韓語課程培訓(xùn)
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韓語發(fā)音基礎(chǔ)開始入手,逐步引入韓語單詞的構(gòu)成、
句型和日常用語,循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,非常適合韓語初學(xué)者!
學(xué)會韓語40音,能掌握基本發(fā)音規(guī)則,見到韓語能讀出;
能夠使用韓語進(jìn)行常見話題的流暢交流。了解TOPIK考試題型,
應(yīng)試能力達(dá)到TOPIK中級水平。
掌握4500多單詞和250條語法,把握TOPIK高級考試應(yīng)試技巧,幫助同學(xué)爭取高分通過TOPIK 高級;
能夠熟練運(yùn)用韓語開展專業(yè)研究,或者進(jìn)行商務(wù)活動;
能夠?qū)n國文化、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行一定討論。
不重視敬語和謙語
這是真正顯示你的口語水平的地方。 毫無疑問,如果你不懂敬語和謙語,那么你就等于不會說韓語。 不少人有一些韓國朋友, 比如留學(xué)生。 有留學(xué)生一起用韓語交流沒問題, 但留學(xué)生之間的交流是相當(dāng)隨意的,往往是沒有任何敬語或謙語。 但和其他人交流則完全是另外一碼事。 對于不熟悉的人必須要用敬語和謙語,不然可以在一瞬間給人留下不好的印象。也許有的人對此不以為然,畢竟中文里沒這么多規(guī)矩。 但在韓國,這是非常重要的問題。在學(xué)習(xí)得過程中有有些同學(xué)們說,看了但是不知道該重哪里去做,在學(xué)習(xí)的當(dāng)中有遇到困難該怎么辦?對于學(xué)習(xí)有困難看了也不知道該怎么去做得同學(xué)們可以加扣:前半部分來⑤三九接著再來不要斷開中間是四三靈最后一部分再來不要斷開零久六連在一起,注意多音字,進(jìn)行交流同時得到知道和幫助。 有時因為一句話沒用敬語,而大打出手的情況也有;不會說話的人則被認(rèn)為是沒家教。 所以,說恰當(dāng)?shù)脑挶日f得流利更為重要。 如果你不是很有把握,那么所有說出來的話都要用敬語和謙語。 通常只有在下面這些情況下不需要使用敬語:學(xué)校同學(xué),年齡相近的親兄弟姐妹,戀人之間。 除此之外,基本沒有不使用敬語和謙語的情況。
發(fā)音方法與<?>基本相同 、只是發(fā)<?>時要送氣。它與漢語的(t)
發(fā)音相似。[例如 特(te) 、提(ti) 中的聲母]
講
實時精講高效吸收/完全顛覆傳統(tǒng)授課思維,使用情景導(dǎo)入應(yīng)用式教學(xué),提供靈活新穎實時精準(zhǔn)的授課內(nèi)容。學(xué)
基礎(chǔ)鞏固全面突擊/新環(huán)球全面提高學(xué)員的語言能力,弱點難點逐一擊破,針對性學(xué)習(xí)方家,學(xué)習(xí)效果顯著。練
考點精煉學(xué)以致用/新環(huán)球全面提高學(xué)員的語言能力,弱點難點逐一擊破,針對性學(xué)習(xí)方案,學(xué)習(xí)效果顯著。測
一步一測查漏補(bǔ)缺/參加洛陽新環(huán)球教育階段測試,檢驗階段學(xué)習(xí)效果, 分析薄弱環(huán)節(jié),有的放矢進(jìn)行改善。評
智能評估科學(xué)指導(dǎo)/全真模考系統(tǒng),針對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和測試結(jié)果生成評估報告,指明方向,提供解決方案語音學(xué)習(xí)
應(yīng)該如何學(xué)習(xí)韓語,每個人都不同,方式也不一樣,有自學(xué)的,有報班的,教材因人而已,但是建議選一套系統(tǒng)的。呵呵,然后呢,在你正式開始學(xué)之前,你要制定一個詳細(xì)的韓國語入門計劃,規(guī)定好每天自己要學(xué)多少,關(guān)鍵的關(guān)鍵在于堅持。
語音入門對大家學(xué)習(xí)韓語來說是第一個難關(guān)。如果你周圍有韓國朋友的話可以請教他們。要是沒有的話,我想你要多聽音頻,糾正自己的發(fā)音,如有韓國語入門問題,可以利用韓語學(xué)習(xí)軟件這個工具,或者多聽聽網(wǎng)上的韓語學(xué)習(xí)教程。
專業(yè)的學(xué)生大致花了一個月的時間來掌握全部的語音。我想你可以根據(jù)你自己的條件來安排自己的韓語學(xué)習(xí)時間。韓語的發(fā)音特別是收音比較難,不過這一點對南方(浙,閩,贛,粵)的朋友來說,有可能是很容易的,因為韓語的韻尾和古漢語的入聲有很大的關(guān)聯(lián)性,這些地方的方言還保留了入聲。對于韓語學(xué)習(xí)中具體的語音辨析我這里就不談了。韓語學(xué)習(xí)的語音階段你要達(dá)到的要求就是學(xué)完所有的字母后,能看到陌生的韓語單詞也能讀出它的發(fā)音,還會書寫。
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