鄭州格外教育法語精品班
——法語入門課——
提升法語綜合水平 加強考試技巧練習 高效攻破問題難點
班級類型 | 課程內(nèi)容 | 教學目標 | 適合對象 |
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初級法語精品班A2(下) |
針對法語感興趣、具有法語A2上基礎(chǔ)的學員,采用5-10人小班教學,中外教聯(lián)合授課,標準法語發(fā)音,此課程緊接A2上的課程,可作為自學法語的引路班,也可以作為留學班A2的預(yù)備班。 |
1.掌握法語發(fā)音,對法語形成初步語感 2.累積掌握一定基礎(chǔ)單詞及短語,能進行簡單日常對話 3.具有法語基本聽說讀寫能力,初步掌握法語常用語法規(guī)則 4.能進行簡單自我介紹和個人問題回答,在各個生活場景中進行交流 |
1.對法語感興趣、具備A2上基礎(chǔ)的學員 2.把法語作為第二外語的學員 |
初級法語精品班A2(上) |
針對法語感興趣、具有法語A1基礎(chǔ)的學員,采用5-10人小班教學,中外教聯(lián)合授課,標準法語發(fā)音,此課程緊接A1課程,可作為自學法語的引路班,也可以作為留學班A2的預(yù)備班。 |
1.掌握法語發(fā)音,對法語形成初步語感 2.累積掌握一定基礎(chǔ)單詞及短語,能進行簡單日常對話 3.具有法語基本聽說讀寫能力,初步掌握法語常用語法規(guī)則 4.能進行簡單自我介紹和個人問題回答,在各個生活場景中進行交流
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1.對法語感興趣、具備A1基礎(chǔ)的學員 2.把法語作為第二外語的學員 |
初級法語精品班A1(下) |
針對法語感興趣、具有法語A1.1基礎(chǔ)的學員,根據(jù)歐盟標準課程,采用階梯式教學法,學習后能夠掌握法語發(fā)音、簡單的法語對話和簡單語法。內(nèi)容涉及語音、日常生活場景再現(xiàn)(自我介紹,飲食,訪問,購物,旅游,業(yè)余生活等)、書信、天氣、健康、生活品質(zhì)、法國的教育體系、法國的廣播電視、節(jié)日、法國政治、經(jīng)濟、文化等各方面內(nèi)容。 |
1.對法語語音規(guī)則進一步鞏固 2.進一步了解法語常用語法規(guī)則 3.學員能夠向某人提出與此人相關(guān)的問題提出建議,此外對法國的風土人情有如身臨其境的感知 4.比較深入了解法國語言的特色及法國文化
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1.對法語感興趣、具備A1.1基礎(chǔ)的學員 2.把法語作為第二外語的學員 3.計劃在法國短期停留或準備開始法語系統(tǒng)學習的人 4.對法國藝術(shù)文化感興趣的學員 |
初級法語精品班A1(上) |
本課程是根據(jù)歐盟標準課程,采用階梯式教學法,讓學員能夠掌握法語發(fā)音、簡單的法語對話和簡單語法。針對的是零基礎(chǔ)、未接觸過法語,想學習第二外語的學員或計劃在法國短期停留或準備赴法留學的人。內(nèi)容涉及語音、日常生活場景再現(xiàn)(自我介紹,飲食,訪問,購物,旅游,業(yè)余生活等)、書信、天氣、健康、生活品質(zhì)、法國的教育體系、法國的廣播電視、節(jié)日、法國政治、經(jīng)濟、文化等各方面內(nèi)容。 |
1.初步掌握標準的法語發(fā)音 2.初步了解法語常用語法規(guī)則 3.學員能夠進行簡單的自我介紹、表述日常生活中的基本自我需求 4.初步了解法國語言的特色及法國文化
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1.零基礎(chǔ)、有學習法語的意向,把法語作為第二外語的學員 2.計劃在法國短期停留或準備開始法語系統(tǒng)學習的人 3.對法國藝術(shù)文化感興趣的學員 |
格外語言中心堅持引進各國高校認可的國家級考點方便學員考試申請。對接海外知名語言學校,為學員提供語言學習一站式服務(wù)。
格外教育是河南萊比錫集團旗又一高端教育品牌,致力于打造專業(yè)的德語,法語,意語,日語、韓語等小語種培訓服務(wù)基地。我們本著將真正的歐式課堂引進國內(nèi)的初心,秉持著“快樂式教育”的真實信念,并以SEC(Simple簡單、Enjoyble有趣、Critive創(chuàng)意十足)為教育理念準則為國內(nèi)學員打開了國際語言的大門。
咨詢詳情
1.防止用說英語的語氣讀法語;法語發(fā)音的特點是優(yōu)雅而莊重。沒有雙元音,卷舌不像英語那么輕佻。
避免方言的影響。比如n;我不排名。
語音學習的建議方法;
有老師照顧,這樣發(fā)音才正確。當然,前提是找個好老師。
2.中外教材并行使用
我學了這么多年英語,但蕞后我仍然說“中國英語”。蕞大的一個原因就是剛學英語的時候受條件限制,缺少一套優(yōu)秀的原版教材來指導。法語學習要盡量避免這個問題。
目前高校的專業(yè)法語教學采用兩套中外教材平行講解的模式:中文教材主要用于法語的介紹和語法的講解,一般按照中文的思維方式編寫,講解時通俗易懂,易于接受;法語原版教材是根據(jù)法語語言習慣和思維方式編寫的。你所學的不僅僅是純粹的語音語法,更重要的是對他們的思想意識、社會文化、思想觀念的客觀認識和體驗,這對語言學習者來說非常重要。就像外國人在學習漢語的時候,如果對漢語語言習慣沒有相當?shù)慕佑|和了解,就很難理解什么是“物”,是不是“物”。
引用歐洲標準教學語言為基準,構(gòu)建指引教學工作,準確判斷語言基礎(chǔ)及課程。
教學重點不僅僅在語言輸入能力上,更在語言輸出的能力上。
從學習規(guī)劃、階段測試、課后輔導、教學反饋、考前輔導等,教學服務(wù)體系都將全程監(jiān)督;老師、學生和家長多方位教學管理,在格外,學員、老師、課程顧問、教務(wù)、家長都會參與到學生的學習中來。
不定期舉行免費沙龍課,免費領(lǐng)略各地風情,時刻置身于多個國度的魅力中。
法語這門語言并不是短時間就能掌握的,它需要不斷地摸索、積累,才能實習突破,因此,學習法語需要有規(guī)律的練習。有些人在學法語時,今天練習法語一整天,但是在一周之內(nèi)再也不去使用它,這種方式完全沒用。黑龍江濱才學校建議練習的較低限度是一周幾次,如果想要快速的進步, 法語必須要成為生活的一部分,理想的狀態(tài)是每天練習。這并不意味著一定要花 上幾個小時, 30分鐘或者是一個小時就會有效果。 為此,要建立學習時間表,否則學生會被其他事情分心,半途而廢。
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