智美外國(guó)語意大利語培訓(xùn)
西安靠譜的意大利語培訓(xùn)班
以達(dá)到意語歐標(biāo) C2水平級(jí)別考試的學(xué)員量身打造
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班制:其它
西安智美外國(guó)語培訓(xùn)中心
本課程為以達(dá)到意語歐標(biāo) C2水平級(jí)別考試的學(xué)員量身打造。 該課程包含掌握意語發(fā)音及變音規(guī)則,到分析問題、講述話題等。 掌握表達(dá)情感的句型和短語,熟悉間接命令式的動(dòng)詞變位,命令式的否定形式等常用語法。
意大利語學(xué)習(xí)有什么好處
多年來,意大利語音教學(xué)一直貫穿在我國(guó)高校的聲樂教學(xué)中,它有兩種教學(xué)方式,一是聲樂教師獨(dú)立授課(一對(duì)一),二是集體授課(選修課或必修課)。獨(dú)立授課是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂訓(xùn)練或演唱意大利聲樂作品的同時(shí),對(duì)其演唱作品的語音發(fā)音準(zhǔn)確性進(jìn)行糾正。這種授課的優(yōu)點(diǎn)是就事論事“一針見血”,缺點(diǎn)是不但缺乏系統(tǒng)性,學(xué)習(xí)效果還受制于老師的語音能力。可想而知:一位經(jīng)過正規(guī)學(xué)習(xí)意大利語的歌劇歌唱演員或聲樂教師,與不會(huì)意大利語音的教師所培養(yǎng)的學(xué)生,在意大利語的語言能力、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、實(shí)際應(yīng)用上,一定存在極大的差異。由于許多高校缺乏專門的意大利語音教師,致使“集體教學(xué)”也成了一紙空文。因而也很難在意大利語的學(xué)習(xí)中提出明確規(guī)定、具體要求、規(guī)范操作、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和專題學(xué)術(shù)研究了。當(dāng)前,聲樂教師大都根據(jù)個(gè)人的感受教意大利語,形成了學(xué)生的學(xué)習(xí)可多可少、技能可深可淺,教學(xué)效果參差不齊。由此,對(duì)高等音樂教育的社會(huì)形象也產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。
適合人群 : 不限
學(xué)習(xí)目標(biāo) : C2
課程類型 : 興趣愛好
總課時(shí)數(shù) : 1080
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 :隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安鐘樓騾馬市
適合人群 : 不限
學(xué)習(xí)目標(biāo) : C1
課程類型 : 興趣愛好
總課時(shí)數(shù) : 1030
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 :隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安鐘樓騾馬市
適合人群 : 高中生
學(xué)習(xí)目標(biāo) : A1
課程類型 : 語言興趣
總課時(shí)數(shù) : 160
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 :隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安鐘樓騾馬市
適合人群 : 高中生
學(xué)習(xí)目標(biāo) : A2
課程類型 :語言興趣
總課時(shí)數(shù) : 320
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 : 隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安
適合人群 : 高中生
學(xué)習(xí)目標(biāo) : B1
課程類型 :語言興趣
總課時(shí)數(shù) : 520
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 :隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安鐘樓騾馬市
適合人群 : 高中生
學(xué)習(xí)目標(biāo) : B2
課程類型 :語言興趣
總課時(shí)數(shù) : 720
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 :隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安鐘樓騾馬市
適合人群 : 職場(chǎng)人士
學(xué)習(xí)目標(biāo) : A1
課程類型 : 考試沖刺
總課時(shí)數(shù) : 820
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 :隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安鐘樓騾馬市
