寧波歐揚(yáng)外語(yǔ)培訓(xùn)中心

德語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處

德語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)崗位，有德語(yǔ)翻譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、德語(yǔ)客服、德語(yǔ)教師、銷售工程師、德語(yǔ)外貿(mào)業(yè)務(wù)員、德語(yǔ)銷售、德語(yǔ)老師、銷售助理、翻譯、總經(jīng)理助理、外貿(mào)貿(mào)易專員助理等等。

中德貿(mào)易往來(lái)頻繁，為未來(lái)德國(guó)人才提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)和廣闊的發(fā)展空間。就業(yè)前景仍然很好！與此同時(shí)，近幾年來(lái)，越來(lái)越多的游客來(lái)到德國(guó)，一些中國(guó)人也對(duì)訪問(wèn)德國(guó)和其他西歐國(guó)家感興趣。

德語(yǔ)的語(yǔ)法

德語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：動(dòng)詞謂詞是句子的核心，它要求每個(gè)格或介詞的賓語(yǔ)和各種補(bǔ)語(yǔ)。在一般的陳述句中，當(dāng)主語(yǔ)或其他句子成分在句首時(shí)，謂詞總是排在第二位。如果謂詞由兩部分組成，即變量部分（時(shí)間輔助動(dòng)詞或模態(tài)輔助動(dòng)詞）和不變部分（動(dòng)詞的不定式或第二分式），則變量部分位于第二位（某些句子中的位），不變部分位于句尾，這是的謂詞“框架結(jié)構(gòu)”?！暗抡Z(yǔ)”。句法的另一個(gè)特點(diǎn)是動(dòng)詞謂詞位于句尾，句子成分的順序是：連詞或相關(guān)代詞-主語(yǔ)和句子-動(dòng)詞謂詞的其他成分。

德語(yǔ)發(fā)音基礎(chǔ)

月”這個(gè)詞的發(fā)音大致是“余”[y]+[e]。如果你把這個(gè)發(fā)音讀作“yi”，你的德語(yǔ)就會(huì)被破壞?！皔i”一詞的語(yǔ)音符號(hào)是[ei]。

由于[e]的開(kāi)口度比較小, 所以聽(tīng)得不清楚以及無(wú)法依靠上下文的話是比較容易弄錯(cuò).

e的讀音, 首先明確它永遠(yuǎn)不會(huì)讀"一".

[e] 開(kāi)口小, 發(fā)音靠前. e字母重讀發(fā)長(zhǎng)音時(shí)讀[e:].

[ε] 開(kāi)口略大, 發(fā)音靠后. e字母重讀發(fā)短音時(shí)讀這個(gè), 以及ver-, zer-, er-, emp-, ent-前綴中.

"婀" 非重讀的時(shí)候讀這個(gè). 典型是詞尾-e, -el, -eln以及ge-, be-前綴.

德語(yǔ)等級(jí)考試

又稱“德文文憑”考試，考試內(nèi)容不僅深?yuàn)W，而且難度大。因此，在中國(guó)通過(guò)考試的人并不多。許多國(guó)家承認(rèn)它是德國(guó)教師資格考試。如果你通過(guò)考試，你就可以成為一名外國(guó)人的德國(guó)教師。這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)適合那些已經(jīng)相當(dāng)精通德語(yǔ)的學(xué)者。當(dāng)然，那些能通過(guò)考試的人也可以直接報(bào)名而不需要DSH。目前，只有我校北京分院才能在中國(guó)參加考試。

本考試又被稱作“職業(yè)德語(yǔ)”考試，是一種新的考試，本考試主要針對(duì)那些想去德國(guó)工作的外國(guó)人，所考察的主要內(nèi)容是一個(gè)外國(guó)人在德國(guó)工作時(shí)所應(yīng)掌 握的基本德語(yǔ)知識(shí)。所需德語(yǔ)學(xué)時(shí)數(shù)比ZdaF—“德語(yǔ)初級(jí)證書”少一些 。目前，國(guó)內(nèi)尚未舉辦該考試，不過(guò)隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放步伐的進(jìn)一步加快，該考試可能在不久的將來(lái)會(huì)在中國(guó)舉行，讓我們拭目以待。