南京語盟小語種培訓(xùn)

教學(xué)服務(wù)

1. 小班制授課。
全程中外教、零基礎(chǔ)10人左右小班一對(duì)一的教學(xué)方式，外教用中文講語法等優(yōu)勢(shì)每年都吸引了眾多意大利語愛好者的到來，獨(dú)具一格的教學(xué)方式、教學(xué)理念，使得學(xué)生的口語、聽力、筆試同時(shí)鍛煉，既滿足了應(yīng)試的要求，也能夠在短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生們口語及聽力的實(shí)踐能力！
 
2.人性化免費(fèi)語言測(cè)試，免費(fèi)試聽，免費(fèi)重聽，免費(fèi)調(diào)班，免費(fèi)補(bǔ)課。
3.語盟教育每年有100名左右的意大利留學(xué)生， 學(xué)校基本上每個(gè)月都會(huì)開設(shè)零基礎(chǔ)(A1A2)及中級(jí)(B1B2)班，并為學(xué)員提供免費(fèi)語言水平測(cè)試、免費(fèi)試聽、免費(fèi)重聽及免費(fèi)調(diào)班的機(jī)會(huì)。
 
3.人性化教學(xué)獨(dú)特。
語盟的外教都是意大利本土人，而且中文水平很好，用中文授課講解語法，能將口語和語法相結(jié)合進(jìn)行講課；中教均為從意大利留學(xué)畢業(yè)回國(guó)的專業(yè)講師。從零開始學(xué)習(xí)的學(xué)生都能聽懂課程，**重要的是，比起之前學(xué)生學(xué)習(xí)英語來說，在華意通學(xué)習(xí)意大利語時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)就能應(yīng)用。在意大利入大學(xué)，語盟學(xué)生的語言考試基本全過。
 
4.班級(jí)開課頻率高，每個(gè)月都有零基礎(chǔ)班級(jí)新班
無論學(xué)生是什么情況下準(zhǔn)備去意大利留學(xué)，語盟可以接納隨時(shí)時(shí)間授課的學(xué)生，直接進(jìn)入學(xué)習(xí)。進(jìn)入留學(xué)中狀態(tài)。
 
5.**標(biāo)準(zhǔn)模型，模擬模型，實(shí)戰(zhàn)模型，將知識(shí)系統(tǒng)化，形象化，實(shí)戰(zhàn)化，真正做到學(xué)以致用
學(xué)生在國(guó)內(nèi)對(duì)意大利的學(xué)習(xí)生活不能透明性的了解和觸摸，語盟專門對(duì)有需求的學(xué)生到意大利后無論生活還是學(xué)校，餐廳吃飯，買菜，交通，郵遞，旅游，購(gòu)物，房東溝通，警局辦理身份居留等事，不僅提升口語交流也鍛煉了學(xué)生對(duì)意大利生活和學(xué)校的各方面操作能力，對(duì)入學(xué)有了很大的幫助

留學(xué)網(wǎng)辦理優(yōu)勢(shì)

1.可靠雙重保險(xiǎn)

森淼留學(xué)網(wǎng)憑借豐富留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家為學(xué)生辦理留學(xué)服務(wù)，從而給學(xué)生專業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)。

2.留學(xué)一站式服務(wù)

意大利院校申請(qǐng) 留學(xué)簽證辦理 助學(xué)金減免申請(qǐng)等一站式服務(wù),全面解決學(xué)生赴意留學(xué)的所有問題

3.專業(yè)外教全程鼎力相助

我們實(shí)行一對(duì)一的服務(wù)的跟蹤服務(wù)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)完全放心，并隨時(shí)了解到留學(xué)進(jìn)程。

4.多年豐富辦理經(jīng)驗(yàn)

自意大利留學(xué)政策出臺(tái)，森淼就已經(jīng)開始辦理意大利留學(xué)，就是因?yàn)閮H僅辦理這一項(xiàng)意大利留學(xué)服務(wù)

