寧波歐揚(yáng)教育---德語(yǔ)培訓(xùn)
基礎(chǔ)德語(yǔ)、德語(yǔ)日常會(huì)話、德語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、德語(yǔ)寫(xiě)作、德語(yǔ)語(yǔ)法
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課程介紹
德語(yǔ)課程招生
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課程名稱
寧波德語(yǔ)培訓(xùn)課程
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招生對(duì)象
1、德語(yǔ)零根底或德語(yǔ)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有學(xué)習(xí)的學(xué)員；
2、零根底，有移民、留學(xué)德國(guó)需求的學(xué)員；
3、準(zhǔn)備德語(yǔ)學(xué)習(xí)、考研德語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
開(kāi)設(shè)班制
全天班、半天班、晚班、周末班、一對(duì)一
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授課內(nèi)容
1、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作講解。
2、能較靈敏地主動(dòng)運(yùn)用德語(yǔ)詞匯和句型，表達(dá)自己的主意和意愿；
3、從零基礎(chǔ)學(xué)起，能與人流暢地進(jìn)行德語(yǔ)基本溝通，并在日常日子中能精確地了解相關(guān)事物；
德語(yǔ)課程說(shuō)明
課堂上，老師也會(huì)采用多種語(yǔ)法講解形式，從語(yǔ)言學(xué)等角度對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行深層次剖析，讓學(xué)生知其然且知其所以然。再輔以本中心從無(wú)數(shù)題庫(kù)中潛心整理出的優(yōu)質(zhì)且全面的原版語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生徹底擺脫無(wú)聊刻板的機(jī)械語(yǔ)法背誦與練習(xí)。教師團(tuán)隊(duì)研究了數(shù)十套國(guó)內(nèi)外教材，并在課堂教學(xué)數(shù)年的實(shí)際教學(xué)試驗(yàn)，整理出一套系統(tǒng)、完善且符合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的《語(yǔ)法教材》。
德語(yǔ)課程--教學(xué)模式
運(yùn)用方法·加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)·讀為中心·讀寫(xiě)結(jié)合
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聽(tīng)
教學(xué)培養(yǎng)傾聽(tīng)。達(dá)到平等的運(yùn)用德語(yǔ)與人正常交流，培養(yǎng)學(xué)員適應(yīng)傾聽(tīng)的能力。實(shí)現(xiàn)完美對(duì)話。
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說(shuō)
突破口語(yǔ)障礙 加強(qiáng)訓(xùn)練說(shuō)話，是人們最常用、最快捷實(shí)戰(zhàn)方式，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的技能目標(biāo)。
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讀
制定個(gè)人解題策略 以輔導(dǎo)為基礎(chǔ)，讀為中心，訓(xùn)練語(yǔ)感，感悟文章。
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寫(xiě)
以寫(xiě)為目的，讀寫(xiě)結(jié)合，寫(xiě)出流暢文章，實(shí)踐寫(xiě)文章思維，寫(xiě)出作文。
寧波歐揚(yáng)德語(yǔ)學(xué)員
陳（Kiki）：學(xué)德語(yǔ)的時(shí)間近兩年，一路上有過(guò)坎坷也有過(guò)歡笑。從最開(kāi)始26個(gè)字母都要讀好幾遍，到后來(lái)接觸一段段課文。現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了三本書(shū)，去了德國(guó)，接觸了德國(guó)的風(fēng)土人情，中間這段時(shí)光短暫又漫長(zhǎng)。有人抱怨有人退出，但我卻堅(jiān)持到了現(xiàn)在，想想真是不可思議。我也許一開(kāi)始不喜歡德語(yǔ)，中途也對(duì)此厭煩過(guò)，但這門(mén)語(yǔ)言已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，一種已經(jīng)刻進(jìn)骨子里，想要一直持續(xù)下去的習(xí)慣。
寧波歐揚(yáng)外語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹
歐揚(yáng)外語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹
歐揚(yáng)由具備多年專職工作經(jīng)驗(yàn)，有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語(yǔ)培導(dǎo)師到課程顧問(wèn)，團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30，不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。 歐揚(yáng)量身定制德、法、西、日各語(yǔ)種的細(xì)分課程，提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)員有針對(duì)性地接受以高考、出國(guó)、商務(wù)或旅行為目的的外語(yǔ)培訓(xùn)。
經(jīng)驗(yàn)分享：如何提高德語(yǔ)聽(tīng)力
1 聽(tīng)關(guān)鍵詞，一句一句聽(tīng)，整段整段地聽(tīng)，了解說(shuō)話人的邏輯和結(jié)構(gòu)。這樣可以更好地找到問(wèn)題的答案在文中的位置，聽(tīng)的目的性就提高了。并且，要學(xué)會(huì)猜測(cè)接下來(lái)會(huì)講什么。
2 德語(yǔ)聽(tīng)力或德語(yǔ)人作演講報(bào)告，基本上是總分總的結(jié)構(gòu)，德國(guó)人說(shuō)話一般是三短一長(zhǎng)或兩短一長(zhǎng)，他們斷句的部分就是關(guān)鍵詞部分，所以要自己分析聽(tīng)力中斷句的特點(diǎn)，自己跟讀，然后用這種斷句方式去朗讀其他文章。注意：必須忘記中文斷句的習(xí)慣?。?！
機(jī)構(gòu)特色
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100%沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)
專業(yè)的在線德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這里我們幫助學(xué)員跨越了時(shí)間空間的局限，找到一批和你共同努力的同學(xué)和專業(yè)的老師，提供系統(tǒng)科學(xué)高效的課程。幫助廣大的學(xué)生更 的學(xué)習(xí)德語(yǔ)。
你為什么學(xué)德語(yǔ)
這么優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)德語(yǔ)有的為了去外國(guó)，有的是德語(yǔ)專業(yè)或者汽車(chē)方向的專業(yè)。當(dāng)年念的大學(xué)系是德語(yǔ),于是就念了，被這個(gè)校園的這個(gè)專業(yè)挑中，所以就學(xué)了，那時(shí)叫做服從志愿！
很多人的理由都是由于要去德國(guó)留學(xué)，或是專業(yè)約束，不得不學(xué)。這也非常正常而且可以了解。所以我想，為了出國(guó)留學(xué)也好，由于專業(yè)需要也好，都是由于酷愛(ài)吧。
寧波歐揚(yáng)外語(yǔ)培訓(xùn)
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歐揚(yáng)由具備多年專職工作經(jīng)驗(yàn)，有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語(yǔ)培導(dǎo)師到課程顧問(wèn)，團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30，不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。
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