南寧羅曼韓語培訓(xùn)
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企業(yè)非翻譯崗
除了翻譯,也有韓語專業(yè)結(jié)業(yè)的同學(xué)進(jìn)入韓企,從事企劃、經(jīng)營、人事、運(yùn)營、會(huì)計(jì)等非翻譯崗位,這些崗位對(duì)于韓語的要求沒有翻譯那么高,但也需要抵達(dá)能熟練運(yùn)用韓語的才能,將韓語作為日常作業(yè)的言語來使用。
留學(xué)韓國沒有苛刻的入學(xué)考試。只需通過韓國語能力等級(jí)測(cè)試(TOPIK)相應(yīng)等級(jí),就可以申請(qǐng)包括大學(xué)在內(nèi)的高等學(xué)府。
隨著韓資企業(yè)在中國的逐漸發(fā)展,越多越多的就業(yè)機(jī)會(huì)吸引著一批在校學(xué)子,懂得韓語的人自然會(huì)得到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
如今在韓流文化的印象下,學(xué)習(xí)并能熟練運(yùn)用韓語,不僅能提高個(gè)人的整體文化水平,更能增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。
韓語有一些非常合乎邏輯的科學(xué)發(fā)音規(guī)則,開始可能很難學(xué),但一旦學(xué)會(huì)了它們,發(fā)音錯(cuò)誤的幾率非常低。
總課時(shí):60課時(shí)
適合對(duì)象:1. 韓語零基礎(chǔ)同學(xué);、
2. 韓語發(fā)音不扎實(shí),需系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同學(xué);、
3. 喜歡韓國文化的同學(xué)。
教學(xué)目標(biāo):1. 達(dá)到韓國語能力考試(TOPIK)初級(jí)水平;
2. 掌握1300多個(gè)基礎(chǔ)常用詞匯、110多個(gè)語法知識(shí);
3. 能夠日常簡(jiǎn)單交流,聽懂韓劇、綜藝等簡(jiǎn)單語句。
總課時(shí):128課時(shí)
適合學(xué)員:針對(duì)學(xué)完韓語發(fā)音,需進(jìn)階學(xué)習(xí)初級(jí)的同學(xué);
將通過聽力、詞匯、語法、閱讀的學(xué)習(xí)了解韓國文化;
選用《新標(biāo)準(zhǔn)韓國語》初級(jí)上下冊(cè)教材,注重實(shí)用交際能力;
適合對(duì)象:1. 已經(jīng)學(xué)過韓語發(fā)音的同學(xué);
2. 韓語基礎(chǔ)薄弱,需系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同學(xué);
3. 喜歡韓國文化的同學(xué)。
教學(xué)目標(biāo): 1. 區(qū)分松緊音,掌握基本發(fā)音規(guī)則;
2. 掌握1300多個(gè)基礎(chǔ)常用詞匯、110多個(gè)語法知識(shí);
3. 能夠進(jìn)行日常簡(jiǎn)單對(duì)話,聽懂韓劇中簡(jiǎn)單語句。
總課時(shí):120
適合對(duì)象:1. 具有TOPIK初級(jí)水平的同學(xué);
2. 學(xué)完新標(biāo)韓初級(jí)上下冊(cè),或?qū)W過其他初級(jí)教材的同學(xué);
3. 接觸過中級(jí)內(nèi)容,但掌握不扎實(shí)、需系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同學(xué)
教學(xué)目標(biāo):1. 掌握2400多個(gè)詞匯量、150多個(gè)語法知識(shí);
2. 掌握常用的韓語慣用表達(dá),能無障礙進(jìn)行日常會(huì)話;
3. 達(dá)到韓國語能力考試TOPIK中級(jí)水平。
拓展詞匯
