揚(yáng)州櫻花國(guó)際日語(yǔ)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法

1買一套自學(xué)教材由我們的客服老師推薦給你

2備齊工具書（如詞典、語(yǔ)法書等）

3先學(xué)每課單詞，大聲朗讀

4再看每課后的語(yǔ)法、句型講解并熟記、掌握

5大聲朗讀課文，注意新單詞、語(yǔ)法在課文中的運(yùn)用

6做一下日語(yǔ)一級(jí)考試每課配套練習(xí)

7遇到不明白問(wèn)題上日語(yǔ)論壇提問(wèn)

8堅(jiān)持記單詞、多讀課文，多看看日劇或動(dòng)漫影視。有興趣的話找一位一同學(xué)日語(yǔ)的朋友，互相用日語(yǔ)簡(jiǎn)單會(huì)話

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處

日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的場(chǎng)景設(shè)想很重要

在學(xué)習(xí)教材，看一些口語(yǔ)書籍的時(shí)候，最好能有場(chǎng)景設(shè)想，這樣，在出現(xiàn)類似場(chǎng)景的時(shí)候，腦中自然而然會(huì)浮現(xiàn)書上的例句或者對(duì)話，或者是把最近學(xué)到的新句子實(shí)際用到生活中，都是很好的吸收方法。在教學(xué)中，對(duì)剛開始學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)，我會(huì)告訴學(xué)生們用這樣的方式，直到現(xiàn)在很多我的學(xué)生都保持了這一習(xí)慣，早上會(huì)跟自己說(shuō)“おはよう”，飯前說(shuō)“いただきます”，飯后說(shuō)“ごちそうさま”，嚇一跳的時(shí)候說(shuō)“びっくりした”……諸如此類的還有很多，雖然剛開始覺(jué)得有點(diǎn)奇怪有點(diǎn)有趣，現(xiàn)在則完全是習(xí)慣了，把日語(yǔ)變成自己的習(xí)慣用語(yǔ)也不錯(cuò)。 有條件的話,多看日本的電影、電視節(jié)目,多讀日文版的報(bào)刊、雜志,多聽日語(yǔ)歌曲,切實(shí)感受日語(yǔ)的在不同場(chǎng)合的不同的表達(dá)方法,真正做到耳聞目染。

日語(yǔ)考試

N1，N2叫做國(guó)際日語(yǔ)能力考試，是由日本國(guó)舉辦的，在日本以及其他國(guó)家進(jìn)行
由于舉辦年頭比較多，是社會(huì)上承認(rèn)比較普遍的。一般公司都會(huì)問(wèn)有沒(méi)有一級(jí)證等。
J-TEST 日本語(yǔ)檢定考試，也是由日本國(guó)舉辦的，主要在中國(guó)進(jìn)行
是新興的考試，分E-F/ A-D級(jí)別，目前考生最主要是要去日本留學(xué)的學(xué)生
每?jī)蓚€(gè)月就有一次考試。
BJT商務(wù)日語(yǔ)能力考試，對(duì)商務(wù)日語(yǔ)能力的測(cè)試。
NAT 也是日本國(guó)舉辦的考試，但是考的人非常少。承認(rèn)的公司或者學(xué)校也比較少。
再就是大家說(shuō)的國(guó)內(nèi)的專八，還有專四了

學(xué)日語(yǔ)的發(fā)音

えエ：雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力，振動(dòng)聲帶，聲音緊張。
おオ：雙唇稍微放圓，口型大小處于あ和う之間。舌面較平，振動(dòng)聲帶。不像美國(guó)英語(yǔ)/o/（o-e）那樣從口腔后部發(fā)出，聲音更要圓渾。
か行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[k]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，舌根緊接口蓋，然后用清氣流沖破，聲帶不振動(dòng)。出現(xiàn)在詞頭時(shí)，發(fā)音與美國(guó)英語(yǔ)k近似，氣流較強(qiáng)，而出現(xiàn)在詞中時(shí)，則與美國(guó)英語(yǔ)sk中的k近似，不呼出氣流。