5.**透明的費(fèi)用清單

留學(xué)服務(wù)總費(fèi)用相對(duì)較低，前期簽訂合同時(shí)只需支付前期費(fèi)用，等簽證下來后再支付剩余費(fèi)用

6.簽證成功率行業(yè)**

截止到目前，經(jīng)由我們辦理出國(guó)的公立大學(xué)歷年簽證率行業(yè)**。

意語歐標(biāo)B1班

適合學(xué)員：
1.具備初級(jí)意大利語水平的學(xué)員
2.留學(xué)的學(xué)員

課程內(nèi)容：
一．語法部分
1）結(jié)合代詞，關(guān)系詞以及名詞和代詞之間的比較
2）虛擬式現(xiàn)在時(shí)

二．聽說部分
模擬情景對(duì)話，加深詞匯和句型深度

三．詞匯部分
增加閱讀量，比如報(bào)紙，雜志等，此階段建議學(xué)員加大單詞儲(chǔ)備量，每天建議100個(gè)單詞左右，總量2000個(gè)左右

授課心得：
B1階段主要的語法點(diǎn)有結(jié)合代詞，關(guān)系詞以及名詞和代詞之間的比較問題，時(shí)態(tài)以遠(yuǎn)過去時(shí)和虛擬式現(xiàn)在時(shí)為主，B1為意大利語初級(jí)向中級(jí)的過渡階段，在這一階段，學(xué)生主要的難點(diǎn)是對(duì)結(jié)合代詞以及關(guān)系詞的運(yùn)用，同時(shí)虛擬式現(xiàn)在時(shí)也是意大利語當(dāng)中使用頻率較高的時(shí)態(tài)，它通常表達(dá)一些模棱兩可的含義，中國(guó)學(xué)生由于日常會(huì)話當(dāng)中較少使用這一時(shí)態(tài)，所以對(duì)虛擬式的用法存在問題，以至于在日常交流當(dāng)中產(chǎn)生一些歧義。另外，B1階段詞匯的積累量尤為重要，也是學(xué)生需要加強(qiáng)的地方。

教學(xué)目標(biāo)：
B1水平－－入門水平
能夠正確理解日常工作中，學(xué)校中，閑暇時(shí)所遇到的熟悉事物的的要點(diǎn)，在意大利語言區(qū)旅游時(shí)，能夠處理大多數(shù)可能發(fā)生的狀況。能夠圍繞著熟悉和感興趣的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作，能夠描述經(jīng)歷，時(shí)間，愿望和志向，簡(jiǎn)單的給出選擇的原因和闡明計(jì)劃。

意大利語意大利語閱讀學(xué)習(xí)：《達(dá)芬奇密碼》**章（二）

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**章

羅伯特。蘭登慢慢醒來。

黑暗中電話鈴響了起來——一種微弱的、不熟悉的響聲。他伸手去摸床頭燈，把燈打開。他瞇著眼打量了一下環(huán)境，發(fā)現(xiàn)這是一間文藝復(fù)興風(fēng)格的豪華臥室，路易十六世的家俱，裝飾有手工壁面的墻面，還有一張寬大的四柱紅木床。

我到底是在什么地方？

掛在床柱上提花浴衣上寫著：巴黎里茨酒店。

霧在慢慢散去。

蘭登拿起聽筒，“您好！”

“蘭登先生嗎？”一個(gè)男人的聲音問道：“但愿我沒有吵醒您！”

他睡眼惺忪地看了看床邊的鐘。午夜12時(shí)32分。他剛睡了一個(gè)小時(shí)，但感覺如昏死過去一般。

“我是酒店門房接待員，先生。打擾您了，很抱歉，但是有位客人要見您。他非堅(jiān)持說事情非常緊急。”

蘭登還是丈二和尚摸不著頭腦。客人？這時(shí)他的目光匯聚到床頭柜上一頁皺皺巴巴的宣傳單：

巴黎美國(guó)大學(xué)

將舉辦一場(chǎng)學(xué)術(shù)晚會(huì)

哈佛大學(xué)宗教符號(hào)學(xué)教授

羅伯特。蘭登將蒞臨賜教

蘭登哼了一聲。今晚的報(bào)告 —一 幅有關(guān)隱藏于沙特爾大教堂基石上的異教符號(hào)幻燈片很可能嗆了哪位保守聽眾的肺管了。極有可能是有宗教學(xué)者上門找碴兒來了。

“對(duì)不起，我累了，而且……”蘭登說。

“可是，先生，”接待員趕緊打斷了他，壓低了聲音，急迫地耳語道：“您的客人是位重要人物。”

