羅彤上海歐風老師
教學科目:朗閣教育上海歐風培訓意大利語學霸級老師,留學意大利十年有余,畢業(yè)于意大利佩魯賈語言大學并獲得語言大學最高等級C2證書。
意大利語 | ||||||||
價格 | 課程名稱 | 課時安排 | 課程簡介 | 適用學員 | 學習效果 | 人數(shù) | 開班時間 | |
興 趣 |
6180 | A1 | 2-3h/節(jié)課 共45h | 學習300條語法2000個詞匯,學習基礎(chǔ)音節(jié),練習基礎(chǔ)的日用語 | 0基礎(chǔ)熱衷意大利語 | 意大利語入門 | 3-5人 | 執(zhí)行不等班制,隨時開課 |
6380 | A2 | 2-3h/節(jié)課 共45h | 學習280條語法3000-4000個詞匯,專項學習和課程內(nèi)容 | 有一些意大利語基礎(chǔ)但掌握程度不穩(wěn)定的學生 | 一定程度上理解日常用語對話,掌握日常生活中常用的詞匯及句子,能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫 | 3-5人 | 執(zhí)行不等班制,隨時開課 | |
6980 | B1 | 2-3h/節(jié)課 共50h | 學習860條語法1000個以上詞匯,聽說、語法、詞匯、閱讀。 | 有一定意大利語基礎(chǔ)但需要加強和提高的學生 | 能夠閱讀和理解日常話題中具體表達的內(nèi)容,解決去意大利旅游的生活用語 | 3-5人 | 執(zhí)行不等班制,隨時開課 | |
7180 | B2 | 2-3h/節(jié)課 共50h | 學習200條語法6000-7000個以上詞匯,聽說、語法、詞匯、閱讀 | 有需求強化及提高的學生 | 能夠掌握和運用日常意大利語??梢哉UZ速的意大利語交流,理解上下文含義,出場人物關(guān)系,掌握大意 | 3-5人 | 執(zhí)行不等班制,隨時開課 | |
意大利語 一對一課程 240/小時 |
教學目標
1.擊破語音關(guān),看到單詞就能拼讀
2.能進行日常的生活交流,簡短的表達自己的需求及建議
3.具備3000個詞匯及短語
4.對意大利國情和風土人情有簡單了解
5.攻克語法關(guān),掌握A2的語法知識考點
6.學完達到歐標意大利語A2水平
適合對象
1.有意大利語A2上的基礎(chǔ)的學員
2.想去意大利留學的學員
3.因商務或生活需要想短期內(nèi)將意大利語大幅度提升的學員
課時詳情
課時簡介:75課時(中外教聯(lián)合授課)
開課人數(shù):5-10人小班教學
開課時間:常年滾動開班
上課時間:白班晚班周末班
師資介紹:留意碩士老師+意語外教
使用教材:《速成意大利語》
教學科目:朗閣教育上海歐風培訓意大利語學霸級老師,留學意大利十年有余,畢業(yè)于意大利佩魯賈語言大學并獲得語言大學最高等級C2證書。
教學科目:意大利語點讀教師,ORDC三星級研究員。畢業(yè)于意大利米蘭大學語言與文化交流專業(yè),對意大利的風土人情有深入了解,并熟知留學申請等相關(guān)手續(xù)辦理。善于將課程與日常生活結(jié)合
教學科目:畢業(yè)于意大利佩魯賈外國人大學,意大利語言文化專業(yè),持有意大利語非母語師資培訓 ofelia 2 上崗證書。意大利語熟練,擁有國際性意大利語5級(CELI5 C2)證書。
適合對象:
1.在意大利學習美術(shù)相關(guān)專業(yè)
2.從事意大利藝術(shù)的人
3.對意大利藝術(shù)有濃厚興趣并打算繼續(xù)深造的人
授課教師:
歐風中外教老師+意大利國立美院教授
課程優(yōu)勢:
1.直通課程根據(jù)服務類型提供多種班級類型,學生可以根據(jù)自己的情況選擇合適的班級類型;
2.直通課程提供比個人報名更優(yōu)惠的服務
3.所有專業(yè)課程均由意大利國家美術(shù)學院在職教授在中國授課,提前與意大利大學的教學體系相銜接
4.這門課程也有直接注冊課程。整個服務過程得到保證
課程簡介:
本課程旨在馬可波羅項目和學生出國需要圖蘭朵項目設置,根據(jù)歐盟標準,學會達到歐洲標準B1級,可以順利交流的使用意大利語,可以理解意大利電視、廣播、報紙和其他新聞,能夠執(zhí)行規(guī)范寫作和閱讀相對順利。宏宇學校的課程包包括錫耶納和佩魯賈兩所外國大學水平考試所要求的語法點和詞匯,讓學生在意大利學習語言時能夠順利地與外國課程對接。
適合對象:
基礎(chǔ)為零的學生;參加馬可波羅和圖蘭朵項目的中國學生;希望通過B1水平考試的學生;想流利地用意大利語生活和工作的人
師資:
由全體外教、CELI考官主講
課時分配:
共525學時,其中a1-150學時,a2-175學時,b1-200學時
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學專業(yè)意大利語的教學中,都是采用中外兩套教材并行講解的模式的:中文教材主要用于意大利語的入門、語法的講解,通常按中國人的思維方式來編纂,講解時,便于理解、易于接.....
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