南寧法語(yǔ)培訓(xùn)課程
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班制:周末班
南寧羅曼外語(yǔ)教育南寧120課時(shí)零基礎(chǔ)法語(yǔ)課程
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
廣西南寧羅曼教育信息咨詢有限公司創(chuàng)辦于2014年,致力于提供優(yōu)質(zhì)的中外語(yǔ)言教育(英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、泰語(yǔ)、越南語(yǔ))以及相關(guān)留學(xué)咨詢服務(wù)。羅曼教育師資雄厚,在這兩年間更是陸續(xù)引進(jìn)了一批擁有6年以上留學(xué)經(jīng)驗(yàn)及豐富教學(xué)資歷的教師團(tuán)隊(duì),每種語(yǔ)言都擁有數(shù)名純正的外教,并設(shè)置有一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)多的課程安排,給予學(xué)員個(gè)性化的課程訂制。以誠(chéng)信細(xì)致為原則,為廣大學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),因此廣受好評(píng)!截至目前,羅曼教育服務(wù)韓、日、法留學(xué)生近1500名,培訓(xùn)學(xué)員達(dá)18000人,尤其在韓、日留學(xué)申請(qǐng)上始終保持100%的率。
在學(xué)員需求及現(xiàn)實(shí)機(jī)遇的促進(jìn)下,羅曼教育于2016年增設(shè)了中小學(xué)課程輔導(dǎo),一批優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)老師也應(yīng)邀而來,讓您在羅曼教育能獲得更多更好的服務(wù)。中小學(xué)課程輔導(dǎo)方面同樣可根據(jù)學(xué)員自身的需求選擇課程,授課老師也會(huì)針對(duì)學(xué)員的情況進(jìn)行個(gè)性化訂制。
法語(yǔ)學(xué)習(xí)從零開始。四個(gè)月的法語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)(語(yǔ)音課、語(yǔ)法課、囗語(yǔ)課、聽力課和閱讀課),要使學(xué)員掌握基本法語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯以及法語(yǔ)語(yǔ)言的聽說讀寫的基本技能。
適合對(duì)象
零基礎(chǔ),欲完整、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的學(xué)員。
教學(xué)目標(biāo)
完成法語(yǔ)所有基本語(yǔ)法項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。法語(yǔ)學(xué)習(xí)從零開始。四個(gè)月的法語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)(語(yǔ)音課、語(yǔ)法課、囗語(yǔ)課、聽力課和閱讀課),要使學(xué)員掌握基本法語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯以及法語(yǔ)語(yǔ)言的聽說讀寫的基本技能。能夠看懂一般性的文章,能夠用法語(yǔ)進(jìn)行日常交流。有能力參加TEF或TCF的考試和CELA面試。教學(xué)過程中分階段進(jìn)行測(cè)試。
授課內(nèi)容共同參考框架
A1-B1 針對(duì)一般職場(chǎng)、學(xué)校、休閑等場(chǎng)合常遇到的熟悉事物,能了解清晰且標(biāo)準(zhǔn)信息的重點(diǎn)。在目標(biāo)語(yǔ)言地區(qū)旅游時(shí),能應(yīng)付大部分可能會(huì)出現(xiàn)的狀況。針對(duì)熟悉或私人感興趣的主題,能創(chuàng)作簡(jiǎn)單有連貫的篇章。能敘述經(jīng)驗(yàn)、事件、夢(mèng)想、希望及抱負(fù),而且對(duì)意見及計(jì)劃能簡(jiǎn)短地提出理由和說明。
授課內(nèi)容
語(yǔ)音階段
采用 互動(dòng)的教學(xué)模式,秉承嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度,耐心細(xì)致地使學(xué)員在學(xué)習(xí)初期打下扎實(shí)的法語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)。
語(yǔ)法階段
由易到難,由淺及深地為學(xué)員系統(tǒng)講解語(yǔ)法和經(jīng)典句型。有針對(duì)性的進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí),加深語(yǔ)法難點(diǎn)的掌握及理解,為初學(xué)者搭建完整語(yǔ)法框架,有助于后期法語(yǔ)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
聽力階段
加強(qiáng)學(xué)員聽力能力的訓(xùn)練,配合情景短劇強(qiáng)化學(xué)員聽力的同時(shí),了解法國(guó)的文化背景,風(fēng)土人情,增強(qiáng)法語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,加深學(xué)習(xí)深度。
口語(yǔ)階段
講解常用句型的運(yùn)用,掌握法語(yǔ)日常用語(yǔ)及對(duì)話,徹底擺脫學(xué)員開口難的困境,重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)境的培養(yǎng)。配合口語(yǔ)教材的使用,補(bǔ)充現(xiàn)代流行句型和詞匯。模擬生活情景,強(qiáng)化學(xué)員口語(yǔ)表達(dá)能力,進(jìn)行有針對(duì)性的場(chǎng)景口語(yǔ)練習(xí)。
《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》。該教材以簡(jiǎn)明、實(shí)用為編寫原則,將知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性融為一體。特別適合法語(yǔ)零起點(diǎn)學(xué)員短期內(nèi)進(jìn)行法語(yǔ)學(xué)習(xí)的使用,受到了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法語(yǔ)系資深專家教授的推崇。
《Reflets》。經(jīng)典的法語(yǔ)學(xué)習(xí)用書,以當(dāng)代法國(guó)人的日常生活為主線,包含口語(yǔ)、語(yǔ)法及法國(guó)文化學(xué)習(xí)。內(nèi)容生動(dòng),結(jié)構(gòu)安排合理,融語(yǔ)言和文化與一體,廣泛受到國(guó)內(nèi)法語(yǔ)界師生的認(rèn)可和厚愛。
《Expression Orale 1》。該教材以口語(yǔ)為主線,針對(duì)性強(qiáng)。教材摒棄了法語(yǔ)中過時(shí)或淘汰的詞匯,增添了大量的常用和流行詞匯,以及相關(guān)背景的介紹。教材特別適合準(zhǔn)備留法深造及日常生活工作中大量使用法語(yǔ)進(jìn)行交流的學(xué)生使用,真正使法語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活不再脫節(jié),為留法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
羅曼外語(yǔ)優(yōu)勢(shì):
1、誠(chéng)信專業(yè)
高薪聘請(qǐng)外教、有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的碩士研究生、長(zhǎng)期在一線教學(xué)的初高中及大學(xué)教師,力求高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),并承諾試聽老師即為今后授課的老師。
2、小班教學(xué)
注重師生的互動(dòng),每個(gè)學(xué)生都能獲得同等關(guān)注。變枯燥的字母為有趣的課堂,讓乏味的知識(shí)點(diǎn)躍動(dòng)于黑板。
3、留學(xué)直通
服務(wù)過的韓、日學(xué)員留學(xué)率達(dá)100%,從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到獲得錄取通知書及完成簽證,全程由機(jī)構(gòu)指導(dǎo)操辦,完全解決后顧之憂。
4、便捷體貼
地處市中心繁華地段,交通便利。軟硬件設(shè)施突出,課前課后可以24小時(shí)微信、微博互動(dòng)反饋,有行政人員隨時(shí)答疑解惑。
課堂風(fēng)采
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