太原索雅外國(guó)語(yǔ)教育

韓語(yǔ)小知識(shí)

韓國(guó)人還習(xí)慣長(zhǎng)定語(yǔ)的形式，比如這樣的一句話：“韓語(yǔ)由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立，距今已有幾百年的歷史了?！保绻凑枕n語(yǔ)的習(xí)慣，一般會(huì)寫成：“由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立的韓國(guó)語(yǔ)距今已有幾百年的歷史了?！保@也是句子比較長(zhǎng)的原因之一。對(duì)于這樣的句子，就要努力找到中心詞，而那些平時(shí)讓我們感厭煩的助詞便派上了大用場(chǎng)。首先去除時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)，這些詞后面通常都有個(gè)?，然后找出定語(yǔ)部分標(biāo)示出來(lái)，接著去掉副詞??,??,?,??,??，和以-?,-?結(jié)尾的形容詞副詞，剩下的東西就不多了。第二步便是根據(jù)連接詞尾的含義，確定每一部分的邏輯意義。一般說(shuō)來(lái)，??,??,?,???等詞，常常是將句子劃分成前后兩個(gè)部分的標(biāo)志。后提醒一點(diǎn)，如果句中定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，可以在翻譯時(shí)把它提出，單獨(dú)成一句話，這樣就方便理解句義了。

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的前景

無(wú)論你做什么，只要你在這個(gè)領(lǐng)域取得成功并有能力，你就會(huì)有一個(gè)更好的未來(lái)。

但是只有具備了能力才會(huì)在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候把握住。

例如，如果您學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，有許多企業(yè)與韓國(guó)有業(yè)務(wù)往來(lái)，并且您絕對(duì)需要了解韓語(yǔ)的人。

另外還有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也教韓語(yǔ)，他們也需要韓語(yǔ)老師.會(huì)韓語(yǔ)以后你還可以去考導(dǎo)游，導(dǎo)游也很好。

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的方法

決定要學(xué)了之后，就要開(kāi)始啦。

無(wú)論如何一開(kāi)始一定要上基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班，各大中城市應(yīng)該都是有的，農(nóng)村沒(méi)有的話也沒(méi)有辦法了，只能靠自己再憑運(yùn)氣了?；A(chǔ)學(xué)習(xí)班的重要性不言而喻，這是一個(gè)你了解韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法的地方，否則以后你自學(xué)都無(wú)從下手

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的方法

每個(gè)人的基礎(chǔ)都不一樣，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也不同。但有一點(diǎn)是相同的，就是每個(gè)人要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是一樣的，大家都會(huì)從字母入手，然后是單詞，語(yǔ)法。學(xué)語(yǔ)言要堅(jiān)持的。