上海歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)

西班牙語(yǔ)dele考試有哪些流程

具體流程

(1)先跟其他人員打招呼，然后談?wù)擖c(diǎn)內(nèi)容并提出五個(gè)小問(wèn)題，以幫助考試者及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài)。

(2)1-2分鐘：陪審員提出5-6簡(jiǎn)單的個(gè)人問(wèn)題(避免只回答Sí或No);此項(xiàng)會(huì)讓你在考前十分鐘里準(zhǔn)備，陪審員會(huì)根據(jù)考試前提交給參與者的題目與推薦人進(jìn)行簡(jiǎn)單交談

(3)2-3分鐘：閱讀圖片并敘述故事(此項(xiàng)會(huì)讓你在考前十分鐘里準(zhǔn)備)。

(4)3分鐘：陪審員將根據(jù)圖片講述故事的相關(guān)內(nèi)容，參與者將談?wù)搨€(gè)人興趣和喜好。

西班牙語(yǔ)培訓(xùn)-名詞復(fù)數(shù)

1. 以元音結(jié)尾的名詞+s變復(fù)數(shù)

如：piso-pisos，alumno-alumnos，mesa-mesas

2. 以輔音結(jié)尾的名詞+es

如：alemán-alemanes, razón-razones, país-países

3. 部分單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)，書寫上會(huì)發(fā)生變化。

A. 為了保持原有的發(fā)音而改變字母，如：

lápiz-lápices, pez-peces, vez-veces

B. 為了保持原有的重讀音節(jié)而去掉重音符號(hào)，如：

conversación-conversaciones, alemán-alemanes

C. 為了保持原有的重音而添加重音符號(hào)，如：

joven-jóvenes

西班牙語(yǔ)的分級(jí)介紹：

按照歐洲語(yǔ)言教學(xué)與評(píng)估框架性共同標(biāo)準(zhǔn)分為六個(gè)等級(jí)

A1級(jí)別：可應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的交流，即時(shí)性需要和日常話題，如介紹自已及別人、家庭、工作、購(gòu)物等方面。

A2級(jí)別：能夠理解日常表達(dá)和習(xí)慣用法，在常見的情景中通過(guò)直接交流表達(dá)自已對(duì)熟悉事物的意見。

B1級(jí)別：能清楚闡述工作、學(xué)校、愛好等話題，連貫表達(dá)意思并能用基礎(chǔ)的方式表達(dá)愿望和需求。

B2級(jí)別：能理解較復(fù)雜的書面語(yǔ)言中實(shí)際和抽象題材的主要意思，能應(yīng)付有特殊語(yǔ)言用法的交流環(huán)境。

C1級(jí)別：可無(wú)阻礙的清晰表達(dá)其所思所想，擁有廣泛的詞匯量包括文學(xué)詞匯及口語(yǔ)詞匯并能熟練運(yùn)用。

C2級(jí)別：可應(yīng)對(duì)較高的語(yǔ)言要求的場(chǎng)景，并且熟知語(yǔ)言背后蘊(yùn)藏的文化。

1. 質(zhì)量高，口碑好

上海歐風(fēng)西班牙語(yǔ)是華東地區(qū)家專業(yè)從事西班牙語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自創(chuàng)立以來(lái)一直致力于西班牙語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)以及西班牙和拉美文化的宣傳，受到廣大西班牙語(yǔ)愛好者和社會(huì)人士的好評(píng)，是一家集西語(yǔ)教學(xué)、留學(xué)咨詢、企業(yè)培訓(xùn)、少兒興趣、教育研發(fā)為一體的西班牙語(yǔ)文化基地。

2. 科學(xué)的課程體系

上海歐風(fēng)西班牙語(yǔ)結(jié)合歐標(biāo)以及中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)了科學(xué)的課程體系，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)滿足了學(xué)員各方面的需求。

3. 新媒體結(jié)合授課

上海歐風(fēng)西班牙語(yǔ)專屬教研團(tuán)隊(duì)為課程配套研發(fā)的新媒體課件，老師上課結(jié)合新媒體課件，課堂更有趣，知識(shí)點(diǎn)更清楚，學(xué)習(xí)效果更好!

4. 小班教學(xué)效果更好

每個(gè)班級(jí)限制人數(shù)，保證了老師的教學(xué)效果以及學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。