烏魯木齊法語(yǔ)培訓(xùn)
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櫻桃樹(shù)全語(yǔ)種培訓(xùn)專注投身于國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)全外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是全疆專業(yè)的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來(lái),始終傾力為全疆的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)純正的語(yǔ)言培訓(xùn)。
櫻桃樹(shù)國(guó)際教育現(xiàn)開(kāi)設(shè)多語(yǔ)言培訓(xùn)課程:雅思、托福、日語(yǔ)、德語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等語(yǔ)種,開(kāi)設(shè)班型為:周末興趣班、高考日語(yǔ)班、少兒?jiǎn)⒚砂?、商?wù)班、出國(guó)班、考級(jí)班等。
適應(yīng)學(xué)員: 適合0基礎(chǔ)以及簡(jiǎn)單自學(xué)過(guò)基礎(chǔ)很弱的同學(xué)學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo): 就熟悉的主題進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)和作答,為進(jìn)一步交流打好基礎(chǔ)。
適應(yīng)學(xué)員: 適合A1及以上級(jí)別同學(xué)學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo): 理解并表述涉及各類生活日常詞句,如旅行交通,生活起居等。
適應(yīng)學(xué)員: 適合A2及學(xué)過(guò)B1但基礎(chǔ)尚不鞏固的同學(xué)學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo): 無(wú)需準(zhǔn)備就能參與熟悉話題,熟練應(yīng)對(duì)國(guó)外日常工作、生活場(chǎng)景。
適應(yīng)學(xué)員: 適合完成B1階段的同學(xué)學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo): 自如流暢參與討論,適應(yīng)國(guó)外工作、學(xué)習(xí)、生活,能夠發(fā)表和捍衛(wèi)觀點(diǎn)。
能夠理解運(yùn)用一些日常習(xí)語(yǔ),一些簡(jiǎn)單的敘述能夠表達(dá)一些實(shí)在的需求。能自我介紹或介紹別人,向一個(gè)人提出一些相關(guān)問(wèn)題——比如:關(guān)于他的居住地,他的親戚,和他屬于哪里等等,也能回答相同種類的問(wèn)題。如果對(duì)話者說(shuō)的慢且清楚而且表現(xiàn)的比較配合,能夠以簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行交流。
達(dá)到《歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)A1水平的要求。 具體來(lái)說(shuō),您將: 1.鞏固法語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音; 2.學(xué)習(xí)法語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法; 3.掌握法語(yǔ)基本生活用語(yǔ),如日常問(wèn)候、簡(jiǎn)單描述、唱法語(yǔ)歌、看路標(biāo)、找餐廳; 4.初步了解法國(guó)文化。
1.已具備法語(yǔ)A1基礎(chǔ)的學(xué)員; 2.有基礎(chǔ)希望能夠進(jìn)一步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)員。
達(dá)到《歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于A2水平: 1.能理解日常生活中常用語(yǔ)句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購(gòu)物和周圍事物等。 2.能在簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的情境中通過(guò)直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見(jiàn)。 3.能根據(jù)需要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題
1、全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用法語(yǔ)能力,全面訓(xùn)練。 2,采用互動(dòng)教學(xué)模式,融入法國(guó)文化,使學(xué)員在 的氛圍下學(xué)會(huì)應(yīng)用法語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí),為其熟悉命題脈絡(luò),圍繞考試范圍強(qiáng) 化提高聽(tīng)說(shuō)讀寫實(shí)際能力,由南通智聯(lián)資深教師進(jìn)行應(yīng)試技巧及理論的全方位滲透,口語(yǔ)部分由法籍專家授課。同時(shí)留學(xué)直達(dá)班融入了考前強(qiáng)化和模擬考試2個(gè)階段,有效提 高學(xué)員臨場(chǎng)應(yīng)試水平,讓學(xué)員順利通過(guò)考試大關(guān)。
