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洛陽新環(huán)球教育

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洛陽德語入門培訓(xùn)班

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課程介紹
  • 德語培訓(xùn)

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以近期人才供需狀況看,德語人才的需求量較大,就業(yè)較為容易,特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強(qiáng)的合作。以近年就業(yè)情況來看,約有一半的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職,其余的則不均衡地分布在國家外事機(jī)關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。

德語課程招生對象

  • 零基礎(chǔ)者

    德語零基礎(chǔ)的學(xué)員,計劃去德國學(xué)習(xí)的學(xué)員。

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  • 能力提升

    有一點(diǎn)兒基礎(chǔ),想通過學(xué)習(xí)達(dá)到簡單交流水平的學(xué)員。

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  • 興趣愛好

    想深入學(xué)習(xí)德國文化,對德語有濃厚興趣的人群。

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  • 留學(xué)工作

    以德語為第二外語。欲去德國學(xué)習(xí)、定居或德企工作的同學(xué)。

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德語課程簡介

  • 德語A2課程

    根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn),從音節(jié)到單詞到短語,再到句子和對話,直達(dá)A2。情景融入式教學(xué),讓學(xué)生猶如身臨其境,融入到與德國人面對面交流的情境中。激發(fā)聽力潛能,在課堂上養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  • 德語A1課程

    從德語的基礎(chǔ)知識字母和發(fā)音、基本詞匯、基本會話入門,根據(jù)德語學(xué)習(xí)規(guī)律,系統(tǒng)給大家講解發(fā)音、詞匯、語法、聽力等專項內(nèi)容,逐步達(dá)到A1標(biāo)準(zhǔn)。利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就會逐步 掌握德語。

  • 德語B2課程

    提供一套結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容生動、語言幽默、形式多樣的德語進(jìn)階課程。從零基礎(chǔ)開始,地道德語發(fā)音+情景訓(xùn)練,系統(tǒng)給大家講解發(fā)音、詞匯、語法、聽力等專項內(nèi)容,透析考試規(guī)律,逐步達(dá)到B2標(biāo)準(zhǔn)。

  • 零基礎(chǔ)至德福

    內(nèi)容由零基礎(chǔ)至高級,根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn),從音節(jié)到單詞到短語,再到句子和對話, 掌握。情景融入式教學(xué),讓學(xué)生猶如身臨其境,融入到與德國人面對面交流的情境中。激發(fā)聽力潛能。

學(xué)德語的經(jīng)驗

聽著聽著就走神了,這可是考試的一大忌諱啊!你在平常練習(xí)聽力時就應(yīng)該徹底改掉分心這個惡習(xí)。事實上你應(yīng)該把你的大腦養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣:做聽力時大腦要不停的運(yùn)動,不停的去理解,去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來,那分心也就跟著來了。

分心的原因有兩種:可能是文章太難,很多句子沒聽懂,逐漸的失去信心和興趣,從而分心,或者是文章太長了,注意力不能長期堅持下去。對于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對于太長的文章你可以把它分成幾部分,不要一次性聽完,每次聽一部分,然后總結(jié)一下剛才聽到的內(nèi)容,然后再繼續(xù)聽。

為什么選擇新環(huán)球教育?

  • 優(yōu)質(zhì)師資

    優(yōu)質(zhì)師資,優(yōu)質(zhì)高等教育背景,經(jīng)過嚴(yán)格師資甄選、培訓(xùn)、考核、淘汰,只留好的教師。

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  • 時間高效

    自由選擇時間,隨時約課、上課,節(jié)省時間進(jìn)行更多學(xué)習(xí)探索,享受學(xué)習(xí)語言快樂時光。

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  • 學(xué)習(xí)體驗

    教學(xué)融入到新奇有趣的活動中,通過活動啟發(fā)學(xué)員,潛移默化的完成所學(xué)內(nèi)容的消化吸收。

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  • 課程標(biāo)準(zhǔn)

    根據(jù)學(xué)員的需求不同,配套運(yùn)用不同并合適的教材,讓您 學(xué)習(xí), 開口說外語。

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為什么學(xué)德語

別錯過晚上和清晨的時間。夜深人靜了,你會驚訝的發(fā)現(xiàn)你的聽力要比白天好很多,好好利用這一時間吧,哪怕聽15分鐘都好。你睡醒了,如果你晚上沒做惡夢,你的大腦便是“清潔”的,你的心情是愉快的,這時做聽力往往精力會很集中,不容易分心,何不好好利用這一時段?經(jīng)常性的帶著耳機(jī)聽德語,時時都創(chuàng)造一種德語環(huán)境,讓你的大腦習(xí)慣德語的語音,習(xí)慣德語的句子結(jié)構(gòu),就能聽懂大段的德語了。

選擇新環(huán)球教育,學(xué)不好都難

  • 實時精講高效吸收/完全顛覆傳統(tǒng)授課思維,使用情景導(dǎo)入應(yīng)用式教學(xué),提供靈活新穎實時精準(zhǔn)的授課內(nèi)容。
  • 學(xué)

    基礎(chǔ)鞏固全面突擊/新環(huán)球全面提高學(xué)員的語言能力,弱點(diǎn)難點(diǎn)逐一擊破,針對性學(xué)習(xí)方家,學(xué)習(xí)效果顯著。
  • 考點(diǎn)精煉學(xué)以致用/新環(huán)球全面提高學(xué)員的語言能力,弱點(diǎn)難點(diǎn)逐一擊破,針對性學(xué)習(xí)方案,學(xué)習(xí)效果顯著。
  • 一步一測查漏補(bǔ)缺/參加洛陽新環(huán)球教育階段測試,檢驗階段學(xué)習(xí)效果,  分析薄弱環(huán)節(jié),有的放矢進(jìn)行改善。
  • 智能評估科學(xué)指導(dǎo)/全真??枷到y(tǒng),針對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和測試結(jié)果生成評估報告,指明方向,提供解決方案

德語學(xué)習(xí)初級階段

“r”的發(fā)音有大舌音和小舌音之分

我們主張初學(xué)者練習(xí)發(fā)小舌音,因為在德國人的心目中發(fā)小舌音比較高雅一些,其實也無所謂的。練習(xí)發(fā)“r”的方法主要是:早上起床刷牙的時候,嘴里含一口水,仰頭將水停在小舌和喉管之間,振動聲帶使水一起震動,感覺小舌振動為成功,否則重來。這樣反復(fù)練半個月,每天5分鐘,直到不要水,也能振動小舌為止。

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