá)”)于1995年創(chuàng)辦，目前已發(fā)展成為一家實(shí)力強(qiáng)大的外語培訓(xùn)學(xué)校，8家分校遍布廣州各區(qū)，語種涵蓋英語、日語、韓語、法語、德語、俄語、阿拉伯語、西班牙語、對(duì)外漢語、粵語、普通話等。上課方式包括全日制、半日制、業(yè)余制、會(huì)員制、一對(duì)一、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)等。

2003年，愿達(dá)語言中心榮獲天河區(qū)政府頒發(fā)先進(jìn)單位稱號(hào)與及中國首屆繼續(xù)教育與培訓(xùn)展(廣州)示范單位。同年，愿達(dá)改制成為股份制學(xué)校，十幾位中國、美國、加拿大、日本等國出色教師加盟，使愿達(dá)向現(xiàn)代企業(yè)管理模式邁出了重要一步，2004年愿達(dá)榮獲“廣東比較具有影響力本土培訓(xùn)品牌”稱號(hào)，2008年榮獲“最受網(wǎng)友推崇十大教育品牌”稱號(hào)。在新的一年里，愿達(dá)將充分利用多年來積累的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)建最適合學(xué)外語的地方。愿達(dá)——自由表達(dá)不是夢(mèng)!

粵語課程簡介：

愿達(dá)粵語班開辦已有15年歷史，是廣州歷史最悠久，最專業(yè)的的粵語培訓(xùn)班，零基礎(chǔ)馬上開口，采用漢語拼音和國際音標(biāo)注音!最基本、最常用的幾百句子和對(duì)話!從基礎(chǔ)語音學(xué)起，火速轉(zhuǎn)入實(shí)用會(huì)話訓(xùn)練，提高粵語交際能力。通過兩個(gè)多月的訓(xùn)練，學(xué)員不僅能學(xué)說一口流利的粵語，還能了解廣東的地方文化特色。

適應(yīng)對(duì)象:需要在廣東、港澳或海外發(fā)展者，廣州話零起點(diǎn)者。

培訓(xùn)目標(biāo):從基礎(chǔ)語音開始學(xué)起，火速轉(zhuǎn)入實(shí)用會(huì)話訓(xùn)練，快速提高粵語交際能力。學(xué)說一口流利的廣州話的同時(shí)，了解廣州的地方文化特色，讓您真正正正地融入到廣州這個(gè)大家庭之中

粵語學(xué)習(xí)內(nèi)容:

粵語發(fā)音的糾正、日常常用口語的表達(dá)、當(dāng)下流行語、諺語、流行歌曲等學(xué)習(xí)。能正常聽、進(jìn)行生活中、工作中的口語交流交談。

每節(jié)課包括口語對(duì)話, 詞匯解析,小組練習(xí),廣東文化解釋,粵語歌曲練習(xí)

在愿達(dá)學(xué)習(xí)粵語好嗎?選擇原達(dá)粵語培訓(xùn)的十大理由：

1、多校區(qū)、多時(shí)段、多級(jí)別、循環(huán)開班，選課、轉(zhuǎn)學(xué)、補(bǔ)課方便、靈活。根據(jù)學(xué)員所在地、學(xué)習(xí)需求、水平層次、學(xué)習(xí)時(shí)間選報(bào)課程。有情況變化，可停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、補(bǔ)課、復(fù)讀等。

2、報(bào)名前，學(xué)員可到我校與專業(yè)老師會(huì)面、進(jìn)行咨詢，測(cè)試，并參與課程試聽。為每一位學(xué)員提供適合的課程。

3、中、小班教學(xué)。根據(jù)課程特點(diǎn)和品質(zhì)要求，每班控制在10~25人，老師能照顧到每位同學(xué)，從而確保教學(xué)質(zhì)量。

4、人性化教學(xué)管理。學(xué)員報(bào)讀課程后，可跨校區(qū)參與課程，不必?fù)?dān)心因一次缺課而導(dǎo)致跟不上。另外可申請(qǐng)免費(fèi)復(fù)讀，每門課程皆有兩次復(fù)讀機(jī)會(huì)，讓你的學(xué)習(xí)更牢固。

5、定期檢測(cè)、及時(shí)調(diào)整制：教學(xué)過程中，老師會(huì)定期就教學(xué)情況進(jìn)行測(cè)試，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等。

6、突出實(shí)用性、兼顧應(yīng)試能力培養(yǎng)：開設(shè)各語種、各級(jí)綜合基礎(chǔ)課，強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出聽說，進(jìn)而增開各類專業(yè)、職業(yè)、國內(nèi)外應(yīng)考課程，突出專用性、專業(yè)性，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

7、個(gè)性化課程、靈活多樣：根據(jù)學(xué)生個(gè)人、家庭團(tuán)體、親友團(tuán)體、公司團(tuán)體的特殊情況和特別需要，為其量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。

8、親友共享優(yōu)惠制：老生續(xù)報(bào)，推薦親朋好友，雙方均有更多優(yōu)惠。

9、網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)制：各科、各語種老師利用網(wǎng)絡(luò)資源答疑、輔導(dǎo)，建立論壇、社區(qū)、QQ圈等討論學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)方法，共享學(xué)習(xí)資源，活學(xué)活用，實(shí)踐與課堂教學(xué)相得益彰。

10、免費(fèi)提供課外答疑、外語角、定期組織活動(dòng)，惠及愿達(dá)學(xué)子、親友及所有外語愛好者。

粵語學(xué)習(xí)的一些技巧

多聽、多說,把握粵語和一般話的對(duì)應(yīng)規(guī)則。

一、多聽

書店有粵語學(xué)習(xí)教材配光碟(或磁帶),買一套每天聽。逛商場(chǎng)或商鋪時(shí),留心身邊大家的對(duì)話,盡力聽懂,不時(shí)處處為自個(gè)發(fā)明一個(gè)言語環(huán)境。 (若當(dāng)?shù)貢隂]有關(guān)聯(lián)圖書能夠網(wǎng)上采辦)

二、多說

像學(xué)一門外語相同,先從平常會(huì)話開端,每天學(xué)三句(不用多,運(yùn)用循環(huán)學(xué)習(xí)法,即每天學(xué)三句新的話,學(xué)新話前先溫習(xí)昨日前天的三句),學(xué)了就用,不怕笑,由于他人笑是一種好心的笑,這時(shí)你正巧問人家哪里說錯(cuò)了,當(dāng)即改正。

三、把握粵語和一般話的對(duì)應(yīng)規(guī)則

粵語和一般話都是漢語,其聲母、韻母、腔調(diào)都有必定的對(duì)應(yīng)規(guī)則,把握了二者之間的對(duì)應(yīng)規(guī)則,學(xué)習(xí)就事半功倍。一般說來,粵語的聲、韻、調(diào)的數(shù)量都比一般話多,就是說在一般話中同一個(gè)聲母的字,在粵語中能夠分為兩個(gè)或三個(gè)聲母,如一般話聲母為 k 的字,在粵語中分為 k、f、h,如“靠、虧”聲母為 k,“苦、闊”聲母為 f,“空、康”聲母為 h 。韻母、腔調(diào)的狀況也如此?；浾Z有9個(gè)腔調(diào),要注意一般話的某個(gè)腔調(diào)等于粵語的哪兩個(gè)腔調(diào)。 ?總歸,言語是一中技術(shù),不是光靠了解所能學(xué)好的,要多聽、多說,尤其是多說哦

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