江門(mén)韓語(yǔ)培訓(xùn)班
掌握詞匯、提升聽(tīng)力、鞏固語(yǔ)法
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學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有什么好處?
目前,韓國(guó)已成為中國(guó)的主要投資國(guó),中國(guó)也是韓國(guó)的第二大貿(mào)易國(guó)。這就是經(jīng)濟(jì)需求。中韓在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流日益密切,為我們創(chuàng)造了各種就業(yè)機(jī)會(huì)。韓國(guó)企業(yè)在中國(guó)投資建廠,大力推進(jìn)人才本地化,需要大量懂韓語(yǔ)的人才。從我們自己的角度來(lái)看,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)不僅能讓我們掌握一門(mén)外語(yǔ),還能增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì)。
課程適合哪些人學(xué)習(xí)
韓語(yǔ)如何學(xué)習(xí)?
1.首先,開(kāi)始學(xué)習(xí)發(fā)音。在學(xué)習(xí)之前,有必要首先了解韓語(yǔ)由19個(gè)輔音和21個(gè)元音組成。在初級(jí)階段,每個(gè)人都應(yīng)該徹底學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的40種發(fā)音,然后接觸日常生活中常用的詞匯,如水果、時(shí)間、家庭、膳食、數(shù)字等。
2.需要了解韓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。我們需要知道,所有的韓語(yǔ)字符基本上都是由輔音、元音或輔音、元音和輔音組成的。書(shū)寫(xiě)時(shí),順序是輔音、元音,最后是輔音。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是從左到右,從上到下。了解這些可以為學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的第二步鋪平道路。
課程名稱(chēng) | 適合人群 | 課程目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
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韓語(yǔ)初級(jí)班 |
對(duì)韓語(yǔ)有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員;曾經(jīng)接觸過(guò)韓語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的學(xué)員 |
1、韓語(yǔ)零基礎(chǔ)或者只學(xué)過(guò)發(fā)音,想系統(tǒng)學(xué)習(xí)至初級(jí) 2、有韓語(yǔ)初級(jí)基礎(chǔ),但非常不扎實(shí),需要系統(tǒng)梳理 3、對(duì)韓語(yǔ)感興趣,希望達(dá)到韓語(yǔ)初級(jí)水平 |
1、掌握約2000個(gè)基礎(chǔ)常用詞匯,近200條語(yǔ)法知識(shí); 2、能實(shí)用韓語(yǔ)進(jìn)行日常交流,聽(tīng)懂韓劇韓綜藝的語(yǔ)句; 3、學(xué)習(xí)韓語(yǔ)文化,進(jìn)一步加深對(duì)韓國(guó)的了解 |
韓語(yǔ)中級(jí)班 |
1、計(jì)劃留學(xué)韓國(guó)的同學(xué); 2、正在準(zhǔn)備**IK考試,各方面留學(xué)考試的同學(xué); 3、需韓語(yǔ)考級(jí),韓語(yǔ)證書(shū)的同學(xué) |
該課程從聽(tīng)說(shuō)、詞匯、語(yǔ)法、閱讀四 部分來(lái)講授韓語(yǔ)**IK3-**IK4級(jí)階 段相應(yīng)課程知識(shí),**實(shí)效的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)員順利完成韓語(yǔ)**IK4級(jí)課程學(xué)習(xí)。 |
1、韓國(guó)留學(xué)生活指南,風(fēng)情民俗全囊括; 2、韓語(yǔ)考試全輔導(dǎo),留學(xué)規(guī)劃個(gè)性化定制; 3、學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤服務(wù),及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,適時(shí)調(diào)整 |
韓語(yǔ)高級(jí)班 |
1、計(jì)劃留學(xué)韓國(guó)的同學(xué); 2、正在準(zhǔn)備**IK考試,各方面留學(xué)考試的同學(xué); 3、需韓語(yǔ)考級(jí),韓語(yǔ)證書(shū)的同學(xué) |
該課程從聽(tīng)說(shuō)、詞匯、語(yǔ)法、閱讀四部分 來(lái)講授韓語(yǔ)**IK6級(jí)階段相應(yīng)課程知識(shí), **實(shí)效的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)員順利完成韓語(yǔ)**IK6級(jí)課程學(xué)習(xí) |
1、韓國(guó)留學(xué)生活指南,風(fēng)情民俗全囊括; 2、韓語(yǔ)考試全輔導(dǎo),留學(xué)規(guī)劃個(gè)性化定制; 3、學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤服務(wù),及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,適時(shí)調(diào)整 |
學(xué)習(xí)模仿正確的韓語(yǔ)發(fā)音。模仿正確的發(fā)音是必要的。事實(shí)上,許多韓國(guó)人的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),所以我們需要區(qū)分哪些人的發(fā)音可以模仿。與演員和歌手相比,播音員的發(fā)音實(shí)際上更準(zhǔn)確,因?yàn)樗麄冃枰獙?zhuān)業(yè)訓(xùn)練。孩子們可以利用每天上課和工作前的時(shí)間聽(tīng)收音機(jī),加深他們大腦對(duì)正確發(fā)音的印象。學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí),最重要的是大聲說(shuō)出來(lái)!大聲讀出來(lái)!大聲讀出來(lái)!大聲朗讀很重要。你不僅要大聲讀書(shū),而且要多讀書(shū),以幫助大腦在正確閱讀時(shí)記住口型和發(fā)音位置。練習(xí)發(fā)音時(shí),你還可以拍下你的動(dòng)作或在鏡子前練習(xí),這些都是非常有效的方法!
積累多年外語(yǔ)教學(xué)之經(jīng)驗(yàn),針對(duì)不同學(xué)習(xí)需求,精心研發(fā)成功專(zhuān)業(yè)而科學(xué)的課程體系。
線(xiàn)上課程與線(xiàn)下教學(xué)無(wú)縫同步,更精準(zhǔn)的課程講解,更有針對(duì)性的單項(xiàng)練習(xí),讓您的學(xué)習(xí)不再留缺陷,真正做到后顧無(wú)憂(yōu)。
一對(duì)一教學(xué),每一位學(xué)員都是一對(duì)一學(xué)習(xí)。精品小班,讓每位學(xué)員都是主角,都能得到更多照顧和機(jī)會(huì)。
學(xué)韓語(yǔ)可以做哪些工作?
翻譯工作,在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)之后,可以根據(jù)個(gè)人能力來(lái)決定。如果韓語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面考試都很好,那么一個(gè)人可以選擇成為一名翻譯。然而,這只是一種交流形式,不能代表一種技能,因此在中國(guó)成為翻譯的前景并不樂(lè)觀。壓力也很大,除非你已經(jīng)學(xué)到了一些無(wú)法超越的東西。
易思得EASTER —— 注重學(xué)習(xí)者的個(gè)性化差異,因材施教。根據(jù)不同學(xué)員者的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)。參照過(guò)往本培訓(xùn)代理平臺(tái)的眾多成功個(gè)案,為學(xué)習(xí)者量身定制課程,量心教授知識(shí)。輕松、互動(dòng)、幽默詼諧、優(yōu)先純母語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境下,讓定制學(xué)習(xí)者高效地、及時(shí)地完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡以及需求來(lái)設(shè)計(jì)課程。所有課程均出自高度專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)教研團(tuán)隊(duì)精心、用心設(shè)計(jì),豐富多彩且高效實(shí)用。
倒計(jì)時(shí)
課程熱線(xiàn):
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