達(dá)到《歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)B1水平的要求: 能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言闡述各類話題,有關(guān)工作、學(xué)校、愛(ài)好等; 在國(guó)外旅行時(shí)能自如地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的各類一般情況; 在談到感興趣和熟悉的話題時(shí),能簡(jiǎn)明、連貫地表達(dá)自己的意思; 能講述經(jīng)歷的事件或描述夢(mèng)想、希望和目標(biāo),并簡(jiǎn)要地闡明和論證計(jì)劃和意見(jiàn); 滿足大部分法國(guó)大學(xué)預(yù)科留學(xué)的語(yǔ)言要求。
1. 想?yún)⒓覶EF/TCF考試的同學(xué); 2. 想大幅度提高法語(yǔ)水平的同學(xué); 3. 希望獲得“能在法國(guó)獨(dú)立生活所需語(yǔ)言能力”的同學(xué);
1. 切實(shí)提高法語(yǔ)水平,為考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ); 2. 熟悉考試特點(diǎn),掌握各題型考試技巧; 3. 提高閱讀速度和準(zhǔn)確率,抓住聽(tīng)力的解題要點(diǎn),全面掌握語(yǔ)法考點(diǎn); 4. 通過(guò)模擬測(cè)試,熟悉考試流程并定位自己的法語(yǔ)水平; 5. 在TEF/TCF考試中取得所需要的成績(jī)。
1. 參加研究生入學(xué)考試,考英語(yǔ)專業(yè)并以法語(yǔ)作為二外的零基礎(chǔ)學(xué)員; 2. 其他希望系統(tǒng)掌握法語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)員
1. 完整掌握法語(yǔ)基本語(yǔ)法體系; 2. 具備4000以上的詞匯量; 3. 獲得相當(dāng)于歐標(biāo)B1或B1+級(jí)別的能力; 4. 能應(yīng)對(duì)公共四級(jí)、考研二外等國(guó)內(nèi)法語(yǔ)考試。
1、全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用法語(yǔ)能力,全面訓(xùn)練。 2、采用互動(dòng)教學(xué)模式,融入法國(guó)文化,使學(xué)員在 的氛圍下學(xué)會(huì)應(yīng)用法語(yǔ)。 3、留學(xué)申請(qǐng),為您赴法留學(xué)提供全方位貼心服務(wù)
前期
一對(duì)一咨詢
課前
水平測(cè)試
科學(xué)
規(guī)劃課程
簽訂
課程合約
開(kāi)始
上課
定期
檢查調(diào)整
家長(zhǎng)
溝通反饋
師資力量雄厚,細(xì)致講解所有核心考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)
豐富案例精講,循序漸進(jìn)的課程結(jié)構(gòu),深入淺出
針對(duì)學(xué)員現(xiàn)有水平量身定制課程內(nèi)容,因材施教
著重剖析, 梳理學(xué)科難點(diǎn),提升應(yīng)試能力
全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行指導(dǎo)
單模塊課后專項(xiàng)練習(xí),專業(yè)評(píng)講,強(qiáng)化鞏固學(xué)習(xí)效果
合適的材料聽(tīng)起來(lái)!
不得不說(shuō),這是一條總被提出卻依舊總被忽視的方法。不過(guò),除非你學(xué)習(xí)法語(yǔ)只為了看看法語(yǔ)小說(shuō)或雜志,否則永遠(yuǎn)都請(qǐng)把這個(gè)方法重視起來(lái)。
撇開(kāi)聽(tīng)力理解對(duì)語(yǔ)言交流的重要性不談,寫法語(yǔ)和聽(tīng)說(shuō)法語(yǔ)的感覺(jué)差別有多大,估計(jì)學(xué)法語(yǔ)的孩子都有過(guò)深刻感受,我們誰(shuí)都不會(huì)忘記做聽(tīng)寫時(shí),那些有關(guān)連讀聯(lián)誦省音以及某個(gè)常用動(dòng)詞各種奇怪變身的慘痛記憶……不多聽(tīng),如何適應(yīng)?多聽(tīng)重要,聽(tīng)什么同樣重要。不要小看對(duì)聽(tīng)力材料的選擇,這直接關(guān)系到你的學(xué)習(xí)興趣和信心,甚至進(jìn)而決定了你法語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。初學(xué)者最好不要把法語(yǔ)電影當(dāng)做練習(xí)工具,不然肯定要深受打擊。在初學(xué)階段,法語(yǔ)電影可以看成是培養(yǎng)語(yǔ)感的消遣方式,但不建議作為真正的學(xué)習(xí)工具。
6人已預(yù)約
11人已預(yù)約
9人已預(yù)約
倒計(jì)時(shí)
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