寧波歐揚(yáng)教育---德語培訓(xùn)
基礎(chǔ)德語、德語日常會(huì)話、德語視聽說、德語寫作、德語語法
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寧波德語培訓(xùn)課程
1、德語零根底或德語長(zhǎng)時(shí)間沒有學(xué)習(xí)的學(xué)員;
2、零根底,有移民、留學(xué)德國(guó)需求的學(xué)員;
3、準(zhǔn)備德語學(xué)習(xí)、考研德語學(xué)習(xí)者。
全天班、半天班、晚班、周末班、一對(duì)一
1、語法、閱讀、聽說、寫作講解。
2、能較靈敏地主動(dòng)運(yùn)用德語詞匯和句型,表達(dá)自己的主意和意愿;
3、從零基礎(chǔ)學(xué)起,能與人流暢地進(jìn)行德語基本溝通,并在日常日子中能精確地了解相關(guān)事物;
為加強(qiáng)學(xué)生的德語實(shí)際運(yùn)用能力,本中心的課堂練習(xí)將會(huì)著重強(qiáng)化中國(guó)學(xué)生的兩大弱勢(shì)板塊:口語和聽力。徹底改變學(xué)生慣有的啞巴外語學(xué)習(xí)方式。通過減少機(jī)械化的課堂語法練習(xí)(相應(yīng)增加家庭作業(yè)中的機(jī)械練習(xí)比重),把語法融入口語課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)中,增加語法在聽說中的實(shí)際應(yīng)用,提高課堂綜合性練習(xí)的占比,讓學(xué)生真正做到融會(huì)貫通。
德語課程--教學(xué)模式
運(yùn)用方法·加強(qiáng)說話訓(xùn)·讀為中心·讀寫結(jié)合
聽
教學(xué)培養(yǎng)傾聽。達(dá)到平等的運(yùn)用德語與人正常交流,培養(yǎng)學(xué)員適應(yīng)傾聽的能力。實(shí)現(xiàn)完美對(duì)話。
說
突破口語障礙 加強(qiáng)訓(xùn)練說話,是人們最常用、最快捷實(shí)戰(zhàn)方式,以此實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的技能目標(biāo)。
讀
制定個(gè)人解題策略 以輔導(dǎo)為基礎(chǔ),讀為中心,訓(xùn)練語感,感悟文章。
寫
以寫為目的,讀寫結(jié)合,寫出流暢文章,實(shí)踐寫文章思維,寫出作文。
新生寄語:自己認(rèn)定的目標(biāo)就一定要堅(jiān)持下去。千里之行始于足下,希望同學(xué)們站在德語的起跑線上,揮灑汗水,朝著美好的明天大步前進(jìn)。未來在德語世界創(chuàng)下一片屬于自己的天地。
歐揚(yáng)由具備多年專職工作經(jīng)驗(yàn),有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語培導(dǎo)師到課程顧問,團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30,不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。 歐揚(yáng)量身定制德、法、西、日各語種的細(xì)分課程,提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案,讓學(xué)員有針對(duì)性地接受以高考、出國(guó)、商務(wù)或旅行為目的的外語培訓(xùn)。
模仿語音語調(diào)。
大家聽力不好的一個(gè)重要原因是說,語音的問題。如果你的發(fā)音本身存在問題,那么肯定會(huì)影響到聽力,因?yàn)槟愀揪筒恢缆牭降脑~其實(shí)就是你學(xué)過的詞。所以正確的發(fā)音是做好聽力的前提。
背誦。
這是學(xué)語言最沒有技術(shù)含量的方法,但同時(shí)也是成效最大的方法。它使得這篇文章以及每個(gè)單詞作為你的Vorwissen,幫助你進(jìn)行下一次聽力。
專業(yè)的在線德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在這里我們幫助學(xué)員跨越了時(shí)間空間的局限,找到一批和你共同努力的同學(xué)和專業(yè)的老師,提供系統(tǒng)科學(xué)高效的課程。幫助廣大的學(xué)生更 的學(xué)習(xí)德語。
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
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