烏魯木齊西班牙語培訓(xùn)
小班授課.科學(xué)的課程體系
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國內(nèi)對西班牙語人才的需求也在不斷增加,但目前的現(xiàn)實情況是國內(nèi)掌握西班牙語的人才稀缺,這勢必就為能夠?qū)W習(xí)并掌握西班牙語的人們提供了具有競爭優(yōu)勢的廣闊的就業(yè)和發(fā)展的空間。 目前,西班牙語的職位需求已達到或超過285個,每一種職位有需要大量從業(yè)人員,因此,西班牙語具有廣泛的應(yīng)用前景。
西班牙語(西班牙語:espa?ol)簡稱西語,屬于“印歐語系-羅曼語族-西羅曼語支”。按照第一語言使用者數(shù)量排名,約有4.37億人作為母語使用,為世界第二大語言,僅次于漢語。使用西班牙語的人數(shù)占世界人口的4.84%,第一語言和第二語言總計使用者將近5.7億人。在七大洲中,主要是在拉丁美洲國家中(巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等地除外)。西班牙語在西班牙部分地區(qū)、美國、墨西哥、中美洲、加勒比海地區(qū)、哥倫比亞、厄瓜多爾以及烏拉圭被稱為西班牙語(espa?ol);而其他地區(qū)則主要稱西班牙語為卡斯蒂利亞語(castellano)。西班牙語是聯(lián)合國六大官方語言之一。
能理解復(fù)雜文章段落的具體和抽象,自然流暢的和母語使用者進行互動,針對一個議題能夠提出解釋和利弊分析。
在工作、旅游、學(xué)習(xí)環(huán)境等遇到熟悉的事物做出理解,對自己感興趣的事物提出自己的意見或者做出簡略的解釋。
能夠理解生活環(huán)境中經(jīng)常使用的語句,非?;A(chǔ)的個人資料、購物、方位及簡單的描述自身背景及熟悉的事物。
能夠聽得懂非常基礎(chǔ)的表達方式,還有語句、詢問和回答自己的個人信息等,能夠聽得懂他人緩慢而清晰的話語。
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除了南美國家會在大陸地區(qū)進行投資,中國的企業(yè)也會積極開展海外業(yè)務(wù)。作為南美投資第一大國,我國外派南美的工作人員越來越多。但是除了專業(yè)的西語翻譯,大部分人對西語的使用都不是非常熟悉的,而且海外也同樣缺少會中文的工作人員,這時候可以熟練使用西語的人才就會得到管
理層的認可。
西班牙語的五個元音發(fā)音固定,且有較大的獨立性.兩個元音連在一起時不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發(fā)”啊奧”不能發(fā)”熬”;字母”B”與”V”發(fā)音完全一樣。
櫻桃樹全語種培訓(xùn)專注投身于國際語言教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)全外語培訓(xùn)機構(gòu),是全疆專業(yè)的多語種培訓(xùn)機構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來,始終傾力為全疆的語言學(xué)習(xí)者奉獻純正的語言培訓(xùn)。
櫻桃樹國際教育現(xiàn)開設(shè)多語言培訓(xùn)課程:雅思、托福、日語、德語、韓語、法語、俄語、西班牙語、意大利語等語種,開設(shè)班型為:周末興趣班、高考日語班、少兒啟蒙班、商務(wù)班、出國班、考級班等。
要看是否專業(yè),現(xiàn)在國內(nèi)大大小小的綜合類培訓(xùn)班有幾千家,英語、日語、韓語、法語、德語、意大利語、西班牙語、阿拉伯語等等,一個語 種就是一個班的情況很普遍。往往這類培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學(xué)質(zhì)量的專一,也就形成每個語種老師都各自 為戰(zhàn)的情況,不是每個水平層次的學(xué)生都能找到合適自己水平高低的課程,造成一定的時間和金錢浪費。所以建議盡量選擇專業(yè)的西班牙語學(xué) 校,這樣根據(jù)自己的水平選擇班級比較有針對性。
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