蘭州槿櫻外語培訓(xùn)中心

蘭州俄語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 系統(tǒng)地教授俄語語法和詞匯。提高學(xué)生的聽說寫能力。小班授課，老師授課，具有海歸背景和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，語法+口語+情景模擬+應(yīng)試技能逐步滲透的語文教學(xué)方法。

“俄語”國家教育是走向國際平臺的跳板，每年都有不少美國企業(yè)到俄羅斯大學(xué)選取人才,許多俄羅斯理工科大學(xué)生還未畢業(yè)，就被“訂購一空”。俄羅斯理工科大學(xué)生在美國非?！俺韵恪?，美國的很多獵頭公司在俄羅斯都有辦事處。由于有國際化的教育背景、高度的專業(yè)素質(zhì)和掌握俄、英兩國語言（在俄上大學(xué)時，第二外語仍是英語，由于俄學(xué)生英語比較好，交流機(jī)會多，在俄留學(xué)生英語水平普遍高于國內(nèi)），有比國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生僅掌握一門大部分人都會的英語有更優(yōu)越的就業(yè)前景；或借助俄中各方面的發(fā)展在俄羅斯就業(yè)，或轉(zhuǎn)到歐美發(fā)達(dá)國家憑借所學(xué)知識一展身手。另外，留學(xué)俄羅斯的文憑價值也如股票一樣隨著俄羅斯經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和重新強(qiáng)大將在就業(yè)市場不斷升值。同時許多俄羅斯名牌大學(xué)與歐美大學(xué)有緊密的合作關(guān)系，進(jìn)入這些大學(xué)后很容易進(jìn)入歐美大學(xué)進(jìn)一步深造，目前有不少中國學(xué)生正在實(shí)踐這一目標(biāo)。

1、詞語進(jìn)行引申。在翻譯的過程當(dāng)中要注意的是俄語和漢語的說話習(xí)慣不一樣，如果是僅僅按照字面的意思翻譯下來的話，整句話的翻譯也不是很難，但是仔細(xì)的讀下來就會發(fā)現(xiàn)語句不是特別的通順，所以在翻譯的過程當(dāng)中除了知道一個詞語的本意，也要知道詞語的引申意。對話語的翻譯要靈活，要學(xué)會變通。俄語的搭配習(xí)慣與漢語有很大的不同，第在幾個詞搭配了之后可能會出現(xiàn)重復(fù)的情況，這種情況下的話翻譯就會顯得非常的啰嗦，因此在翻譯的時候必須要把文中重復(fù)且啰嗦的詞語給刪掉。

2、用詞需要準(zhǔn)確。在學(xué)習(xí)俄語的過程當(dāng)中會發(fā)現(xiàn)俄語好多的詞語都是一詞多義，一個詞語在這里是一個意思換一個地方就是另一個意思了，因此在我們翻譯的過程當(dāng)中一定要聯(lián)系上下文，緊密的貼合課文的實(shí)際，根據(jù)文章的具體意思具體判斷。