廣州愿達(dá)小語種培訓(xùn)

隨著廣東地區(qū)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，很多人都 到廣州，深圳，香港去發(fā)展，面臨的問題 就是如何與那里的人溝通。雖然現(xiàn)今大多 數(shù)廣東人聽得懂普通話，但在很多時候仍 然使用粵語來進(jìn)行交流，因此學(xué)習(xí)粵語有 時候也是必要的。尤其在香港，他們的語 言長久以來都是粵語和英語為主流，形成 了他們獨特的文化，作為東亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì) 金融中心，粵語也有相當(dāng)廣泛深遠(yuǎn)的影響 。因此如果掌握了粵語這門特殊的地方語 言以后，還是有著相當(dāng)大的優(yōu)勢的。

粵語是美妙的語言。它比普通話或者其他 語言更好地繼承了古漢語的語音語調(diào)。當(dāng)你用粵語朗讀古文時，你會發(fā)現(xiàn)比普通話 更加朗朗上口。 而且廣東是中國發(fā)展得最快的地方，學(xué)會 粵語會讓你跟廣東人更好地交流。也可以學(xué)好流行的粵語歌。 的確是很有好處的!

廣州粵語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-愿達(dá)介紹

廣州愿達(dá)外語學(xué)校由暨大海歸學(xué)者江明俊與美國教授Randolph(諧音“愿達(dá)”)于1995年創(chuàng)辦，目前已發(fā)展成為一家實力強(qiáng)大的外語培訓(xùn)學(xué)校，8家分校遍布廣州各區(qū)，語種涵蓋英語、日語、韓語、法語、德語、俄語、阿拉伯語、西班牙語、對外漢語、粵語、普通話等。上課方式包括全日制、半日制、業(yè)余制、會員制、一對一、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)等。

2003年，愿達(dá)語言中心榮獲天河區(qū)政府頒發(fā)先進(jìn)單位稱號與及中國首屆繼續(xù)教育與培訓(xùn)展(廣州)示范單位。同年，愿達(dá)改制成為股份制學(xué)校，十幾位中國、美國、加拿大、日本等國出色教師加盟，使愿達(dá)向現(xiàn)代企業(yè)管理模式邁出了重要一步，2004年愿達(dá)榮獲“廣東比較具有影響力本土培訓(xùn)品牌”稱號，2008年榮獲“最受網(wǎng)友推崇十大教育品牌”稱號。在新的一年里，愿達(dá)將充分利用多年來積累的教學(xué)與管理經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)建最適合學(xué)外語的地方。愿達(dá)——自由表達(dá)不是夢!

粵語課程簡介：

愿達(dá)粵語班開辦已有15年歷史，是廣州歷史最悠久，最專業(yè)的的粵語培訓(xùn)班，零基礎(chǔ)馬上開口，采用漢語拼音和國際音標(biāo)注音!最基本、最常用的幾百句子和對話!從基礎(chǔ)語音學(xué)起，火速轉(zhuǎn)入實用會話訓(xùn)練，提高粵語交際能力。通過兩個多月的訓(xùn)練，學(xué)員不僅能學(xué)說一口流利的粵語，還能了解廣東的地方文化特色。

適應(yīng)對象:需要在廣東、港澳或海外發(fā)展者，廣州話零起點者。

培訓(xùn)目標(biāo):從基礎(chǔ)語音開始學(xué)起，火速轉(zhuǎn)入實用會話訓(xùn)練，快速提高粵語交際能力。學(xué)說一口流利的廣州話的同時，了解廣州的地方文化特色，讓您真正正正地融入到廣州這個大家庭之中

粵語學(xué)習(xí)內(nèi)容:

粵語發(fā)音的糾正、日常常用口語的表達(dá)、當(dāng)下流行語、諺語、流行歌曲等學(xué)習(xí)。能正常聽、進(jìn)行生活中、工作中的口語交流交談。

每節(jié)課包括口語對話, 詞匯解析,小組練習(xí),廣東文化解釋,粵語歌曲練習(xí)

