德語培訓(xùn)
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根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn),從音節(jié)到單詞到短語,再到句子和對話,直達(dá)A2。情景融入式教學(xué),讓學(xué)生猶如身臨其境,融入到與德國人面對面交流的情境中。激發(fā)聽力潛能,在課堂上養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
從德語的基礎(chǔ)知識字母和發(fā)音、基本詞匯、基本會話入門,根據(jù)德語學(xué)習(xí)規(guī)律,系統(tǒng)給大家講解發(fā)音、詞匯、語法、聽力等專項內(nèi)容,逐步達(dá)到A1標(biāo)準(zhǔn)。利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就會逐步 掌握德語。
提供一套結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容生動、語言幽默、形式多樣的德語進(jìn)階課程。從零基礎(chǔ)開始,地道德語發(fā)音+情景訓(xùn)練,系統(tǒng)給大家講解發(fā)音、詞匯、語法、聽力等專項內(nèi)容,透析考試規(guī)律,逐步達(dá)到B2標(biāo)準(zhǔn)。
內(nèi)容由零基礎(chǔ)至高級,根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn),從音節(jié)到單詞到短語,再到句子和對話, 掌握。情景融入式教學(xué),讓學(xué)生猶如身臨其境,融入到與德國人面對面交流的情境中。激發(fā)聽力潛能。
聽著聽著就走神了,這可是考試的一大忌諱啊!你在平常練習(xí)聽力時就應(yīng)該徹底改掉分心這個惡習(xí)。事實上你應(yīng)該把你的大腦養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣:做聽力時大腦要不停的運(yùn)動,不停的去理解,去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來,那分心也就跟著來了。
分心的原因有兩種:可能是文章太難,很多句子沒聽懂,逐漸的失去信心和興趣,從而分心,或者是文章太長了,注意力不能長期堅持下去。對于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對于太長的文章你可以把它分成幾部分,不要一次性聽完,每次聽一部分,然后總結(jié)一下剛才聽到的內(nèi)容,然后再繼續(xù)聽。
講
實時精講高效吸收/完全顛覆傳統(tǒng)授課思維,使用情景導(dǎo)入應(yīng)用式教學(xué),提供靈活新穎實時精準(zhǔn)的授課內(nèi)容。學(xué)
基礎(chǔ)鞏固全面突擊/新環(huán)球全面提高學(xué)員的語言能力,弱點(diǎn)難點(diǎn)逐一擊破,針對性學(xué)習(xí)方家,學(xué)習(xí)效果顯著。練
考點(diǎn)精煉學(xué)以致用/新環(huán)球全面提高學(xué)員的語言能力,弱點(diǎn)難點(diǎn)逐一擊破,針對性學(xué)習(xí)方案,學(xué)習(xí)效果顯著。測
一步一測查漏補(bǔ)缺/參加洛陽新環(huán)球教育階段測試,檢驗階段學(xué)習(xí)效果, 分析薄弱環(huán)節(jié),有的放矢進(jìn)行改善。評
智能評估科學(xué)指導(dǎo)/全真??枷到y(tǒng),針對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和測試結(jié)果生成評估報告,指明方向,提供解決方案“r”的發(fā)音有大舌音和小舌音之分
我們主張初學(xué)者練習(xí)發(fā)小舌音,因為在德國人的心目中發(fā)小舌音比較高雅一些,其實也無所謂的。練習(xí)發(fā)“r”的方法主要是:早上起床刷牙的時候,嘴里含一口水,仰頭將水停在小舌和喉管之間,振動聲帶使水一起震動,感覺小舌振動為成功,否則重來。這樣反復(fù)練半個月,每天5分鐘,直到不要水,也能振動小舌為止。
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