毫無疑問，他的那些關(guān)于宗教繪畫和邪教符號(hào)學(xué)的書使他不太情愿地成了藝術(shù)圈子里的名人。去年他與一個(gè)在梵帝岡的廣為流傳的事件有牽連，此后他露面的頻率提高了上百倍。打那以后，自認(rèn)為了不起的歷史學(xué)家和藝術(shù)迷們便似乎源源不斷地涌向他家門口。

蘭登盡量保持禮貌的言語：“麻煩您記下那人的姓名和電話號(hào)碼，告訴他我在周二離開巴黎前會(huì)給他打電話的。謝謝?！苯哟龁T還沒來得及回話，他便掛上了電話。

蘭登坐了起來，對(duì)著旁邊的客人關(guān)系手冊(cè)蹙著眉頭。手冊(cè)封面上自吹自擂地寫道：如嬰兒般沉睡在燈火輝煌的城市，酣睡在巴黎里茨。他轉(zhuǎn)過頭疲倦地凝視著對(duì)面的大鏡子。回望著他的是個(gè)陌生人，頭發(fā)亂蓬蓬的，疲憊不堪。

你需要休假，羅伯特。

去年他可損失慘重，憔悴了許多。但他不愿意在鏡子里得到證明。他本來銳利的眼睛今晚看起來模糊呆滯。碩大干癟的下巴上滿是黑黑的胡茬兒。在太陽穴周圍，花白的毛發(fā)顯得一天比一天多，正深深地鉆進(jìn)他那濃密的又粗又黑的頭發(fā)中。雖然他的女同事們一直說花白的頭發(fā)使他顯得更儒雅，可蘭登不那么想。

幸虧波士頓雜志不是現(xiàn)在采訪的我。

頗使蘭登感到尷尬的是，上個(gè)月波士頓雜志把他列進(jìn)該市十大**引人注目的人，——莫名其妙的榮譽(yù)使他不斷成為哈佛同事們的首當(dāng)其沖調(diào)笑的對(duì)象。

今晚在離家三千英里的地方，他作報(bào)告時(shí)，那種贊揚(yáng)再度出現(xiàn)令他惴惴不安。

女主持人向巴黎美國(guó)大學(xué)的妃子亭里滿滿一屋子人宣布道：“女士們，先生們，我們今晚的客人不需要介紹。他寫了好多本書，如：《秘密教派符號(hào)學(xué)》、《光照派的藝術(shù)》和《表意符號(hào)語言的遺失》等。我說他寫了《宗教符號(hào)學(xué)》一書，其實(shí)我也只是知道書名，你們?cè)S多人上課都用他的書?！?

人群中的學(xué)生們拼命點(diǎn)頭。

“我本打算**與大家分享他不凡的履歷來介紹他，然而……”，她以調(diào)侃的眼神瞥了一眼坐在臺(tái)上的蘭登?！耙晃宦牨妱傔f給我一個(gè)……什么呢？……可以說是更有趣的介紹。

她舉起了一本波士頓雜志。

蘭登縮了縮身子。她到底從哪搞到的那玩意？

女主持人開始從那篇空洞的文章中有選擇地朗讀已選取的片斷。蘭登感到自己在椅子上越陷越深。三十秒鐘后，人們齜著牙笑了起來，而那女人還沒有停下來的意思?！疤m登先生拒絕公開談及去年他在梵帝岡秘密會(huì)議上所起的非凡作用，這使人們對(duì)他越發(fā)產(chǎn)生了興趣?！迸鞒秩诉M(jìn)一步挑逗聽眾說：“大家想不想多聽一些？”

大家齊鼓掌。

但愿能有人讓她停下來。蘭登默默祈禱道。但她又繼續(xù)念那篇文章。

“雖然蘭登教授可能不像有些年輕的崇拜者認(rèn)為的那樣風(fēng)流倜儻，可這位四十幾歲學(xué)者卻擁有他這個(gè)年齡不多見的學(xué)術(shù)魅力。他只要露面就能吸引許多人，而他那極低的男中音更是使他魅力大增，他的女學(xué)生把他的聲音描述為”供耳朵享用的巧克力?！?

大廳內(nèi)爆發(fā)出一陣大笑。

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