粵語課程特色

1、立足實際應(yīng)用。在語言教學(xué)方面，廣州愿達(dá)語言培訓(xùn)中心從實際運用方面出發(fā)，全面提供給學(xué)員優(yōu)勢、專業(yè)化的教學(xué)輔導(dǎo)。從各種情景對話方面幫助學(xué)員綜合性的訓(xùn)練對話以及語言的各方面內(nèi)容;

2、課程循序漸進(jìn)。在教學(xué)程序上，愿達(dá)采用的教學(xué)方法是分單元授課，從基礎(chǔ)開始循序漸進(jìn)的講解課程內(nèi)容，讓學(xué)員能夠按部就班的進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，全面的提高專業(yè)性的知識水準(zhǔn)，了解對語言學(xué)習(xí)的方向性。

3、精品小班授課。為了保障語言教學(xué)的質(zhì)量，愿達(dá)特別為學(xué)員提供了優(yōu)秀、專業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo)，能夠為學(xué)員提供完美的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)員更好的突破語言學(xué)習(xí)難關(guān)。小班課程能夠更有針對性的讓學(xué)員們學(xué)會專業(yè)的語言知識。

4、優(yōu)秀老師團(tuán)隊。愿達(dá)語言培訓(xùn)中心作為廣州地區(qū)大型的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前為止已經(jīng)被學(xué)員公認(rèn)為是廣州地區(qū)專業(yè)的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，能夠幫助學(xué)員更好、更專業(yè)的了解并掌握有關(guān)于英語方面的綜合知識。

學(xué)習(xí)粵語常有的幾個錯誤學(xué)習(xí)方法。

1、還沒學(xué)會基本口語就開始繞口令。我發(fā)現(xiàn)很大一部分對粵語有一定認(rèn)知的學(xué)員，很喜歡向高難度挑戰(zhàn)，時不時會拿一些字詞發(fā)音容易混淆的繞口令來練，并且以此作為一種樂趣。實際上，繞口令對于廣東本地人來說未必是一件容易的事情，對于發(fā)音還不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者來說，一來對發(fā)音沒有實質(zhì)上的幫助，更重要的是這種練習(xí)會混淆發(fā)音，影響語感。大家可以想一下普通話的繞口令“紅鳳凰黃鳳凰粉紅鳳凰花鳳凰”，就算在我們非常熟悉普通話的情況下還是很容易說錯，更別說在摸索學(xué)習(xí)階段去說好了。

2、不去模仿，只靠自己固有思維。我們在學(xué)習(xí)母語時，聽到一個特別高深的詞，或者是短語的時候，首先就是搞明白它的意思，如果覺得特別喜歡的時候，我們接下來一定會在生活中想方設(shè)法的去運用它。比如：我最近聽到一個比較有意思的句子，你是我在。。。路上的一塊絆腳石，我就覺得很有趣，我就會在我自己說話的過程當(dāng)中運用它，比如我現(xiàn)在經(jīng)常會說，你就是我在減肥路上的一塊絆腳石。但是在學(xué)習(xí)粵語的時候，大家對于聽到的一些詞句不太會運用，而是仍然運用自己固有的普通話思維，所以每次說的時候都說的不自然。

3、學(xué)語言是自己的事情。大家認(rèn)為學(xué)習(xí)語言一定要跟著老師一字一句學(xué)，一定要有個前面帶路的，這個是對的，老師會讓學(xué)生少走不少彎路，但是不能把所有學(xué)習(xí)的支點都交到老師手中，只在課堂上練習(xí)，回到自己生活中的時候不去多做練習(xí)，或者說認(rèn)為只要多上課就能學(xué)好粵語，那可能在實際運用中會給你重重一擊。

4、過分依賴詞匯書!我有次看到一個學(xué)員把很多普通話和廣東話次序相反的詞總結(jié)到一起，比如說公雞，廣東話叫雞公，這個從表面上看貌似可以獲取很多知識，但是從運用上看，把這些詞放在一起，會影響語感，也會將正確的和錯誤的混淆，所以千萬不要脫離語境學(xué)粵語!

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