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用德語與德國同事聊天，不僅可以增進(jìn)同事之間的關(guān)系，還可以幫助你在工作中保持良好的人際關(guān)系，使你的工作生活更加和諧
德國每年向世界各地的年輕人提供大量的獎(jiǎng)學(xué)金和專業(yè)旅游簽證。對(duì)于一些特殊的工作，德國政府也提供特殊待遇。
德國每年出版的圖書數(shù)量在87個(gè)國家中排名第六，德國的背景可以讓你有更廣闊的視野和更多的信息
在跨文化的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)習(xí)德語意味著更深入地了解德語國家人民的生活，更真實(shí)地觸摸到不同文化中同樣美好的夢(mèng)想和希望。
德語B2培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)目標(biāo)
詞匯掌握：通過720小時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握8000個(gè)單詞的德語詞匯量。提高學(xué)生的詞匯儲(chǔ)備。
有自己的見解：能夠理解一些特定或抽象主題文章的主要內(nèi)容，并在自己的領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行專業(yè)討論。
流利的溝通：能夠用德語自由交流，都不會(huì)覺得與德語母語者交流太困難。
能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)：能夠在廣泛的主題范圍內(nèi)清晰、詳細(xì)地表達(dá)你的觀點(diǎn)，并解釋你對(duì)當(dāng)前問題的一些觀點(diǎn)。
德語發(fā)音的重要性
讀你最喜歡的德語書：
用德語重讀你最喜歡的書。你可能已經(jīng)把你最喜歡的書記在心里了?，F(xiàn)在閱讀德語版本是學(xué)習(xí)這門語言的先決條件?，F(xiàn)在你知道了故事情節(jié)，你就可以更多地關(guān)注語言了。試一試!
使用德國的食譜：
吃不僅是為了增加營養(yǎng)和保證健康，而且是社會(huì)生活的重要組成部分。最好能說出食物的名字。當(dāng)然最好是邊做邊學(xué)，比如做飯的時(shí)候!如果你不喜歡德國食物，你可以做意大利面，更重要的是，使用德語菜譜。
招生對(duì)象：德語零基礎(chǔ),對(duì)德國文化感興趣的學(xué)員、想出國留學(xué)旅行的學(xué)員。
課程目標(biāo)：可以獨(dú)立朗讀任何德語文章，寫少數(shù)短語作文，聽得懂少數(shù)聽力，句子翻譯詞匯量掌握400-1200。
招生對(duì)象：完成整個(gè)德語初級(jí)學(xué)習(xí)或者德語學(xué)完規(guī)定學(xué)時(shí)。
課程目標(biāo)：學(xué)完后學(xué)員能夠比較熟練的應(yīng)付日常工作和生活中基本日常對(duì)話，閱讀300字的短文，并且能夠?qū)懗?00詞的小短文。
招生對(duì)象：完成德語初中級(jí)課程的學(xué)員；德語專業(yè)大一以上水平的學(xué)員。
課程目標(biāo)：掌握常用的所有句型與語法，進(jìn)行復(fù)雜的口語表達(dá)，可以到考研的要求，單詞量可達(dá)到4500個(gè)左右。
根據(jù)國內(nèi)的考試教材，豐富實(shí)用的課程體系，包含基礎(chǔ)知識(shí)，商務(wù)，興趣、留學(xué)面前等內(nèi)容。不同的同學(xué)都可以選擇適合的
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為你甄選留學(xué)海外，中外教授的德語老師，提供最地的德語培訓(xùn)課程，課堂師生互動(dòng)交流，緊跟潮流，感受別樣多彩的法國氣質(zhì)。
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靈活的課程體系幫助學(xué)員完成自適應(yīng)學(xué)習(xí)，方便根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況自由調(diào)整上課頻率，上課更靈活，不管你是學(xué)生，職業(yè)工作人員。
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4-8人小班，專業(yè)設(shè)計(jì)的口語課程，課后老師一對(duì)一輔導(dǎo)課程作業(yè)，學(xué)習(xí)跟蹤，比傳統(tǒng)課程多30%的開口機(jī)會(huì)，不用擔(dān)心啞巴德語的現(xiàn)象。
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教學(xué)科目：畢業(yè)于上海外國語大學(xué)日耳曼語言文學(xué)專業(yè)，ORDC 五星級(jí)教研員，獲“朗閣十佳教師“，“歐風(fēng)最受歡迎教師獎(jiǎng)?！痹紊虾ｋ娨暸_(tái)德語翻譯，長期從事德語教學(xué)工作，并為 500 強(qiáng)企業(yè)赴德人員進(jìn)行德語培訓(xùn)。周老師從長期累積的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)了一套適合中國學(xué)生學(xué)德語的方法。通俗易懂、簡單又不乏趣味的方式對(duì)德語語法、詞匯以及考試技巧進(jìn)行深入剖析，能夠使學(xué)生的詞匯量在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)大。上課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，課堂氣氛活躍，講解思路清晰，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，深受學(xué)生喜愛。擅長各類考前輔導(dǎo)，如歐標(biāo)A1-C1，DSH, 德?？荚嚕珼SD 等，通過率高，高分學(xué)員眾多。
