寧波歐揚(yáng)教育---德語(yǔ)培訓(xùn)
基礎(chǔ)德語(yǔ)、德語(yǔ)日常會(huì)話(huà)、德語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、德語(yǔ)寫(xiě)作、德語(yǔ)語(yǔ)法
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課程介紹
德語(yǔ)課程招生
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課程名稱(chēng)
寧波德語(yǔ)培訓(xùn)課程
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招生對(duì)象
1、德語(yǔ)零根底或德語(yǔ)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有學(xué)習(xí)的學(xué)員；
2、零根底，有移民、留學(xué)德國(guó)需求的學(xué)員；
3、準(zhǔn)備德語(yǔ)學(xué)習(xí)、考研德語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
開(kāi)設(shè)班制
全天班、半天班、晚班、周末班、一對(duì)一
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授課內(nèi)容
1、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作講解。
2、能較靈敏地主動(dòng)運(yùn)用德語(yǔ)詞匯和句型，表達(dá)自己的主意和意愿；
3、從零基礎(chǔ)學(xué)起，能與人流暢地進(jìn)行德語(yǔ)基本溝通，并在日常日子中能精確地了解相關(guān)事物；
德語(yǔ)課程說(shuō)明
針對(duì)部分學(xué)員因?yàn)槠谀┛荚嚱Y(jié)束較晚不能及時(shí)參加本中心暑期課程的情況，教研小組將課程教學(xué)版塊進(jìn)行優(yōu)化：
a版塊：避免復(fù)雜語(yǔ)言?xún)?nèi)容的教學(xué)，增加語(yǔ)音深層強(qiáng)化和豐富有趣的過(guò)渡內(nèi)容。
c版塊：課程最后三天所組成的版塊c濃縮了全部課程的精華：
1. 梳理難以掌握的語(yǔ)法詞匯難點(diǎn)（例如A1階段表示空間的介詞和副詞；A2階段動(dòng)詞的搭配；B1句子的框型結(jié)構(gòu)和復(fù)雜句型的套框）。
2. 課程測(cè)驗(yàn)（A1階段配合歌德學(xué)院A1證書(shū)題型）。
d版塊：課程版塊d每周一次。聽(tīng)力集中強(qiáng)化——短文聽(tīng)寫(xiě)Diktate、專(zhuān)題聽(tīng)力練習(xí)（泛聽(tīng)為主）、德語(yǔ)場(chǎng)景交際。
德語(yǔ)課程--教學(xué)模式
運(yùn)用方法·加強(qiáng)說(shuō)話(huà)訓(xùn)·讀為中心·讀寫(xiě)結(jié)合
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聽(tīng)
教學(xué)培養(yǎng)傾聽(tīng)。達(dá)到平等的運(yùn)用德語(yǔ)與人正常交流，培養(yǎng)學(xué)員適應(yīng)傾聽(tīng)的能力。實(shí)現(xiàn)完美對(duì)話(huà)。
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說(shuō)
突破口語(yǔ)障礙 加強(qiáng)訓(xùn)練說(shuō)話(huà)，是人們最常用、最快捷實(shí)戰(zhàn)方式，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的技能目標(biāo)。
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讀
制定個(gè)人解題策略 以輔導(dǎo)為基礎(chǔ)，讀為中心，訓(xùn)練語(yǔ)感，感悟文章。
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寫(xiě)
以寫(xiě)為目的，讀寫(xiě)結(jié)合，寫(xiě)出流暢文章，實(shí)踐寫(xiě)文章思維，寫(xiě)出作文。
寧波歐揚(yáng)德語(yǔ)學(xué)員
猶記得2018年的1月20日那天，我初次步入歐揚(yáng)校區(qū)，作為一個(gè)德語(yǔ)零基礎(chǔ)從A1一路學(xué)來(lái)。在這近兩年的時(shí)間里，額外的德語(yǔ)進(jìn)修生活豐富了我的生活，磨練著我的學(xué)習(xí)意志，在這里我感悟了許多。我本身是一名教師，多年的工作使我知道德語(yǔ)老師的高強(qiáng)度工作是犧牲自己的娛樂(lè)活動(dòng)，換來(lái)了學(xué)習(xí)者的不斷成長(zhǎng)。所以我也非常感謝老師。
寧波歐揚(yáng)外語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹
歐揚(yáng)外語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹
歐揚(yáng)由具備多年專(zhuān)職工作經(jīng)驗(yàn)，有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語(yǔ)培導(dǎo)師到課程顧問(wèn)，團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30，不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱(chēng)業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。 歐揚(yáng)量身定制德、法、西、日各語(yǔ)種的細(xì)分課程，提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)員有針對(duì)性地接受以高考、出國(guó)、商務(wù)或旅行為目的的外語(yǔ)培訓(xùn)。
德語(yǔ)的名詞規(guī)律
許多情況下，必須與德語(yǔ)名詞本身一起學(xué)習(xí)名詞的性。但是，單詞性并非毫無(wú)規(guī)律可循。例如："-e"結(jié)尾的名詞有許多是陰性的die Ente (鴨子）、die Sahne(奶油）、die Tinte（墨水）、die Sache (物品，事件，事物）、die Lampe（燈）等等。此外還有：以“-keit”結(jié)尾、以“-heit”結(jié)尾、以“-schaft”結(jié)尾、以“-ion”結(jié)尾、以“-ik”結(jié)尾、以"-anz"結(jié)尾、以”-t?t"結(jié)尾、以”-ung"結(jié)尾也多為陰性詞。
機(jī)構(gòu)特色
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100%沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)
專(zhuān)業(yè)的在線(xiàn)德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這里我們幫助學(xué)員跨越了時(shí)間空間的局限，找到一批和你共同努力的同學(xué)和專(zhuān)業(yè)的老師，提供系統(tǒng)科學(xué)高效的課程。幫助廣大的學(xué)生更 的學(xué)習(xí)德語(yǔ)。
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向：德語(yǔ)教師
大多數(shù)要求有海外經(jīng)歷或者是教師相關(guān)工作經(jīng)歷或者碩士以上水平，但是只要你試講講得好，一般會(huì)要你的，我認(rèn)識(shí)的比較牛逼的德語(yǔ)同傳，目前在新東方當(dāng)老師，寒暑假上萬(wàn)很正常，還有一對(duì)一小課，但是收入和付出也是成正比的。挑選一行，都要沉下心去好好做才行。
寧波歐揚(yáng)外語(yǔ)培訓(xùn)
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歐揚(yáng)由具備多年專(zhuān)職工作經(jīng)驗(yàn)，有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語(yǔ)培導(dǎo)師到課程顧問(wèn)，團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30，不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱(chēng)業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。
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