適合人群 : 職場(chǎng)人士
學(xué)習(xí)目標(biāo) : A1
課程類型 : 考試沖刺
總課時(shí)數(shù) : 620
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 :隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安鐘樓騾馬市
適合人群 : 職場(chǎng)人士
學(xué)習(xí)目標(biāo) : A1
課程類型 : 考試沖刺
總課時(shí)數(shù) : 420
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 :隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安鐘樓騾馬市
適合人群 : 職場(chǎng)人士
學(xué)習(xí)目標(biāo) : B1
課程類型 :商務(wù)溝通
總課時(shí)數(shù) : 620
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 : 隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安
適合人群 : 職場(chǎng)人士
學(xué)習(xí)目標(biāo) : A1
課程類型 : 商務(wù)溝通
總課時(shí)數(shù) : 222
班級(jí)類型 : :小班授課
開班時(shí)間 :隨到隨學(xué)
上課地點(diǎn) :西安鐘樓騾馬市
適合人群 : 職場(chǎng)人士
學(xué)習(xí)目標(biāo) : A2
課程類型 :商務(wù)溝通
總課時(shí)數(shù) : 448
班級(jí)類型 : :晚間班
開班時(shí)間 :2018年8月31日
上課地點(diǎn) :西安
意大利語知識(shí)點(diǎn)
1 Ciao.拼音發(fā)音是“qiao”,適合普通朋友之間,很口語的一個(gè)詞,同時(shí)也是口語里“你好,嗨”的意思。
2 Arrivederci.拼音發(fā)音是“a li wai dai le qi”,適用于對(duì)尊敬的人,或者是長(zhǎng)輩,是在正式場(chǎng)合下的用詞。3 Addio.拼音發(fā)音是“a di ao”,更多的意思是永別的意思,所以經(jīng)常不用這個(gè)詞。
意大利語是世界上最美的語言之一。意大利語聽起來十分優(yōu)美動(dòng)聽,人們夸贊意大利語像和風(fēng)一樣清晰,詞匯如盛開的鮮花。意大利語被譽(yù)為最藝術(shù)的語言也是世界上最富有音樂感的語言。作為偉大的文藝復(fù)興文化的媒介,意大利語曾對(duì)西歐其它語言起過深刻的影響。
意大利語除了是意大利的官方語言之外,還是瑞士四種官方語言之一,在瑞士主要集中于提契諾州和格勞邦頓州。它還廣泛通行于斯洛文尼亞、克羅地亞、摩洛哥、美國(guó)、加拿大、阿根廷。意大利語還同英語一樣,是海盜肆虐的非洲國(guó)家索馬里的通用語言。
意大利語比任何其它“拉丁語”都更接近于原來的“拉丁語”。它的各種方言之間的差別很大,以至交際都成問題。意大利的標(biāo)準(zhǔn)書面語基本上是通過但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品,在十四世紀(jì)才得以形成的。由于這些杰出的作家的作品主要是使用Toscana(特別是佛羅倫薩Firenze)地區(qū)的方言所創(chuàng)作。
意大利語學(xué)習(xí)方法
有些語言中心有300學(xué)時(shí)過A2的班。但是有點(diǎn)填壓式了。一般500學(xué)時(shí)左右應(yīng)該可以考過。
此外,針對(duì)A2考試的學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)意大利語培訓(xùn)又有所不同。你可以想象你掌握英語用了多長(zhǎng)時(shí)間。意大利語主要是動(dòng)詞變位不好掌握。A2是初級(jí),4個(gè)月應(yīng)該還可以,還要加強(qiáng)聽力
比較專業(yè)意大利語的語法相對(duì)于英語而言要復(fù)雜得多,首先在于名詞和形容詞有陰陽性之分,其指示代詞也會(huì)隨之而變化。
而每個(gè)動(dòng)詞由于時(shí)態(tài)〔現(xiàn)在時(shí),遠(yuǎn)過去時(shí),過去時(shí),將來,過去將來時(shí),過去未完成時(shí),條件式,虛擬式等)以及人稱的不同而具有上百種形式. 所以時(shí)態(tài)較英語而言也要復(fù)雜很多,不是三言兩語就能說得清楚的。
主,謂,賓順序和英語比較相似,但意大利語定語從句的關(guān)系詞有很多,另外意語中可省略主語(因?yàn)槠鋭?dòng)詞已表示了人稱和時(shí)態(tài)),為表示強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容或保持句子的平衡,也可以把主語置后,謂語賓語提前,用一些"小品詞"如ne,ci等來表示省略的部分。還有意大利語中疑問句和陳述句的語序式一樣的,也就是說不存在英語中動(dòng)詞提前的情況,只要把語調(diào)升高就可以了。