教學(xué)科目：德國杜塞爾多夫大學(xué)畢業(yè)，主修日耳曼語言文學(xué)。多年的海外學(xué)習(xí)及生活經(jīng)歷，德語發(fā)音純正，熟悉德國傳統(tǒng)文化及風(fēng)土人情。語法講解脈絡(luò)清晰易于理解。至今已有 10 年德語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教授課程從零基礎(chǔ)到德福考試，是歐風(fēng)最受歡迎的德語老師之一，同時(shí)也是包括博世、拜耳、艾森曼等知名德企最受歡迎的企培講師。
教學(xué)科目：德語專業(yè)八級(jí)，畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)德語專業(yè)。長期擔(dān)任德語教師/對(duì)外漢語教師一職。曾去德國漢諾威大學(xué)學(xué)習(xí)交流。 馬老師熱愛德語教學(xué)，樂于讓學(xué)生們可以再 的氛圍中學(xué)好德語，注重和學(xué)生的互動(dòng)。她愿將自己對(duì)德語的熱愛傳遞給每一位歐風(fēng)學(xué)員。
適合人群——德國零基礎(chǔ)學(xué)生(興趣/候選人)
教學(xué)特點(diǎn)——1. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)語音、語調(diào)、重音規(guī)則，通過朗讀加強(qiáng)發(fā)音的正確性;
2. 通過聽、說、讀、寫，針對(duì)不同的學(xué)科類型，提高德語的實(shí)際運(yùn)用能力;
3.強(qiáng)化課程通過與常規(guī)課程內(nèi)容一致的語法和詞匯練習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)的語法和詞匯，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
適合人群——德語A1水平的學(xué)生(有興趣/候選人)
教學(xué)特點(diǎn)——1.通過聽、說、讀、寫等不同類型的主題學(xué)習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力;
2. 通過與常規(guī)課堂內(nèi)容相一致的語法和詞匯練習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)的語法和詞匯，打下扎實(shí)的基礎(chǔ);
3.通過聽、說、讀、寫的個(gè)別訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到更高的水平。
形容詞的詞形變化
改變形容詞的格是一個(gè)常見的錯(cuò)誤，因?yàn)橛泻芏嘁?guī)則可以改變它，學(xué)生很容易混淆它。形容詞屈折有三種情況:形容詞在定冠詞之后;形容詞跟不定冠詞;形容詞前沒有冠詞。在這三種情況下，形容詞改變情況的方式是不同的。這是屈折的基本規(guī)則，所以如果我們練習(xí)并熟悉這三種不同的情況，我們就可以避免犯錯(cuò)誤。
名詞詞性
德語名詞分為三類:陰性、陽性和中性。如果名詞的詞性錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致文章中的錯(cuò)誤和形容詞的冒火。因此，名詞的詞性也是一個(gè)非常重要的語法點(diǎn)。雖然名詞詞性沒有明確的規(guī)則，但有一些方法可以幫助我們判斷名詞的性別。例如，后綴-keit和-ung通常是女性名詞，后綴-chen通常是中性名詞。
冠詞
德語冠詞分為定冠詞和不定冠詞。辨別物品并不難。定冠詞是用來表達(dá)已知的或提到的人或事。不定冠詞是指一個(gè)未知的人或物，或指一類人或物中的任何一個(gè)。也有不需要冠詞的情況，例如在一般情況下指抽象名詞或不可數(shù)名詞。
德語學(xué)習(xí)不知道如何選擇學(xué)校？想要了解上海哪家德語機(jī)構(gòu)教學(xué)優(yōu)勢強(qiáng)、教學(xué)師資、資質(zhì)，還有學(xué)習(xí)德語的價(jià)格，這些問題專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)都會(huì)給你解答。
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[詳情]杭州西諾啊，不貴啊，但是要說具體是多少，還是看你在那里學(xué)習(xí)多長時(shí)間以及你想選擇的班型是什么，我當(dāng)初學(xué)的是德語，收費(fèi)還可與的，不貴，合理.....
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[詳情]這要看你學(xué)到什么階段了，興趣學(xué)的話，一般到初級(jí)就可以了，四五千吧；如果出國留學(xué)的話，要學(xué)到B1或B2高級(jí)比較貴了要幾萬吧。.....
[詳情]倒計(jì)時(shí)
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客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
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