日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
看:讀課本,記筆記。我們應(yīng)該有兩邊和一點(diǎn)。這一點(diǎn)不僅包括課程內(nèi)容的要點(diǎn),還包括在回憶時(shí)不記得的模糊的“遺漏”點(diǎn)
2.寫:隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容,建立一個(gè)復(fù)習(xí)本。
3.說:就是復(fù)述。如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí),每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達(dá)能力增強(qiáng),寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
學(xué)日語的步驟
發(fā)音練習(xí):第二階段:基礎(chǔ)階段。學(xué)習(xí)發(fā)音,然后學(xué)習(xí)詞匯和語法。日語詞匯可分為三大類:日語固有的合余詞、漢語詞匯(包括直接采用的漢語詞匯和漢字創(chuàng)造的詞匯)和外語(歐美語言音譯)。
日語的語法屬于黏著語,語法是通過助詞和助動(dòng)詞的黏著來表示的。日語的動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞、助動(dòng)詞雖然也有詞尾變化,但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)為轉(zhuǎn)移,而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。
日語學(xué)習(xí)好處
日語是公認(rèn)的一種發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學(xué)中,有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美,即輔音的數(shù)量與元音的數(shù)量之比,這是更合適的,最好是一對(duì)一,例如,其發(fā)音是[s]a[k]u[r]a(輔音用方括號(hào)括起來)。你看,帶元音的輔音只有一對(duì)一,這是一種標(biāo)準(zhǔn)語言。發(fā)音不錯(cuò)。相反,如果你看英語單詞腳本,它的發(fā)音是(skr)i(pt),有五個(gè)輔音和一個(gè)元音。在這種語言中,發(fā)音很難聽。因此,在國際語言學(xué)領(lǐng)域,日語、意大利語和西班牙語是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的三種語言,日語位居一。