意大利語報(bào)考條件/時(shí)間
(第一水平)B1水平考試評(píng)估考生在日常環(huán)境下自主可靠地運(yùn)用意大利語的基本水平。這個(gè)考試用時(shí)大約三小時(shí)。
(第二水平)B2水平是中級(jí)水平。這一能力水平的使用者能證明其在廣泛的不同環(huán)境和情況下運(yùn)用語言的基本功。在這一水平,使用者因?qū)W習(xí)、工作或娛樂而在意大利逗留時(shí)能有效地運(yùn)用意大利語。
允許歐盟以外持有這個(gè)水平證書的學(xué)生不必先經(jīng)過意大利語評(píng)估而申請(qǐng)大學(xué)課程。這種考試用時(shí)大約四小時(shí)。
(第三水平)C1代表了較高的運(yùn)用意大利語的水平。這一水平的使用者能在較廣泛的環(huán)境運(yùn)用意大利語,包括異常情況,正式場(chǎng)合,與公眾團(tuán)體接觸,及諸如此類的環(huán)境。這種考試用時(shí)大約5小時(shí)。
(第四水平)C2是接近說意大利語母語者的高級(jí)水平。使用者有在正式或非正式場(chǎng)合完全獨(dú)立自主地運(yùn)用意大利語的能力,能在專業(yè)環(huán)境中有效地運(yùn)用意大利語的能力。這種考試用時(shí)大約5個(gè)小時(shí)30分鐘。
周佳瑩Eva老師,現(xiàn)任西安智美外國(guó)語意大利語教師,并任Bosch, 拜耳,大眾以及Schindler等世界500強(qiáng)的意大利語培訓(xùn)師。2016年獲“智美最受歡迎教師獎(jiǎng)”。 善于教授初、中、高級(jí)課程,以及歐標(biāo)考試的輔導(dǎo),特長(zhǎng)教授德福沖刺班,高分學(xué)員眾多。尤其是詞匯教學(xué),可以幫助學(xué)生在短時(shí)期內(nèi), 有趣的快速提高詞匯量,在腦中形成系統(tǒng)的詞匯網(wǎng),深受學(xué)生喜愛。
西安智美外國(guó)語培訓(xùn)中心意大利語聽力部部長(zhǎng)、智美海外考試中心德福及歐標(biāo)考試資深研究員、德福聽力寫作滿分教頭。在參與全國(guó)教學(xué)研究期間,出版被成為“意大利語語法紅寶書”的——《 掌握意大利語》,且首創(chuàng)業(yè)內(nèi)邏輯矩陣記憶法,幫助學(xué)生 記住各類意大利語語法現(xiàn)象。七年來,她輔導(dǎo)的學(xué)生APS審核率90%以上,B1考試率95%以上。
西安智美外國(guó)語意大利語教研組組長(zhǎng),金牌德福講師,智美研發(fā)中心四星級(jí)研究員。 畢業(yè)于山東建筑大學(xué)意大利語系,德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)日耳曼語言文學(xué)專業(yè),專四專八成績(jī)?yōu)榧?jí)部,德福19分,APS審核成績(jī)優(yōu)秀。 對(duì)國(guó)內(nèi)各類意大利語專業(yè)教材及相關(guān)擴(kuò)展教材有深入研究,精通意大利語初中高各階段尤其是德福階段的教學(xué),帶出多名單項(xiàng)及總分高分學(xué)員;有教授德國(guó)籍學(xué)生中文的授課經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)學(xué)生成功HSK四級(jí)考試;多次擔(dān)任峰會(huì)主講,有豐富的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
西安智美教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱:智美外國(guó)語)是專業(yè)的小語種培訓(xùn)中心,具體業(yè)務(wù)分為小語種培訓(xùn)(日,韓,德,法,西,意,俄語)、雅思托福、出國(guó)留學(xué)語言。為了滿足中國(guó)學(xué)員 學(xué)好小語種及雅思托福的需求,中心巨資投入教學(xué)設(shè)備及教學(xué)軟件和美國(guó) Rosettastone學(xué)習(xí)軟件,具有強(qiáng)大的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)中心,目前在西安小語種語言培訓(xùn)行業(yè)排名前列。 智美外國(guó)語培訓(xùn)中心教學(xué)面積1000多平方米,教學(xué)設(shè)施完備,設(shè)施齊全的課間休息室、現(xiàn)代化的數(shù)碼影院和多媒體教室等一應(yīng)俱全,讓學(xué)員在 愉悅中享受小語種學(xué)習(xí)的樂趣。為了保證教學(xué)質(zhì)量,智美外國(guó)語培訓(xùn)中心根據(jù)學(xué)員個(gè)性化的需求和中國(guó)人學(xué)習(xí)的習(xí)慣,專門設(shè)有小班課、沙龍課、精選課、實(shí)戰(zhàn)課、VIP課、企業(yè)培訓(xùn)課及網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)課等不同的授課模式,從而滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
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