寧波歐揚(yáng)外語培訓(xùn)中心

語言永遠(yuǎn)是聽和說的開始。就像嬰兒在咿呀學(xué)語！沒有一個(gè)嬰兒通過獨(dú)自閱讀學(xué)會(huì)說話！總是依靠大量的開口模仿，才能說一口流利的語言！我們向您推薦一門“實(shí)用德語課程”，您可以從頭開始學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容從字母、發(fā)音和詞匯開始，逐漸過渡到初級(jí)語法知識(shí)、發(fā)音知識(shí)和初步對(duì)話技能。其目的是讓學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)更好地掌握德語發(fā)音知識(shí)、常用詞匯和表達(dá)方式。它還系統(tǒng)地介紹了德國的風(fēng)俗習(xí)慣，是海外游客和商人的好老師和好朋友。

德語高校教師:

主要指專業(yè)外語大學(xué)的專業(yè)德語教師。在這份工作中，第一件事是熱愛教育，而學(xué)術(shù)背景基本上是博士學(xué)位。一些雇主需要海外經(jīng)驗(yàn)。  一些專業(yè)院校也有職位，學(xué)歷要求相對(duì)較低，但至少需要碩士學(xué)位。  進(jìn)入大專院校后，他們專注于學(xué)術(shù)研究，并通過職稱評(píng)定來確定自己的級(jí)別。  長期以來，教師在中國一直被視為制度中的人。他們的社會(huì)地位和社會(huì)認(rèn)可度仍然很高，工作環(huán)境也相對(duì)簡單。畢竟，他們的主要職責(zé)是培育“祖國之花”，他們的收入相對(duì)可觀。  (補(bǔ)充說明:高等學(xué)校教師資格證書是單位同意進(jìn)入學(xué)校工作后組織考試后取得的。

歐揚(yáng)由具備多年專職工作經(jīng)驗(yàn)，有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語培導(dǎo)師到課程顧問，團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30，不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)一門外語的終目標(biāo)仍然是明確的。外籍教師一對(duì)一學(xué)習(xí)重要的指標(biāo)是口語。外籍教師接受的一對(duì)一英語口語培訓(xùn)比任何其他培訓(xùn)都多。  提高英語口語的好幫手是一對(duì)一的外籍教師和高級(jí)教師。首先，他們會(huì)教你正確的發(fā)音，音標(biāo)，內(nèi)部，然后是單詞和語法。后面，他們將使用正確的語言思維來說話和表達(dá)自己。

如果收費(fèi)的話，一對(duì)一的價(jià)格相對(duì)較高。中外教師之間也有差異。根據(jù)課時(shí)，目前的費(fèi)用大多在500元/小時(shí)左右。

從目前中國的德語教學(xué)來看，德語學(xué)習(xí)可以分為三種類型:德語專業(yè)學(xué)習(xí)，或者德語語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)德語強(qiáng)化訓(xùn)練課程；德語作為第二外語的學(xué)習(xí)  從學(xué)時(shí)數(shù)來看，德語作為第二外語是學(xué)得少的。  這種學(xué)習(xí)通常安排在144小時(shí)左右。  學(xué)制一年，每學(xué)期18周，每周4小時(shí)。  由于缺乏時(shí)間和班級(jí)人數(shù)多(通常在60人或70人左右，可達(dá)160人或70人)，教學(xué)內(nèi)容只能側(cè)重于語法和閱讀，難以實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫、譯的全面發(fā)展。  第二是強(qiáng)化德語培訓(xùn)課程  這種學(xué)習(xí)通常安排在800小時(shí)左右。  學(xué)制也是一年。  每學(xué)期授課18周，每周約20-22小時(shí)。  由于此類學(xué)習(xí)的持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長，且班級(jí)規(guī)模較小(一般在20人左右)，教學(xué)內(nèi)容可以而且必須全面發(fā)展。  特別是在小學(xué)階段(上半年)，應(yīng)該特別注意聽說訓(xùn)練。  中級(jí)課程(下半年)更注重書面材料的處理。  至于專業(yè)德語，在學(xué)校要花四年的時(shí)間學(xué)習(xí)，畢業(yè)后還要終生努

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