煙臺(tái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)

日語(yǔ)高考、考研

相信很多人高考時(shí)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而與好學(xué)校失之交臂，如果說(shuō)英語(yǔ)對(duì)于你始終很難，那么現(xiàn)在你有新的選擇了，不妨嘗試著用日語(yǔ)取代英語(yǔ)，如果你對(duì)英語(yǔ)不感冒，始終學(xué)不好，那么這或許是一條新的道路！

取決于自身日語(yǔ)的需求，是為了娛樂(lè)（比如作為業(yè)余愛(ài)好）還是有硬性需求（比如留學(xué)、考試、工作）。 如果是后者，建議還是要去正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。雖然日語(yǔ)對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)比較好學(xué)，但是有一個(gè)好的日語(yǔ)老師指導(dǎo)能讓你少走很多彎路，節(jié)省很多時(shí)間，而成年人又不同于學(xué)生能擁有大量學(xué)習(xí)時(shí)間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師大多經(jīng)驗(yàn)豐富有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能在短期時(shí)間規(guī)劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)路線。所以如果是硬性需求的話，最好考慮好各方面因素再做選擇。

日語(yǔ)環(huán)境模擬

針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國(guó)際日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門(mén)工具，達(dá)到交流是最根本的作用。只有教師或者是學(xué)者，才有必要搞懂所有的語(yǔ)法規(guī)則。在接受櫻花國(guó)際日語(yǔ)課程的同時(shí)，您還可以隨時(shí)參與我們?nèi)照Z(yǔ)環(huán)境模擬，櫻花國(guó)際日語(yǔ)為學(xué)員開(kāi)設(shè)了 日語(yǔ)角，日語(yǔ)沙龍，日語(yǔ)社區(qū) 等活動(dòng)內(nèi)容。充分鍛煉學(xué)員的口語(yǔ)能力，同時(shí)外教會(huì)在各個(gè)活動(dòng)中，親切的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)員，徹底顛覆現(xiàn)今市場(chǎng)上“啞巴日語(yǔ)”的狀況。

櫻花日語(yǔ)課程怎么樣：櫻花國(guó)際日語(yǔ)的課程分為四個(gè)種，是多媒體基礎(chǔ)課，針對(duì)于沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)，或者基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)員而開(kāi)設(shè)的，第二是日語(yǔ)小班課，針對(duì)對(duì)有出國(guó)工作或者留學(xué)需求的學(xué)員，以便能夠于日文外教流利、無(wú)障礙的交流，第三是實(shí)景強(qiáng)化拓展課，也是針對(duì)于第二課程的學(xué)員，為出國(guó)做一個(gè)緊急的，強(qiáng)密度的交流和輔導(dǎo)，第四是日語(yǔ)文化課，針對(duì)于對(duì)日本感興趣的愛(ài)好者，根據(jù)學(xué)員自身的愛(ài)好可進(jìn)行日劇鑒賞，茶道，花道、劍道、空手道等課程。