韓語是一門表音文字,簡(jiǎn)略來說就是一種字母方式的文字,所以把韓語字母的發(fā)音掌握好關(guān)于學(xué)習(xí)韓語來說是重中之重,你可以先挑選專門學(xué)習(xí)韓語音碟通過重復(fù)的模仿發(fā)音,在模仿的時(shí)分還需要進(jìn)行聽寫,這樣關(guān)于我們回想起單詞來時(shí)非常有優(yōu)點(diǎn)的。究竟單詞是所有言語的細(xì)胞,有些自學(xué)的小伙伴在蒼茫詞海中就有點(diǎn)束手無策了,其實(shí)我們不必?fù)?dān)心,韓語詞匯多數(shù)是與漢字詞是相同的,我們可以通過漢字詞與韓語詞匯進(jìn)行對(duì)比的方法來回想,這樣會(huì)使我們回想時(shí)勢(shì)不可當(dāng)。
高薪聘請(qǐng)外教、有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的碩士研究生、長(zhǎng)期在一線教學(xué)的初高中及大學(xué)教師,力求高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),并承諾試聽老師即為今后授課的老師。
1注重師生的互動(dòng),每個(gè)學(xué)生都能獲得同等關(guān)注。變枯燥的字母為有趣的課堂,讓乏味的知識(shí)點(diǎn)躍動(dòng)于黑板。
2服務(wù)過的韓、日學(xué)員留學(xué)通過率達(dá)100%,從語言學(xué)習(xí)到獲得錄取通知書及完成簽證,全程由機(jī)構(gòu)指導(dǎo)操辦,完全解決后顧之憂。
3地處市中心繁華地段,交通便利。軟硬件設(shè)施突出,課前課后可以24小時(shí)通過微信、微博互動(dòng)反饋,有行政人員隨時(shí)答疑解惑。
4小班教學(xué),免費(fèi)重讀,外教小班,一對(duì)一教學(xué),外教授課,教學(xué)不滿意隨時(shí)退費(fèi)
5機(jī)構(gòu)規(guī)劃和資質(zhì)
首要我們可以考慮的是機(jī)構(gòu)的規(guī)劃和資質(zhì),一般來說,規(guī)劃越大的機(jī)構(gòu),資質(zhì)也會(huì)不錯(cuò)。但是不絕對(duì),所以我們可以從機(jī)構(gòu)建立時(shí)刻、品牌口碑、品牌事例等方面考慮。還可以參與這些機(jī)構(gòu)的公開課、試聽課等,實(shí)踐體會(huì)教師講課水平。
廣西南寧羅曼教育信息咨詢有限公司創(chuàng)辦于2014年12月,一直專注于提供優(yōu)質(zhì)的中外語教育(英語、法語、日語、韓語、西班牙語、泰語、越南語)以及留學(xué)咨詢服務(wù)。雖創(chuàng)辦時(shí)間不長(zhǎng),但羅曼教育在這6年間引進(jìn)了一批擁有6年以上留學(xué)經(jīng)驗(yàn)及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì),設(shè)置有一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)多的課程安排,給予學(xué)員個(gè)性化的訂制,以誠信認(rèn)真為原則,為廣大學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),廣受好評(píng)!南寧羅曼教育創(chuàng)辦6年,由學(xué)員和家長(zhǎng)口口相傳而來,能得到大家的認(rèn)可,羅曼教育會(huì)研究更先進(jìn)的教學(xué)方法和更先進(jìn)的教學(xué)產(chǎn)品回饋新老學(xué)員。
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語法無用論或語感重要論
跟中國廣為流傳的語法無用論或許語感萬能論不同,在韓國,任何一所小學(xué)和高中,只需校長(zhǎng)沒有發(fā)瘋,肯定會(huì)開設(shè)語法課、閱覽課和寫作課。乃至小編在韓國讀大學(xué)的時(shí)分,韓國人也都跟小編一樣還在學(xué)習(xí)著韓國語法。
語法是非常非常重要的,沒有語法,你不可能讀懂各種長(zhǎng)語句和結(jié)構(gòu)雜亂的語句,繼而就無法寫成具有層次感的長(zhǎng)語句,還會(huì)對(duì)自己的閱覽了解和寫作能力造成難以克服的障礙!不同于市面上強(qiáng)調(diào)語法無用或許語感重要的學(xué)派,咱們以為語法學(xué)好了,才代表語感強(qiáng),不然所謂語感不過是碰運(yùn)氣做選擇題正確率高罷了。
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